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課題
噸的認識
主 備 人
第 一 課 時
教學目標
1．使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克。
2．能進行重量單位間的簡單換算。
3．培養(yǎng)學生初步的觀察能力、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展學生的空間想象能力。
教學重難點
建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算。
個性備課
溝通舊知
1．同學們學過哪些重量單位？具體描述一下1克與1千克有多重。（可以舉例說明）
2．填空1千克＝（ ）克 3千克＝（ ）克 1000克＝（ ）千
2、克 5000克＝（ ）千克
創(chuàng)設情境
在（ ）里填上合適的重量單位。一筐蘋果約重20（ ）小蘭體重約25（ ） 一個雞蛋約重50（ ）一條鯨魚體重約34（ ）（最后一題填單位，對學生來說有一定的難度。如果有的學生說出用“噸”做單位，問問他是如何知道的，說不出也不用詳問，教師導入新課。）
師：鯨魚的重量很大，上面一題用千克做單位不合適。這節(jié)課我們就來認識重量單位家族的一個新成員——噸。（板書課題：噸的認識）
交流反饋
預案
1．教學噸的認識。
（1）各小組匯報課課前所做的實踐活動情況，如：稱自己的體重是多少千克、跟父母一起去商店買5千克的糧食、油或蔬菜……自己拎回家，體
3、會其重量。學生匯報時，教師及時板書有關數量。
（2）提問：那么1噸到底有多重呢？（學生自由發(fā)表意見）
（3）引導：假設三年級同學平均每人重25千克，10個同學體重共多少千克？
40個同學的體重多少千克？（可找?guī)讉€體重約25千克的同學，讓每個同學都背一背，實際感受一下。） 像這樣40個同學的體重約是1000千克，也是1噸。（板書：1噸＝1000千克）
（4）提問：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1噸？一桶油重100千克，幾桶油重1噸？
學生獨立計算，然后匯報。
教師小結：40個同學的體重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大約都是1噸。
（5）根據自己課前所做的實踐活動,進行推
4、算,然后匯報“1噸就是……的重量”。
（6）舉例：讓學生舉出重量大約是1噸的物品。
（7）出示書上例題的圖片，讓學生填上合適的單位。
2．教學千克與噸的換算。
（1）出示： 3噸＝（ ）千克 8000千克＝（ ）噸
讓學生任選一題解答，并說出是怎樣想的。
（2）師強調：因為1噸是1000千克，3噸是3個1000千克，3個1000千克就是3000千克，所以3噸＝3000千克。因為1000千克是1噸，8000千克里有8個1000千克，所以8000千克是8噸。
（3）練習質疑
① 3噸＝（）千克 5000千克＝（）噸 ② 一只大象體重6噸，是（）千克。
訓練
1、日常生活中計量哪些東西的重量用噸作單位？寫出幾種來。
2、2噸＝（ ）千克 5千克＝（ ）克 7000千克＝（ ）噸 9000克＝（ ）千克
3、一輛卡車的載重量是5000千克，是多少噸？
小結
這節(jié)課學習了什么？你學到了哪些本領？
教后反思
三年級數學上冊 噸的認識教案 青島版
