四川省科學(xué)五年級(jí)上冊第一單元 生物與環(huán)境期末復(fù)習(xí)卷 （一）

四川省科學(xué)五年級(jí)上冊第一單元 生物與環(huán)境期末復(fù)習(xí)卷 （一）姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的說法，我們可以寫出的最長的食物鏈?zhǔn)牵?）。A蟬螳螂黃雀B螳螂蟬黃雀C樹蟬一螳螂黃雀2 . 生物之間復(fù)雜的食物關(guān)系形成一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)叫（ ）。A食物鏈B食物網(wǎng)C生態(tài)系統(tǒng)3 . 通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓更喜歡（ ）的泥土。A干燥B潮濕C高溫4 . 生態(tài)瓶中的（ ）越多，形成的食物鏈就越多。A生物的種類B植物的種類C動(dòng)物的種類5 . 植物葉片交叉生長，伸向四面八方，主要是為了（ ）。A給蟲子吃更方便B植物身體的平衡C能最大限度地接受太陽光D能最大限度地吸收水分6 . 下面哪句話的表述是錯(cuò)誤的（ ）。A做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩組實(shí)驗(yàn)往往只有一個(gè)條件不同，其它條件應(yīng)保持相同。B做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)時(shí)，每個(gè)盒子都應(yīng)放兩粒種子，這樣可以減少實(shí)驗(yàn)偶然性C在研究溫度對(duì)于種子發(fā)芽的影響實(shí)驗(yàn)中，種子的大小是沒有關(guān)系的7 . 菜青蟲麻雀蛇鷹。這條食物鏈?zhǔn)且裕?）為起點(diǎn)。A白菜B蚯蚓C老鼠8 . 小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究“種子發(fā)芽需要的條件”。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的其它條件都相同，一組放在陽光下，一組放在暗箱中。請問：小明是在研究哪個(gè)條件對(duì)種子發(fā)芽的影響？（ ）A水對(duì)種子發(fā)芽的影響B(tài)土壤對(duì)種子發(fā)芽的影響C光照對(duì)種子發(fā)芽的影響9 . 造成我國野生動(dòng)物資源減少的主要原因是（ ）。A物種退化B自然災(zāi)害C自然環(huán)境的破壞10 . 在種子萌發(fā)的過程中，可以不需要（ ）。A土壤B水力C適宜的溫度11 . 魚在水中能運(yùn)動(dòng)自由是靠（ ）控制。A鰓B鰭12 . 我國第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)是（ ）。A三江源自然保護(hù)區(qū)B臥龍自然保護(hù)區(qū)C廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)13 . 各種生物和周圍的非生物一起構(gòu)成了一個(gè)密不可分的整體，稱為（ ）。A食物鏈B食物網(wǎng)C生態(tài)系統(tǒng)14 . 把綠豆芽種在花盆里，然后把花盆放在窗臺(tái)上，隔一段時(shí)間觀察，綠豆芽的莖會(huì)（ ）生長。A向水分多的方向B向陽光多的方向C向溫度高的方向15 . 植物種子發(fā)芽必要的條件是（ ）。A光照、水分、空氣B水分、溫度、土壤C水分、溫度、空氣二、填空題16 . 蠶結(jié)繭十多天后，_從_中鉆了出來。17 . 自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫（_）。如果生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)環(huán)節(jié)受到破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。18 . 雌蛾體_，腹部膨大；雄蛾體_,腹部較瘦。（選填“大”或“小”）。19 . 對(duì)于每一個(gè)生物來說，周圍的一切都是它的環(huán)境，包括生物環(huán)境和非生物環(huán)境。生物環(huán)境包括動(dòng)物、_、微生物等，非生物環(huán)境包括陽光、溫度、水、空氣、土壤等。生物的生存離不開周圍環(huán)境，只有當(dāng)環(huán)境滿足它們_的時(shí)候，它們才能夠生存下來。20 . （_）是動(dòng)物最重要的需求之一。21 . 將肥肉放在白紙上一會(huì)，拿走肥肉，會(huì)發(fā)現(xiàn)剛才肥肉位置上會(huì)出現(xiàn)_。將花生米放在紙上擠壓，會(huì)留下油漬，說明肥肉和花生米里含有_。22 . 種子發(fā)芽必需的條件是_、_和_。三、判斷題23 . 在沒有光照的環(huán)境里綠豆種子是不會(huì)發(fā)芽的。（_）24 . 在試管中放入油，為了讓植物長得更快。（_）25 . 在做綠豆種子發(fā)芽的對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，最好對(duì)比組和實(shí)驗(yàn)組都只用一粒種子，這樣比較節(jié)省。（_）26 . 幾十只蜘蛛生活在一起，互相依賴、互相影響，形成一個(gè)蜘蛛群落。（_）27 . 食物鏈的源頭在兇猛的動(dòng)物，終點(diǎn)是植物。（_）28 . 研究種子生長是否需要陽光時(shí)，我們要改變的條件是水分和陽光。（_）29 . 青蛙喜歡生活在潮濕的環(huán)境中。（_）30 . 綠豆種子的發(fā)芽需要陽光。（_）31 . 植物一般是先開花，后結(jié)果。（_）32 . 小明畫了一條食物鏈：老鷹蛇青蛙蝴蝶花。（_）四、實(shí)驗(yàn)題下面是小方同學(xué)探究種子發(fā)芽與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)記錄表，根據(jù)表中記錄回答問題。編號(hào)種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果編號(hào)種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果1不加水，置溫暖處不發(fā)芽4加少量水，置寒冷處不發(fā)芽2加少量水，置溫暖處發(fā)芽5加少量水，用透明杯罩住發(fā)芽3加過量水，置溫暖處不發(fā)芽6加少量水，用黑色杯罩住發(fā)芽33 . 要研究種子發(fā)芽與陽光的關(guān)系，我們應(yīng)該選擇實(shí)驗(yàn)_和實(shí)驗(yàn)_來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)我們知道，種子發(fā)芽_陽光。34 . 實(shí)驗(yàn)1和2研究的是種子發(fā)芽與（_）的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)2和4研究的是種子發(fā)芽與（_）的關(guān)系。A水分B空氣C溫度五、綜合題35 . 依據(jù)食物網(wǎng)任意寫出兩條食物鏈。 _ _2.如果我們大量捕殺食蟲鳥后會(huì)出現(xiàn)什么后果？為什么?_36 . 不同環(huán)境中的動(dòng)物動(dòng)物名稱生活環(huán)境身體特征我猜想的功能金魚（_）身體紡錘形（_）魚鰭（_）魚鱗（_）魚腮（_）側(cè)線（_）鴿子（_）身體紡錘形（_）羽毛輕巧細(xì)柔（_）骨骼中空（_）胸肌發(fā)達(dá)（_）37 . 美國西部是一塊資源豐富、森林成片、草原遼闊、土地肥沃的寶地，是美國農(nóng)業(yè)發(fā)展得天獨(dú)厚的地區(qū)。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，糧食短缺，小麥價(jià)格上漲，促使美國中部各州的農(nóng)場主紛紛趕來開發(fā)西部。為了擴(kuò)大耕地，他們把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸開墨出來。在新開墾的土地上，農(nóng)場主們種植了糧食作物，然后通過賣糧賺了許多錢。1934年5月11日凌晨，一場災(zāi)難降臨了，從美國西部刮起了一場遮天蔽日的黑色怪風(fēng)，怪風(fēng)攜帶著泥沙騰空而起，自西向東迅速蔓延，持續(xù)了整整3天3夜！（1）以上資料表明，自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)和諧的整體，其中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到破壞，生態(tài)系統(tǒng)就失去了_。（2）破壞美國西部生態(tài)環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)资莀。（3）如果美國政府聘請你擔(dān)任農(nóng)業(yè)大臣，你改變這種狀態(tài)所采用方法是：_。小剛參觀一處秦嶺的小山村，了解到秦嶺是大熊貓的棲息地之一。大熊貓是中國特有的珍稀物種，深受人們喜愛。大熊貓是雜食動(dòng)物，主要以箭竹為食，偶爾也捕食竹鼠。38 . 根據(jù)對(duì)大熊貓的描述，下列食物鏈正確的是（ ）A箭竹大熊貓竹鼠B大熊貓竹鼠箭竹C箭竹竹鼠大熊貓39 . 假如大熊貓棲息地中的箭竹大量死亡，對(duì)其他生物有什么影響？_40 . 大熊貓有時(shí)會(huì)“光顧”小山村覓食，造成莊稼受損。有村民建議，把這些“不速之客"都抓起來，送到動(dòng)物園中飼養(yǎng)。對(duì)這個(gè)建議，你贊同嗎？你的理由是什么？_41 . 小剛很喜歡秦嶺和大熊貓，想向當(dāng)?shù)卣岢霰Ｗo(hù)秦嶺生態(tài)環(huán)境的建議。你能幫小剛提出兩點(diǎn)保護(hù)環(huán)境的具體措施嗎？_第 9 頁 共 9 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、實(shí)驗(yàn)題1、五、綜合題1、2、3、4、