重慶市第三十九中學七年級語文上冊 28《女媧造人》導學案（無答案） 新人教版（通用）

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1、 28《女媧造人》導學案 學習目標 1、 積累詞語，了解神話的特點 2、 了解有關人類起源的神話故事 3、 理解想象和聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用 一、 課前探究 1、 給下列加點字注音。 2、 　　女媧（ ） 澄澈（ ）（ ） 掘起（ ） 3、 　　摻和（ ） 莽莽榛榛（ ）（ ） 蹤跡（ ） 4、 2、圈出下列詞語中的錯別字，在括號內寫出正確的字。 5、 　　綿廷（ ）奔奔榛榛（ ） 開僻（ ） 氣慨（ ） 興高彩烈（ ）

2、 3、填空 、簡答。 　?。?） 是遠古人民表現(xiàn)對自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。它并非現(xiàn)實生活的科學反映，而是以遠古人民貧乏的生活為基礎，借助 和 把自然和客觀世界擬人化的結果。 　?。?）、本文選自 ，是 （誰）根據(jù)古代神話改寫的，其體裁是 ，它詳細敘述了 的具體過程，著力刻畫了女媧的母親形象。 二、預習交流 　　仔細品味課后練習一中《風俗通》里兩則短文，看看課文中豐富了哪幾個情節(jié)？ 三、互助提升 1、 同學們找出的幾個情節(jié)，特別是女媧造人的具

3、體過程是真的嗎？你怎樣理解這種寫法？ 2、 默讀這幾個情節(jié)，同學們看看哪里最見出作者的想象力，能否談談你的看法？ 3、討論：結合文中想象的情節(jié),體會女媧形象。完成句式：女媧是一個 4、女媧到底是神還是人？女媧是現(xiàn)實生活中沒有的，她是借助什么創(chuàng)造的？ 5、作者運用怎樣的想象，才塑造了女媧這個既有著奇異神力，又有著豐富情感的女神？ 四、體驗成功 　我國歷史上有許多令人嘆服的神話故事，像女媧造人、精衛(wèi)填海、夸父逐日、愚公移山等，他們的精神一直以來為人們所稱道，成為我們學習的榜樣。新時期的中學生應具有新的思維，你能否從另外一個角度對他們中的一個人做一番新的評價？200字左右。 五、快樂心得