《2020屆高考英語(yǔ) 書(shū)面表達(dá)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高考英語(yǔ) 書(shū)面表達(dá)教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)
設(shè)計(jì)思路
本課的主題是如何二度提升學(xué)生的書(shū)面表達(dá)寫作水平。我們之前作為課下作業(yè)將《低碳生活》寫過(guò)，我首先對(duì)寫作要求和策略進(jìn)行點(diǎn)撥，并從學(xué)生習(xí)作中挑出兩篇靚點(diǎn)和缺點(diǎn)都很有代表性的文章作為范文，準(zhǔn)備放手讓學(xué)生自己欣賞、修改并進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后再進(jìn)行提升寫作。
1. 課間歌曲欣賞。我首先用歌曲《I believe I can fly 》作為課前欣賞歌曲，該歌曲的歌詞非常好，正好我借用“我相信你們大家都會(huì)飛得很高，都會(huì)成功，都能夠到天”作為我信心教育式的開(kāi)課辭。同時(shí)用課件進(jìn)行本文相關(guān)單詞的頭腦風(fēng)暴式的展示，目的是讓學(xué)生在欣賞英語(yǔ)歌曲的同時(shí)，多一次接觸重點(diǎn)單詞的機(jī)會(huì)。
2. 星光大
2、道。我把小組競(jìng)爭(zhēng)模式設(shè)計(jì)成星光大道的格式，讓學(xué)生通過(guò)本課的小組合作，爭(zhēng)取成為超級(jí)小組，另外我準(zhǔn)備了色彩鮮艷的禮物。該形式很新穎，應(yīng)該能刺激起學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的積極性。
3. 擊掌游戲。當(dāng)我介紹完我們這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)后，首先引領(lǐng)學(xué)生做一個(gè)手掌擊拍游戲。該游戲目的是鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，提高課堂活躍氣氛，更主要的是在游戲中擴(kuò)充單詞，寓教于玩！
4. 表演討論。在要介紹的書(shū)面表達(dá)寫作要求的環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)，我用英語(yǔ)重復(fù)作文要求，目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)用英語(yǔ)直接敘述作文的方法。然后，我以自己表演生活經(jīng)歷的方式讓學(xué)生評(píng)價(jià)我的做法對(duì)與錯(cuò)，以此明確“低碳”和“低碳生活”的概念。該方法生動(dòng)，簡(jiǎn)潔，貼近生活，學(xué)生參與討論的積極性會(huì)很高，比起單純介紹概念印象會(huì)深很多。
5. PAP說(shuō)唱表演和街舞。對(duì)于如何寫作，我給出一個(gè)寫作流程。但對(duì)于如何評(píng)價(jià)寫作，我則更詳細(xì)地經(jīng)行指導(dǎo)和支招。其中不僅有知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法知識(shí)的穿插，更主要的是借用“RAP”，讓學(xué)生全體參與說(shuō)唱和跳街舞的方式，再次活躍課堂氣氛的同時(shí)，輕松記住寫作妙招。
6. 小組討論。對(duì)于如何評(píng)價(jià)和如何進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，進(jìn)行討論和繪制。學(xué)生分組將上臺(tái)展示。
7. 展示環(huán)節(jié)。各小組將充分討論，之后將評(píng)價(jià)做一一展示，思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)要緊扣低碳環(huán)保主題。
8. 二次寫作展示。
9. 教師點(diǎn)評(píng)。
2020屆高考英語(yǔ) 書(shū)面表達(dá)教案
