六年級科學(xué)下冊 第七章 第四節(jié) 動植物與大氣間的氣體交換—植物的呼吸作用課件 牛津上海版五四制.ppt

植物的呼吸作用 知識回顧 光合作用的公式 光二氧化碳 水有機(jī)物 淀粉 氧氣葉綠體 1 光合作用的場所是 2 光合作用的原料是 3 光合作用的動力是 4 光合作用的產(chǎn)物是 5 光合作用的能量轉(zhuǎn)變是 葉綠體 二氧化碳 水 太陽光 光能 有機(jī)物 氧氣 光能化學(xué)能 植物也會有呼吸作用嗎 什么是呼吸 請列舉出身邊的呼吸現(xiàn)象 BTB也能檢驗二氧化碳 二氧化碳 BTB 藍(lán)色 BTB變綠色 實驗1 探究綠色植物是否也會發(fā)生呼吸作用 放出二氧化碳 提問 1 試管A的作用是什么 2 試管C為什么要用黑紙包好 回答 1 對照實驗 2 防止綠色植物進(jìn)行光合作用 吸收二氧化碳 BTB變綠色 植物會釋放二氧化碳 也就是說 植物也會進(jìn)行呼吸作用 實驗現(xiàn)象 實驗證明 實驗1 探究種子在呼吸作用中是否吸收氧氣 甲瓶 熄滅乙瓶 燃燒這說明什么呢 證明了種子呼吸時吸入了氧 燃燒的蠟燭放進(jìn)甲瓶里 火焰立刻熄滅了 燃燒的蠟燭放進(jìn)乙瓶里 火焰沒有立刻熄滅 植物的呼吸會吸入氧氣 實驗現(xiàn)象 實驗證明 實驗3萌發(fā)的種子在呼吸作用中發(fā)熱了嗎 步驟1 在保溫瓶A中放入發(fā)芽的種子 保溫瓶B中放入干燥的種子 步驟2 插入溫度計 密封 步驟3 次日 觀察 裝有萌發(fā)種子的暖水瓶內(nèi)的溫度升高 裝有干燥的種子的暖水瓶內(nèi)溫度不升高 萌發(fā)的種子放出了熱量 實驗現(xiàn)象 實驗證明 想一想 這個實驗說明了什么 種子在萌發(fā)過程中有能量釋放 總述 通過實驗我們知道 植物體在進(jìn)行呼吸作用時 要分解有機(jī)物 吸收氧 放出二氧化碳 并釋放能量 呼吸作用公式 植物體的各種生命活動所需要的能量都來自呼吸作用 氧氣 有機(jī)物 淀粉 二氧化碳 水 能量 呼吸作用的意義 植物的呼吸作用 二 植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用 注意 不僅是萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行呼吸作用 植物的所有器官都要進(jìn)行呼吸 1 種子的細(xì)胞時刻進(jìn)行呼吸作用 2 植物體所有器官也都進(jìn)行呼吸作用 呼吸作用和光合作用有哪些相同之處和不同之處 光合作用 呼吸作用 進(jìn)行場所 對光的需求 物質(zhì)變化情況 能量變化情況 聯(lián)系 含有葉綠體的細(xì)胞 所有活細(xì)胞 在光下進(jìn)行 有光無光都進(jìn)行 有機(jī)物分解成無機(jī)物 無機(jī)物合成有機(jī)物 儲存能量 釋放能量 對立統(tǒng)一 相互聯(lián)系 植物的呼吸作用與人類生產(chǎn) 生活的關(guān)系 水果的低溫保鮮 水果的低溫保鮮 糧食的保存 糧食的保存 記住 晚上要把室內(nèi)的植物搬走啦 小結(jié) 植物的呼吸作用 一 概念 二 公式 三 意義 四 應(yīng)用 三個實驗 植物體吸收空氣中的氧 將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水 同時將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來的過程 氧氣 有機(jī)物 淀粉 二氧化碳 水 能量 為植物各種生命活動提供能量 考考你 1 植物體進(jìn)行吸作用的部位是 A 只在葉片中B 只在萌發(fā)的種子中C 只在根系中D 在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2 植物體進(jìn)行呼吸作用的時間是 A 只在白天B 只在光下C 在白天和黑夜D 只在晚上 D C 3 澆花過勤 花土總是含有大量的水分 這樣會導(dǎo)致根爛掉 植物死亡 其原因是 A 水分過多 根毛無法吸收B 水分過多 根無法呼吸C 水分過多 使細(xì)胞能大量繁殖 導(dǎo)致根爛掉D 根吸收的水分過多而死亡 B 考考你 4 植物在白天吸入二氧化碳 釋放出氧氣 而在夜間吸入氧 呼出二氧化碳 這是因為 A 日光下進(jìn)行光合作用 呼吸作用停止B 光合作用強(qiáng)于呼吸作用C 呼吸作用在夜間進(jìn)行 光合作用在夜間停止D 葉片進(jìn)行光合作用 不進(jìn)行呼吸作用 B 考考你 動動腦 甘薯 白菜堆放時間久了 為什么會發(fā)熱 貯存甘薯 白菜的窖為什么必須留存通風(fēng)孔 謝謝