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1、《爸爸的花兒落了》
一 年級 科目 語文 執(zhí)筆 審閱 審核
課題
課型
使用者
上課時間
《爸爸的花兒落了》
新課
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與能力：
1． 理解爸爸的形象
2． 記敘文中的插敘手法
3． 揣摩和理解課文中的精彩語段
過程與方法：
1. 培養(yǎng)自學(xué)課文、質(zhì)疑問難的習(xí)慣和方法
2. 積累精彩語段的方法
情感態(tài)度與價值觀：
理解父母對子女的深情以及對子女的影響
重點
理解父母對子女的深情，理解“爸爸”的形象。
難點
記敘文中的插敘手法、伏筆和照應(yīng)。
教學(xué)過程 （課時一）
一、自主學(xué)習(xí)
2、
（一）、自學(xué)課文
1、自讀課文，熟悉課文內(nèi)容。
2、查閱資料了解作者。
（二）、導(dǎo)學(xué)練習(xí)
1、加點生字注音：
腫脹（ ） 叮囑（ ） 驪歌（ ）
廊檐（ ） 徘徊（ ） 抽屜（ ）
2、解釋下列詞語：
腫脹：
叮囑：
恐懼：
徘徊：
3、填空
本文作者（ ），是（ ）作家，本文選自（ ），她的作品有（ ）等
4、閱讀全文，提出疑問
5、思考：研討與練習(xí)
（三）自學(xué)疑難摘要：
二、合作探究
1
3、 文中對“爸爸”的回憶都是由眼前的事引發(fā)的，試從課文中找出這樣的例子。
2 “爸爸”的鼓勵和懲罰對我的健康成長有哪些影響？
3 “爸爸”是一個怎樣的人？
三、展示提升
1 分小組展示（合作探究的1---3）
2 小組內(nèi)交流，說說“我和爸爸的故事”
3 總結(jié)自己的爸爸是一個怎樣的人。
四、反饋與檢測
1 給加點字注音
腫脹( ) 叮囑（ ） 花圃（ ） 廊檐（ ）
2 “爸爸的花兒落了”這個題目語帶雙關(guān)，含義豐富，既指 ，
又指 ，還包含 的 意思。
3用下列三個詞語說一段話
叮囑 示意 害怕
課后反思
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