《湖南省醴陵市青云學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17《奇妙的克隆》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省醴陵市青云學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17《奇妙的克隆》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、奇妙的克隆
課 題
奇妙的克隆
主備人
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、速讀課文，抓住主要信息，概括主要內(nèi)容。
2、熟練掌握并運(yùn)用本文的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。
3、學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、鍥而不舍的精神。
重 點(diǎn)
掌握文中的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法
難 點(diǎn)
分析掌握第二、四部分
第一課時(shí)
一、自主學(xué)習(xí)
1、速讀文章，為下列劃線字注音
囊胚（ ） 繁衍（ ） 蟾蜍（ ）
脊椎（ ） 胚胎（ ） 兩棲（ ）
瀕臨（ ）
2、 ?性腺 （??? ? ）? 胰蛋白酶（? ??? ）
分泌（????? ）???? 孵化（??????? ） 相安無(wú)事（ ）
二、合作探究
1、什么是“克隆”？為了說(shuō)明“克隆是什么”，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？
2、閱讀文章第二部分，完成下列表格
說(shuō)明對(duì)象
說(shuō)明順序
類別
研究成果
時(shí)間
說(shuō)明方法
三、展示提升
四、歸納總結(jié)
五、訓(xùn)練鞏固
第二課時(shí)
一、 自主學(xué)習(xí)
再讀文章，談?wù)務(wù)n文從哪些方面寫(xiě)了
3、克隆技術(shù)造福于人類？
二、合作探究：
1、從課文中找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子。
2、各小組搜集資料，展示奇妙的克隆世界。
3、辯論賽：
克隆人是福音，還是惡兆?
辯論的要求：
(1)語(yǔ)言清晰、流暢，聲音洪亮；
(2)觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足；
(3)駁斥對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)既要有“理”，又要有“禮”。
三、展示提升
四、總結(jié)歸納：
五、鞏固練習(xí)：
克隆人正款款向我們走來(lái)，倘若將來(lái)真有那么一天，你被克隆了！
請(qǐng)盡量發(fā)揮你的想象，描繪你被克隆的歷程以及被克隆后的生活，并以此為話題，說(shuō)說(shuō)你的感受。
附：知識(shí)鏈接
談家楨，生物學(xué)家，復(fù)旦大學(xué)教授，從事遺傳學(xué)教學(xué)和研究逾60年，是我國(guó)遺傳學(xué)發(fā)展的奠基人之一，獲得首屆上海市教育功臣的殊榮。
學(xué)習(xí)心得：
湖南省醴陵市青云學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17《奇妙的克隆》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
