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重慶市第三十九中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 28《女媧造人》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(通用)

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重慶市第三十九中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 28《女媧造人》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(通用)

28女媧造人導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 積累詞語(yǔ),了解神話的特點(diǎn)2、 了解有關(guān)人類起源的神話故事3、 理解想象和聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用一、 課前探究1、 給下列加點(diǎn)字注音。2、 女媧( ) 澄澈( )( ) 掘起( )3、 摻和( ) 莽莽榛榛( )( ) 蹤跡( )4、 2、圈出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,在括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。5、 綿廷( )奔奔榛榛( ) 開僻( ) 氣慨( ) 興高彩烈( )3、填空 、簡(jiǎn)答。(1) 是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ),借助 和 把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。(2)、本文選自 ,是 (誰(shuí))根據(jù)古代神話改寫的,其體裁是 ,它詳細(xì)敘述了 的具體過(guò)程,著力刻畫了女媧的母親形象。二、預(yù)習(xí)交流仔細(xì)品味課后練習(xí)一中風(fēng)俗通里兩則短文,看看課文中豐富了哪幾個(gè)情節(jié)?三、互助提升1、 同學(xué)們找出的幾個(gè)情節(jié),特別是女媧造人的具體過(guò)程是真的嗎?你怎樣理解這種寫法?2、 默讀這幾個(gè)情節(jié),同學(xué)們看看哪里最見出作者的想象力,能否談?wù)勀愕目捶ǎ?、討論:結(jié)合文中想象的情節(jié),體會(huì)女媧形象。完成句式:女媧是一個(gè) 4、女媧到底是神還是人?女媧是現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的,她是借助什么創(chuàng)造的?5、作者運(yùn)用怎樣的想象,才塑造了女媧這個(gè)既有著奇異神力,又有著豐富情感的女神?四、體驗(yàn)成功我國(guó)歷史上有許多令人嘆服的神話故事,像女媧造人、精衛(wèi)填海、夸父逐日、愚公移山等,他們的精神一直以來(lái)為人們所稱道,成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。新時(shí)期的中學(xué)生應(yīng)具有新的思維,你能否從另外一個(gè)角度對(duì)他們中的一個(gè)人做一番新的評(píng)價(jià)?200字左右。五、快樂(lè)心得

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