陜西省漢中市陜飛二中高三語文復(fù)習(xí)資料 成語 新人教版

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 陜西省漢中市陜飛二中高三語文復(fù)習(xí)資料 成語 新人教版 文不加點(diǎn)：形容文章寫得很快，不用涂改就寫成。（點(diǎn)，涂上一點(diǎn)，表示刪去。） 不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論。（刊，古代指削除刻錯了的字，不刊是說不可更改。）整個成語的意思是不能修改的言論，文章或著作，說明其質(zhì)量高。 五風(fēng)十雨：（五日一風(fēng)，十日一雨）五天刮次風(fēng)，十天下場雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。 大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。泛指見多 識廣，學(xué)問深厚的人。 三人成虎：三人謠傳說有老虎，聽者就會以為真有老虎。比喻流言惑眾，容易

2、使人誤假為真。 名山事業(yè)：可以藏之名山，世代流傳的事業(yè)。多指著書立說。 明日黃花：明日，重陽節(jié)后。黃花，菊花。重陽節(jié)過后的菊花。古人講究重陽節(jié)賞菊花，重陽過后，賞菊就沒有多少興味。比喻遲暮不遇之意。后也比喻過時的或沒有意義的事物。 高山流水：比喻知音或知已。也比喻樂曲高妙。又形容自然風(fēng)光美好。 求田問舍：舍，房屋。到處謀求買田置屋，形容胸?zé)o大志，只知營私。 表里山河：表。外表，里，里面。山河，指太行山與黃河。后亦泛指高山大河。指一面依山，一面臨河。形容地勢險要。 不名一文：名，占有。連一文錢也沒有。形容人貧窮到了極點(diǎn)。 陽春白雪：不能理解為春天的雪，而是指

3、高雅而不通俗的文藝作品，（跟“下里巴人”相對） 對簿公堂（庭）：對簿，受審時根據(jù)訴狀核對事實(shí)。公堂，舊時審理案件的地方，即今所指的法庭。指原告和被告在法庭上對質(zhì)。 大快人心（人心大快）：快，指痛快。指決議、舉動、結(jié)果完全符合人心，使人們非常痛快。多用于壞人壞事受到懲罰、打擊的場合。作褒義用。 屢試不爽：屢，多次。爽，差錯。經(jīng)過多次試驗(yàn)都 沒有差錯。 久假不歸：假，借用。本指長期借用而不歸還。語本《孟子·盡心上》：“久假而不歸，惡知其非有也?！焙笠脖扔鏖L期染上了壞習(xí)慣，不能改正。 差強(qiáng)人意：差，稍微。強(qiáng)：振奮。本指尚可振奮人心。后用以表示還比較令人滿意。

4、萬人空巷：大家都從家里出來聚向一處，使街巷都空了。多用來形容盛大集會或新奇事物把所有的人都吸引來的盛況。例：貝爾格萊德萬人空巷，人民紛紛集會、游行，聲討以美國為首的北約的暴行。 光怪陸離：光怪：光彩奇異。陸離：色彩繁雜的樣子。形容現(xiàn)象奇異，色彩斑斕。 渙然（若）冰釋：渙然：也作“煥然”消散的樣子。冰釋，像冰一樣消融。像冰融化一樣流散消失。比喻嫌隙、疑團(tuán)、誤會等完全消除。 空穴來風(fēng)：穴，洞孔，來，招來。空的洞穴容易招進(jìn)風(fēng)來。后多用以比喻流言蜚語乘虛而入。也代指流言蜚語。 空谷足音：人跡罕至的山谷傳出的腳步聲。比喻難得的人事、音信或言論。 善刀而藏：善：擦拭干凈。把刀

5、擦干凈，收藏起來。比喻行事適可而止，善于收斂自己。 暴虎馮河：暴：空手搏斗。馮河，馮，同“憑”。不用舟楫趟水過河?？帐执蚶匣?，徒步過大河。比喻勇猛果敢。也比喻冒險蠻干，有勇無謀。 酒囊飯袋：盛裝酒飯用的袋子。比喻只會吃喝，不會做事的無能之人。 有口皆碑：碑：紀(jì)功的石碑。引申為頌贊。所有的人都一致稱頌。 不足為訓(xùn)：不值得做為效法的準(zhǔn)則。 城下之盟：盟：舊指宣誓締約或簽訂和約。在敵人大軍壓境或兵臨城下時被迫簽訂的屈辱性和約。也泛指一般性的協(xié)議或協(xié)定。 穿云裂石：穿透云霄，震裂山石。形容聲音高亢嘹亮。 身無長物：長物：多余的東西。身上沒有多余的東西。形容人清

6、貧或生活簡樸。 細(xì)大不捐：捐：拋棄。小的大的都不舍棄。表示兼收并蓄，毫不遺漏。 罪不容誅：誅：殺死，判處死刑。處以死刑都不足以抵償其罪行。形容罪大惡極，死有們辜。 不以為然：然：是的，對的。不認(rèn)為是正確的。多用于表示不同意。 不以人廢言：以：因?yàn)?。不因?yàn)槿朔赣绣e誤，就將他的正確言論加以否定。 人面桃花：原指女子的面容與桃花輝映。后用以泛指所愛慕而不能再見的女子。也形容由此而產(chǎn)生的悵惘心情。例：同樣一輪清月，同樣一條小路，現(xiàn)在只有我和我的身影，油然而生的~之慨自微而著，與清逃共在。 間不容發(fā)：間：中間，間隙。發(fā)：頭發(fā)。中間的距離很小，連一根頭發(fā)也容納不下。比喻

7、情勢極為緊迫、危急。也比喻詩文嚴(yán)謹(jǐn)，語言精粹。 山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。含貶義，例：在兵荒馬亂的戰(zhàn)爭年代中生活，真是山高水低，不知何時就會陷入困境。 前無古人：指以前的人從來沒有做過的。也指空前的。含褒義前。 千夫所指：為眾人所指責(zé)。形容觸犯眾怒。 眾矢之的：形容觸犯眾怒例：中國國奧隊(duì)在九強(qiáng)賽上的表現(xiàn)及其導(dǎo)致的失利為千夫所指。 坐地分贓：贓，贓物。不親自作案而坐等分取贓物。 師出無名：師：軍隊(duì)；名：名義，引伸為理由。出兵沒有正當(dāng)理由。也引申為做某事沒有正當(dāng)理由。平白無故名正言順、師出有名主謂式；作主語、謂語；含貶義例：你們到北京去的事，讓

8、我去找領(lǐng)導(dǎo)也沒有用，因?yàn)閹煶鰺o名，讓他們怎麼批呢？ 言不及義：指凈說些無聊的話，沒有一句正經(jīng)的。胡言亂語、鬼話連篇、信口開河一語破的、一針見血、言之有理含貶義。例：兩個年輕小子，天天在一起。沒有老年人在身邊，他兩個便無話不談，正所謂言不及義。 哀兵必勝:原意是力量相當(dāng)?shù)膬绍妼﹃?，悲憤的一方獲得勝利。后指受欺侮而奮起抵抗的軍隊(duì)，必定能取勝。 師心自用：形容固執(zhí)已見，自以為是。易誤用為“善于學(xué)習(xí)借鑒，為我所用”。 尾大不掉：尾巴太大，掉轉(zhuǎn)不靈。舊時比喻部下的勢力很大，無法指揮調(diào)度。現(xiàn)比喻機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈。含貶義。 側(cè)目而視：意為敢怒不敢言，形容拘謹(jǐn)畏懼的樣子。

9、 良莠不齊：好人和壞人摻雜在一起。 馬革裹尸：意思是用馬皮將尸體包裹起來，指英勇殺敵戰(zhàn)死疆場。 曾幾何時：指時間過去沒有多久。 江河日下：比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。 噤若寒蟬：噤，閉口。寒蟬，寒天里不再鳴叫的蟬。比喻不敢說話。也指默不作聲或沒有聲息。 不贊一詞：贊，參與。指對完美的或不了解的事物不能提出一點(diǎn)看法，意見。 慘淡經(jīng)營：本來是說作畫之前的苦心構(gòu)思，后來形容苦費(fèi)心思謀劃并從事某項(xiàng)事情或事業(yè)。例：夫妻倆~著這愛小店，生意一直很紅火。 計(jì)日程功：工作進(jìn)度或成效可以按日計(jì)算，形容進(jìn)展快，有把握按時完成。程，計(jì)量，考核。如：深圳這些年的建設(shè)速

10、度相當(dāng)快，可以說是~的。 莫衷一是：不能斷定哪個對，哪個不對。衷，決斷。如，對學(xué)校處分上網(wǎng)的學(xué)生的這件事，全校師生眾說紛紜，~。 身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。體，體驗(yàn)，實(shí)行。如：我們一定要學(xué)習(xí)檢察長的這種務(wù)實(shí)作風(fēng)，身體力行，努力實(shí)踐，不斷提高工作質(zhì)量和水平 對成語的考查，側(cè)重于辨析選擇同義成語，辨析成語使用的正誤等。誤點(diǎn)設(shè)置常表現(xiàn)為： ①望文生義；②錯用對象；③褒貶誤用；④顛倒尊卑；⑤搭配不當(dāng)，具體又分為前后矛盾、語意重復(fù)、不合慣用句式、錯帶成分等。下面舉例予以說明。 1．望文生義 成語的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素還含有生僻的古義

11、，這就造成了成語理解上的難度。如果不仔細(xì)辨析，一瞥而過，就容易造成望文生義的錯誤。例如： （1）許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當(dāng)作蔬菜大棚的“棉被”，這真是一念之差，變廢為寶。 ??【分析】“一念之差”的意思是一個念頭的差錯。多指引起嚴(yán)重后果的念頭?！安睢笔遣铄e，而不是差異、差別，命題者利用了考生望文生義的心理，將“一念之差”曲解為“一個觀念上的差異”，以示農(nóng)民和服裝廠對“下腳料”一者拋棄、一者變廢為寶的不同態(tài)度。由于有這樣的語境干擾，考生容易以誤為正，掉進(jìn)陷阱也就在所難免。 ??（2）廠長動情地說：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對策，希望大家共同

12、努力，功敗垂成，在此一舉!” ??【分析】事情在將近成功的時候遭到失敗，這是成語“功敗垂成”的意思，它常含惋惜意味。“垂”是接近之意，這是準(zhǔn)確理解該成語時不可遺漏的一個關(guān)鍵字。但大多數(shù)考生恰恰忽視了這個關(guān)節(jié)點(diǎn)，只注意了其他三個詞，這樣，該成語在他們的眼里就成了“成功”“失敗”的意思。此處的陷阱，極具迷惑性。 （3）今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費(fèi)者來說倒正好可以火中取栗?！? 【分析】句中的 “火中取栗”，語出法國寓言《猴子和貓》，比喻受人利用，冒了風(fēng)險，吃了苦頭，卻沒有撈到好處。而本句句意是指消費(fèi)者利用廠家競相降價的機(jī)會得到實(shí)惠。所以，也犯了曲解詞

13、義的錯誤。這是成語題中最常見的錯誤類型。 2．錯用對象 有些成語有特定的使用對象，如果把握不準(zhǔn)，就容易擴(kuò)大使用范圍或誤作他用。例如： （1）博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐?！? 【分析】句中的“美輪美奐”，語出《禮記·檀弓下》。輪：高大；奐：:眾多。形容高大華美，多用于贊美新屋。此句中用來贊美“花鳥蟲獸、人物形象”，屬于對象誤用。類似的，還有“穿云裂石”“六馬仰秣”是指歌聲的；“舉案齊眉”“破鏡重圓”“相敬如賓”是指夫妻的；“青梅竹馬”“兩小無猜”是指男女兒童的；“浩如煙?！笔切稳菸墨I(xiàn)、資料非常豐富；“不同凡響”“別出機(jī)杼”是指文藝

14、作品的；“嶄露頭角”多指青少年；“功高不賞”一般用于對別人的評價。 （2）古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。 【分析】拉運(yùn)書籍的時候，牛會累得出汗，此之謂“汗?！?；堆放書籍的時候，會一直堆到屋頂，此之謂“充棟”?！昂古３錀潯背Ｓ脕硇稳莶貢浅６?。雖然這個成語也表示數(shù)量多，但它僅用于表示“書籍”的數(shù)量，而不是一概表示所有事物的數(shù)量。 （3）文藝演出現(xiàn)場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。 【分析】何謂“拍手稱快”？其字面意思是拍著手喊痛快?？墒?，這個成語是有其特定的對象和范圍的，它多

15、用來形容仇恨得到消除、正義得到伸張或目的得到實(shí)現(xiàn)時的痛快心情，不是表示在任何情況下的歡樂心情。而上句則沒有顧及該成語的適用范圍和對象，將其擴(kuò)大為表示一般意義上的歡樂，是錯誤的。 （4）近十多年來，我國的城市“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。 【分析】“琳瑯”指美玉。根據(jù)最新修訂的《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，“琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多(多指書籍或工藝品)?？梢姡@個成語的使用對象是非常明確的。但是，上句卻用它來形容城市“夜景觀”建設(shè)的情況，屬于不辨對象的錯亂使用。 （5）在學(xué)校舉行的元旦文藝晚會上，我們班女生自編自演了一個話劇，兩位同學(xué)將劇中人物演得繪聲繪色，博得了觀眾的熱烈掌

16、聲。 【分析】“繪聲繪色”是描繪聲音和形貌，形容描述得生動逼真。“繪”是描繪的意思。可見，這個成語只用于口頭對某人某事的敘述、筆下對某人某事的描寫，除此之外，用其他形式生動逼真地表現(xiàn)人、事、景，均不能用“繪聲繪色”。上述句子是講兩位同學(xué)的表演，其中固然有口頭敘述的成分，但同時也有更多的形體語言(表演)，因而屬成語使用錯位。 3．褒貶誤用 成語從色彩上分為感情色彩和語體色彩，從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義，從語體色彩上又可分為書面語和口語。在使用過程中，必須辨明色彩，否則就會誤用。例如： （1）幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就

17、雨后春筍般地冒出來了。 【分析】“雨后春筍”的意思是春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)，可見該成語主要用于褒義。而本句講的是造假者非法大量建立垃圾食品廠的事情，顯然不能用“雨后春筍”來修飾。此處可以考慮改用“源源不斷”之類的修飾語。 （2）假以時日，我們可以巧立名目，開發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目，為景區(qū)再添光彩。 ??? 【分析】“巧立名目”的意思是為達(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康亩敕皆O(shè)法編造理由，定出新的名義。不難看出，這是一個貶義成語，但句中所言對旅游項(xiàng)目的開發(fā)，為景區(qū)添光彩，絕無什么當(dāng)貶之處，再者，“巧立名目”說的是“我們”，一般而言，不會有誰輕易對自己使用貶義詞的。

18、 ??? （3）巴勒斯坦的斯瓦特被譽(yù)為“東方的瑞士”，但“9·11”事件以后，來這里旅游的人幾乎是鳳毛麟角。 ??? 【分析】“鳳毛麟角”的字面意思是鳳凰的毛，麒麟的角。雖然它也表示事物稀少，但常用以比喻罕見而珍貴的人才或事物，語含褒義，而本句卻以之指稱那些“來這里旅游的人”，這是將褒義成語降格而為中性成語，此種情況亦應(yīng)屬于不辨色彩，與褒貶兩極互混這種較明顯的情況相比，其隱蔽性更大，也更容易讓考生陷進(jìn)去。 高考考過的這樣的成語還有“無所不為”“趨之若鶩”“處心積慮”“殫精竭慮”“蠢蠢欲動”等等。 4．顛倒尊卑 有些成語是謙詞，只能對己；有些成語是敬詞，只能對人。如果辨別

19、不準(zhǔn)，就會導(dǎo)致謙敬錯位。例如： （1）同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。 （2）劉廠長的開場白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。 【分析】這兩句中，“不恥下問”和“拋磚引玉”都是謙詞，這里犯了謙敬錯位的錯誤。常見的謙辭有：拋磚引玉、狗尾續(xù)貂、班門弄斧、姑妄言之、信筆涂鴉、一孔之見、不情之請等。敬辭有：高抬貴手、卓爾不群、高朋滿座、大材小用等。 5．語義重復(fù)，自相矛盾 （1）那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子?！? （2）當(dāng)時那激動人心的場面至今還記憶猶新。 【分析】此處兩題，命題者從成語與語境的矛盾處設(shè)誤，以考查考生的邏輯

20、能力?！拜份穼W(xué)子”意為眾多的學(xué)生，它的前面卻用“一位”修飾，自相矛盾導(dǎo)致邏輯錯誤。 “記憶猶新”的意思是過去的事，至今還記得清楚，就像新近發(fā)生的一樣。前面不能再用“還”。 6．不合邏輯? 成語本身并無合不合邏輯的問題，可一旦進(jìn)入特定的句子中，與句子發(fā)生組合關(guān)系時，就有可能出現(xiàn)不合邏輯事理之弊，或前后矛盾，或無法講通。例如： （1）對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。 【分析】“不以為然”的意思是不認(rèn)為是正確的，表示不同意。既然不認(rèn)為孩子的毛病是對的，下面就應(yīng)講他相應(yīng)的反應(yīng)和措施，或批評教育，或糾正其非，但該句中的“覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪”

21、顯然并非“不以為然”之后相應(yīng)的正確態(tài)度，而是一種相反的態(tài)度，因此，該成語與語意發(fā)生了抵牾，如改用“不以為意”(不把它放在心上，表示不重視)，就可消除邏輯事理上的矛盾。兩個成語，一字之差，意思卻相去甚遠(yuǎn)。 （2）時下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展，痞子蔡就是屈指可數(shù)的網(wǎng)絡(luò)寫手之一。 【分析】“屈指可數(shù)”的意思是扳著手指頭就可以數(shù)清楚，形容數(shù)量很少，寥寥無幾。而前句中的“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展”，意味著有大量的網(wǎng)絡(luò)寫手存在，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文學(xué)的繁榮和蓬勃發(fā)展，必須有賴于數(shù)量可觀的網(wǎng)絡(luò)寫手的支撐，不然是談不到“蓬勃發(fā)展”的，可見，該成語與整句的意思產(chǎn)生了邏輯上的矛盾?？忌绻^腦不清醒，就會看走眼。 （3）初春的校

22、園，篝火晚會上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著……歡樂圍繞在每個人的身邊。 【分析】“闌珊”意為將近、衰落，“春意闌珊”指春天即將過去。而本句在前面明明交代時間是在“初春”，“初春”又怎么會是春意將近呢？出現(xiàn)這種邏輯事理上的抵牾，其根源在于對“闌珊”的意思未正確理解。命題人就利用了考生可能存在的詞義上的這個盲點(diǎn)，制造了邏輯上的矛盾，挖下了一個陷阱。 （4）加入世貿(mào)組織(WTO)后汽車價格變化備受關(guān)注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，三四個月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大的動作。 【分析】“偃旗”意為放倒軍旗，“息鼓”是停擊軍鼓。比喻停止論爭或事情中止。使

23、用這個成語意味著原先的動作行為均已停止，但本句中“偃旗息鼓”的后面卻說“沒有太大動作”，沒有太大動作則意味著動作行為一直沒有停止，只是規(guī)模、程度上稍小些而已。這樣，該成語與后面的說法發(fā)生了事理上的沖突，在邏輯上就陷入了矛盾。 7．夸大其辭，不知輕重 有些成語詞義較重，也有些成語詞義較輕，這就要求根據(jù)特定的語境選用詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。例如： （1）為了出版這本畫冊，他義無反顧地放棄了休息的時間。 （2）考前每個考生都應(yīng)該充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則上了考場萬一有個三長兩短，就會影響正常水平的發(fā)揮。 【分析】義無反顧：義，道義；反顧，向后看。從道義上只有勇往直前，不能

24、猶豫回顧。三長兩短：指意外的災(zāi)禍或事故。特指人的死亡。 8．不合語境? 與語境相協(xié)，是對詞語使用的共同要求，成語當(dāng)然也不例外。命題者對此種錯誤類型往往情有獨(dú)鐘，屢屢在這上面作文章。例如： （1）美國黑人電影明星福克斯和弗里曼在第七十七屆奧斯卡獎角逐中當(dāng)仁不讓，分別奪得最佳男主角獎和最佳男配角獎。 【分析】“當(dāng)仁不讓”出自于《論語·衛(wèi)靈公》：當(dāng)仁不讓于師。意謂面對仁德，即使是老師，自己也不謙讓。后用“當(dāng)仁不讓”泛指碰到應(yīng)當(dāng)做的事情主動去做，不退讓。使用這個成語有兩個條件：一是所做的事應(yīng)當(dāng)合乎仁，即仁德；二是做時有“讓”的必要或可能。角逐奧斯卡獎本就不屬于什么該不該做的事，既是角逐，

25、是比賽，就不存在“讓”的可能和必要。因而，該成語與所提供的語境相悖。考生如不能認(rèn)識到該成語的使用條件，就會發(fā)生誤判。 （2）科技發(fā)展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候，只要一個短信瞬間就能完成。 【分析】“不容分說”意為不允許分辯和說明。使用這個成語的語境應(yīng)是，在相互討論或存在充分發(fā)表意見的可能的場合，一些人的獨(dú)裁和武斷的行為。倘若不是此種場合，就不宜使用該成語，而本句提供的語境不具備這個成語所需要的特點(diǎn)。如果換成“不容置疑”就可穩(wěn)妥。命題者正是利用這兩個成語有共同語素的特點(diǎn)來制造干擾，考生稍不留意，就會被“忽悠”。 成語運(yùn)用 ? 一、考點(diǎn)分析： ???成

26、語運(yùn)用題在高考中屬必考題，從1992至2020年每年都有一道題。命題點(diǎn)往往落在成語使用不當(dāng)?shù)乃膫€方面：對象搞錯、望文生義、語境不合、褒貶失當(dāng)。至于高考考查的成語的生疏度是有所控制的：既非十分生僻，又非過于淺顯。選項(xiàng)設(shè)置的語境，大多是經(jīng)過強(qiáng)調(diào)的語境。高考試卷，除了以正確使用成語的考查為主要題型外，漢字的字形、字音的考查也常常以成語為載體。 ??二、考點(diǎn)落實(shí)要求： ????? 成語的復(fù)習(xí)，一是要注意積累的“量”，二是要注意在使用過程中的“質(zhì)”。具體說，要做到以下幾點(diǎn)： ???1、高度重視積累。首先對課文中出現(xiàn)的成語，尤其是各冊教材附錄“現(xiàn)代漢語詞表”中的成語及課文注解中的成語，要做到讀得準(zhǔn)確

27、，寫得無誤，用得自如。其次，把平時學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中用錯的成語進(jìn)行梳理歸納，每隔一段時間就分批分類復(fù)習(xí)，并通過一定量的練習(xí)加以鞏固。再次，要注意積累報刊及其它課外讀物中一些正確使用成語的例句或成語使用不規(guī)范的病句。 ???2、確切掌握意義。首先要弄清成語的字面意義和整體意義?，F(xiàn)代漢語中大部分的成語的字面意義和整體意義并不一致，它們的意義并非字面意義的簡單相加，往往是通過引申或用本義作比喻而產(chǎn)生的整體意義。其次要注意成語中某些字的古義，了解成語的出處有助于對成語的理解。成語主要來自神話寓言、歷史故事、詩文名句和口頭俗語。比如：汗牛充棟、望洋興嘆、目無全牛、完璧歸趙、負(fù)荊請罪、刎頸之交、破釜沉舟、狡兔

28、三窟、青出于藍(lán)、登堂入室、屢試不爽、一衣帶水、東施效顰、請君入甕等成語，如果不追其本源，簡單的照現(xiàn)代意義去理解，就會弄錯成語的含義，以致誤用成語。 ???3、仔細(xì)辨析差異。不同的成語，感情色彩和適用范圍常常不同，不理解這一點(diǎn)，就會導(dǎo)致成語運(yùn)用不當(dāng)。像良莠不齊、巧奪天工、鳳毛麟角、耳濡目染、萍水相逢、老氣橫秋、膾炙人口等，使用時就必須弄清它們的范圍。像始作俑者、趨之若騖、耿耿于懷、樂不思蜀、不可理喻、無所作為、大放厥詞、罄竹難書、彈冠相慶等，運(yùn)用時就必須辨明它們的感情色彩。 ?? ??辨析成語時，尤其要注意辨析近義成語的細(xì)微差異。要注意從對象、程度、褒貶、范圍、側(cè)重點(diǎn)等方面認(rèn)真加以揣摩。例如

29、：“風(fēng)流云散”與“煙消云散”是對象的不同；“妄自菲薄”與“自暴自棄”是程度上的差別；“侃侃而談”與“夸夸其談”是褒貶的不同；“洞若觀火”與“了如指掌”是側(cè)重點(diǎn)的不同；“手無寸鐵”與“赤手空拳”是范圍的不同。 ???類似的還有，供辨析。包羅萬象—應(yīng)有盡有，遍體鱗傷—體無完膚，病入膏肓—不可救藥，不動聲色—無動于衷，不共戴天—勢不兩立，不謀而合—不約而同，不由自主——情不自禁，趁火打劫—渾水摸魚，稱心如意—心滿意足，重整旗鼓—卷土重來，當(dāng)仁不讓—義不容辭，道貌岸然—一本正經(jīng)，東山再起—死灰復(fù)燃，獨(dú)樹一幟—標(biāo)新立異，耳聞目睹—耳濡目染，功虧一簣—前功盡棄，勾心斗角—爾虞我詐，固若金湯—堅(jiān)如磐石，海

30、市蜃樓—空中樓閣，和衷共濟(jì)—同心協(xié)力，囫圇吞棗—生吞活剝，等等。 ???4、巧扣語境選用。使用成語，就表明成語是處在一種“動態(tài)”之中的。巧扣語境，就是要對上下文的內(nèi)容有清楚的理解，只有理解上下文的內(nèi)容，才會知道所用成語的語境意義是什么?？梢哉f準(zhǔn)確地把握了上下文，死死扣住語境，巧妙地聯(lián)系語境，也就找到了解答成語運(yùn)用題的鑰匙。 三、了解成語使用錯誤類型 在文章中，成語誤用現(xiàn)象較多，了解成語誤用的類型，對正確使用成語、增強(qiáng)辨析能力是有益的。以下是常見的八種成語誤用類型： 1、 張冠李戴??每個成語都有其適用的范圍和對象，若使用不當(dāng)，?就要出差錯。 （病因：望文生義、對象搞錯） ①古人中不

31、乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。 （“汗牛充棟”是形容“書籍”很多，此用于“人”，適用對象誤） ②翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工.（“巧奪天工”適用于描述人工制作的東西，此對象錯用于自然物） ③本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。 （“洗革面”是指“徹底改悔”，往往用于犯有過失或罪行的人） ④他從小就喜歡畫畫,常在紙上信筆涂鴉,現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生. (“信筆涂鴉”是指寫字,不是畫畫) ⑤突然,一個影子如白駒過隙般地一閃而過,快捷如飛。 （“白駒過隙”

32、比喻時間過得很快，此指“影子閃得忪，對象錯）? ⑥這次匯報演出，反映了我國文藝舞臺百花齊放，姹紫嫣紅的繁榮景象。 （“姹紫嫣紅”只用來形容花，而不能修飾“我國文藝舞臺出現(xiàn)的繁榮景象”，上句顯然超出該詞的使用范圍，因而誤用。該句應(yīng)用“萬紫千紅”，其不但可用來形容花木，還可用來形容人、文章，或比喻景象繁榮昌盛，事物豐富多彩。） 類似的成語：? 美輪美奐：形容高大華美的，而且一般多用于贊美新屋的。 車水馬龍：形容車馬或車輛很多，來往不絕，非常熱鬧繁華 鱗次櫛比：房屋等建筑物密集。 浩如煙海：（書籍、資料、文獻(xiàn)等）非常豐富。 青梅竹馬：形容男女小的時候天真無邪，在一起玩耍。 破鏡重圓

33、：比喻夫妻失散或決裂后重新又團(tuán)圓。 豆蔻年華:少女的十三四歲.????????????? 陽春白雪:高雅的文學(xué)藝術(shù). 下里巴人:通俗的文藝作品.????????????? 勞燕雙飛：比喻夫妻離別。 古色古香:用于建筑物或室內(nèi)陳設(shè),富于古雅的色彩和情調(diào). 娓娓動聽:善于言談,說話生動.不能用于歌聲. 鬼斧神工:(建筑雕塑等技藝精巧)制作精巧,技藝高超. 東山再起：指再度任職，或比喻失勢后重新任職。用于人不用于物。 脫穎而出：形容人（不能形容企業(yè)） 琳瑯滿目：形容工藝品、商品等不能形容“夜景觀建設(shè)”。 養(yǎng)虎遺患：“虎”比喻壞人而不是“缺點(diǎn)錯誤”。 楚楚動人：形容女子打扮得漂亮，

34、姿態(tài)嬌柔，能打動人。 其他：耳鬢廝磨、比翼雙飛、舉案齊眉、相敬如賓、破鏡重圓、炙手可熱、 一勞永逸、起死回生、妙手回春、落落大方、不瘟不火、雨后春筍、 2、望文生義??對一些成語，想當(dāng)然地從字面上認(rèn)定其意思，導(dǎo)致誤用。 ①這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。 （“萬人空巷”是說人們都從巷子里出來到大街上,多形容慶祝、歡迎等盛況；本句從語勢上看，要表述的是人們閉門不出在家里欣賞電視劇。） ②成都五牛俱樂部一二三線球隊(duì)請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。 （“望其項(xiàng)背”是“?能夠望見脖子和背,表示趕得上或比得上

35、”，此當(dāng)作“只能望見項(xiàng)背，形容差得遠(yuǎn)”來用了） ③“國足掛帥”一說的準(zhǔn)確性到目前依然無從核實(shí)，但人們都相信這決非空穴來風(fēng)。（“空穴來風(fēng)”指消息、傳聞不是完全沒有原因的，這里誤解為“虛假傳聞”） ④興華實(shí)業(yè)公司與菇農(nóng)的糾紛，有關(guān)方面調(diào)解無果后，不得不對簿公堂。 （“對簿公堂”是指“到公堂上受審訊”，此誤解為“到法庭對質(zhì)”） 類似的成語：? 萬人空巷：是指人們都聚集在一起，致使巷子都空了。 炙手可熱：意思是手一接近便感到熱，用來比喻權(quán)勢氣焰之盛的，多含貶義。 首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。 不刊之論:比喻不能改動或不可磨滅的言論. 細(xì)大不捐:大的小的都不拋棄.各種各樣的東

36、西都兼收并蓄.捐:舍棄. 文不加點(diǎn):寫文章很快,不用涂改就寫成了. 倚馬可待:文思敏捷,寫文章快. 久假不歸:長期借去,不歸還. 一飯千金:比喻受人之恩予以厚報. 危言危行:正直的言行. 坐地分贓:(匪首窩主等)不親自偷竊而分得贓物. 登堂入室:比喻學(xué)問或技能由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到更高的水平. 目無全牛:比喻技藝純熟高超. 胸?zé)o城府:為人坦率,沒有心機(jī).(胸?zé)o點(diǎn)墨) 一文不名:連一文錢都沒有,形容貧窮到極點(diǎn). 尾大不掉:比喻機(jī)構(gòu)下強(qiáng)上弱,或組織龐大、渙散，一致指揮失靈。 貽笑大方：讓有見識的人笑話。??????????? 下車伊始：官員初到任上。 屢試不爽：多次試驗(yàn)

37、沒有差錯。??????????? 不足為訓(xùn)：不值得作為準(zhǔn)則。 首當(dāng)其沖：首先受到?jīng)_擊、打擊。????????? 明日黃花：比喻過時的事物。 七月流火：天氣逐漸涼爽起來?；穑夯鹦?。 大方之家：原指深于道術(shù)的人。后指精通某種學(xué)問或技藝的人。 高山仰止：比喻道德高尚，為人敬仰。????? 對簿公堂：公堂上受審。 差強(qiáng)人意：大體上讓人滿意。????????????? 五風(fēng)十雨：形容風(fēng)調(diào)雨順。 曾幾何時：時間沒有過去多久。 其他：慷慨解囊、從長計(jì)議、文不加點(diǎn)、火中取栗、別無長物、摩肩接踵、 談笑自若、忍俊不禁、噤若寒蟬、罪不容誅、間不容發(fā)、身無長物 3、不分輕重???成語與上下文描述的

38、情景相比，夸大其辭，輕重失調(diào)。? ①剛一起跑，我班的胡艷艷就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點(diǎn)20米時終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名。 （“后起之秀”所指后出現(xiàn)或新成長起來的優(yōu)秀人物，此大詞小用） ②洪水沖垮了李老漢的房子，全材人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。 （“哀鴻遍野”比喻舊社會到處是呻嚀呼號，流離失所的災(zāi)民。程度太重） 類似的成語：? 無可非議/無可厚非? 聳人聽聞/駭人聽聞 4、斷詞取義 ①他聽到小鳥在歡叫，心悅誠服，不愿意離開這里了。 ②我叔叔退休后，仍然呆在廠里干一些力氣活，大家都說他年富力強(qiáng)。 其他:嘆為觀止、人滿為患、曾經(jīng)滄桑（比喻見過大世面

39、，不把平常事放在眼里） 5、不辨色彩???不辨色彩主要表現(xiàn)在褒貶誤用、語體色彩不當(dāng)?shù)确矫妗? ①這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。（“無所不為”是指“什么壞事都敢干”，此誤將貶義詞用作褒義詞了） ②齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。（“趨之若鶩”是指“許多人追逐壞東西”，此誤將貶義詞用作褒義詞） ③他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛摩托車。（誤將褒義詞作貶義詞用） ④陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡練夸張，同江南細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。（口頭語“半斤八兩”常含貶義，且語體色彩

40、也不妥） 類似的成語：? 面黃肌瘦/骨瘦如柴???? 頂禮膜拜??? 大放厥詞?? 評頭評足??? 老謀深算 面貌一新/面目全非?????????????????? 無所不至/無微不至??????????????? 口若懸河:能言善辯,說話滔滔不絕. 巧舌如簧:能說會道善于狡辯. 龍飛鳳舞:形容山勢蜿蜒雄壯,也形容書法筆勢舒展活潑. 舞文弄墨:一、歪曲法律條文作弊。二、玩弄文字技巧。 左右逢源：1、做事得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利。2、辦事圓滑。 如虎添翼：比喻強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大，也比喻兇惡的得到援助后更加兇惡。 想入非非：1、想象進(jìn)入虛幻境界，脫離實(shí)際，2、胡思亂想。

41、 彈冠相慶：指一個人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官做，多貶義。 無所不為：沒有不干的事，所有的壞事都干盡了。 重整旗鼓：失敗后，重新聚集力量再干。是褒義詞。 守株待兔：指不主動努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲。貶義 翻云覆雨：比喻耍手段，弄權(quán)術(shù)，反復(fù)無常。貶義 貶義：趨之若鶩、處心積慮、守株待兔、洗心革面、傾巢而出、過江之鯽、 黨同伐異、連篇累牘、好為人師、師心自用、附庸風(fēng)雅、挖空心思 得隴望蜀、粉墨登場、無所不至、指手畫腳、改頭換面、蠢蠢欲動 褒義：震撼人心、目無全牛、信誓旦旦、高山景行、微言大義、運(yùn)斤成風(fēng) ????? 危言危行、不負(fù)眾望、蔚然成風(fēng)、大智若愚、

42、重整旗鼓、侃侃而談 可褒可貶：標(biāo)新立異、登峰造極、按部就班、左右逢源、如虎添翼、想入非非、 拭目以待、慘淡經(jīng)營 6、不辨謙敬?? ①在“校園文化藝術(shù)節(jié)”開幕式上，李校長拋磚引玉的即興發(fā)言，博得了全場一片掌聲。? （“拋磚引玉”，謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。） 類似的成語：? 蓬蓽生輝：由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫而使自己非常光榮。 狗尾續(xù)貂/不恥下問/當(dāng)之無愧/受之有愧/信筆涂鴉/鼎力相助 綆短汲深：吊桶的繩子很短，卻要在很深的井里打水，比喻能力薄弱，任務(wù)重大。 如坐春風(fēng)：如同坐沐浴在春風(fēng)里，比喻受到良好教育的愉悅。 忝列

43、門墻：謙詞，表示自己位列其中會讓余者蒙羞。 謙詞:雕蟲小技、東涂西抹、貽笑大方、千慮一得、敝帚自珍 敬詞：鼎力相助、如坐春風(fēng)、不恥下問、虛懷若谷、耳提面命 7、語法毛病? A重復(fù)贅余??與成語相同意思的在句子上下文已有表述，導(dǎo)致語意重復(fù)。 ①他只不過在做自己的事情，順便幫了一下別人，沒想到卻受到了不虞之譽(yù)。（“不虞”就是“沒料到”的意思） ②看到黃宏表演的小品，一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來。（“忍俊不禁”就是“笑起來”之意）? ③?夜深人靜，王小東獨(dú)自孑然一身地匆匆穿過小巷，閃進(jìn)了巷口的一個漆黑的大門。（“孑然一身”就是“獨(dú)自”）? 類似的成語：? 一起同歸于盡 被人貽

44、笑大方 百姓生靈涂炭 眾多莘莘學(xué)子 全身遍體鱗傷 難言之隱的苦衷 一場南柯一夢 顯得相形見絀 好象如芒在背 接踵而至地闖進(jìn)來 津津樂道地說 海內(nèi)外聞名遐邇 責(zé)無旁貸的責(zé)任 B自相矛盾、不合邏輯??有些成語的意義與句子其他部分表達(dá)的語意不一置，前后矛盾。有些成語從意義上看似乎符合句意，但從邏輯推理角度推敲則存在問題。? ①我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？? （從上文的語勢看，末一分句要表達(dá)是“你這樣做是強(qiáng)迫我”的意思，但“差強(qiáng)人意”的意思是“這勉強(qiáng)讓我滿意”，前后矛盾，當(dāng)改為“強(qiáng)人所難”） ②他對工作一向拈輕怕重，勇挑重?fù)?dān)。（前后語意矛

45、盾）? ③為了讓分別多年的老同學(xué)不期而遇，我們精心組織了這次同學(xué)會。 （“不期”即沒有約定，與“精心組織”矛盾）?? ④那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。（“莘莘”有“眾多”意，與定語“一位”矛盾。） ⑤這位責(zé)任編輯敢對文字部分負(fù)責(zé)任，書籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。 （“望塵莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，與上文不構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系） ⑥他的演說不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動容。 （“閃爍其辭”形容“說話吞吞吐吐”，同“內(nèi)容充實(shí)”不構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系） ⑦初春的校園，篝火晚會上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，歡樂圍繞在每個人的身

46、邊。 （春意闌珊：春天即將過去，這與開頭“初春”顯然矛盾。） ⑧時下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展，痞子蔡就是屈指可數(shù)的網(wǎng)絡(luò)寫手之一。 （屈指可數(shù)言其少，與蓬勃發(fā)展矛盾。） 類似的成語：? 其他：妄自菲薄別人/受賄之初就心有余悸/曾幾何時將大展宏圖 問題未發(fā)現(xiàn)前就防微杜漸/長此以往就出現(xiàn)了成績下滑 C搭配不當(dāng)??成語與句中其他成分搭配不當(dāng)（既有主干的搭配，也有修飾語的搭配）? ①那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。(“莘莘學(xué)子”是集體概念，與數(shù)量短語“一位”不能搭配) ②當(dāng)?shù)巧宵S山天都峰的鯽魚背時，人們都常有如臨深淵，如履薄冰的那種恐懼之感。（“如

47、臨深淵，如履薄冰”表示小心、謹(jǐn)慎、不能修辭“恐懼”這一中心語） ③兄弟倆原來關(guān)系親密，好得不可開交，但是自從弟弟結(jié)了婚，不知怎的，兩兄弟漸漸形同路人。（“形同路人”表現(xiàn)的是一種結(jié)果，不能受“漸漸”限制） ④?如果對中國人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。 （“置之度外”和“置之不理”“置若罔聞”詞義相近，“置之度外”常常和介詞“把”搭配，“置之不理”“置若罔聞”常常和介詞“對”搭配，因此句中?“對”要改為“把”，“置之度外”要改為“置若罔聞”，才能是正確的。這樣的詞還有：“司空見慣”“耳濡目染”不能帶賓語；“同心同德”“深思熟慮”不能作修飾語，等等。） 類似的成語

48、：? 錯題：更加花容月貌/司空見慣了什么問題/戲劇臉譜稍縱即逝/人們街談巷議 走馬觀花的感受 ? D詞性錯誤成語其實(shí)是一種結(jié)構(gòu)固定的短語，有的是名詞短語，有的是動詞短語，有的是形容詞短語，因而各有其特定的語法功能。 ①???? 包圍圈越來越小了，這群罪大惡極的歹徒已成為了甕中捉鱉。 （甕中捉鱉，是個動詞短語，誤成了“成了”賓語，應(yīng)改為“甕中之鱉”） ②折扇和信封上面，龍飛鳳舞著藝術(shù)界幾十位名家風(fēng)采各異的簽名。 （“龍飛鳳舞”是形容詞短語，不能帶賓語） 類似的成語：? 漠不關(guān)心百姓痛苦/司空見慣了腐敗現(xiàn)象 出奇制勝敵人/逼得窮途末路/當(dāng)仁不讓的責(zé)任 E句式錯誤有些成語常用

49、于否定句或疑問句中，而很少或不用于其他句式。 類似的成語：? ?????? 望其項(xiàng)背、善罷甘休、同日而語、無時無刻、一概而論、等量齊觀 （以上成語不能用于肯定句中） 8、一詞多義 左右逢源：一是比喻做事得心應(yīng)手，順利無阻，屬褒義，一是比喻處事圓滑，屬貶義 龍飛鳳舞:形容山勢蜿蜒雄壯,也形容書法筆勢舒展活潑. 舞文弄墨:一、歪曲法律條文作弊。二、玩弄文字技巧。 如虎添翼：比喻強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大，也比喻兇惡的得到援助后更加兇惡。 想入非非：1、想象進(jìn)入虛幻境界，脫離實(shí)際，2、胡思亂想。 不三不四：不正派/不像樣子 暗送秋波：眉目傳情/獻(xiàn)媚取寵，暗中勾結(jié) 比翼雙飛：比喻

50、夫妻恩愛，朝夕相處/相互幫助，共同前進(jìn) 哀而不傷：雖然悲哀，卻不傷害身心/文藝作品感情優(yōu)美雅致 醍醐灌頂：把智慧灌輸給人，使其徹底醒悟/比喻感覺清涼舒適 短小精悍：人身材矮小而精明能干/文章、戲劇等篇幅不長而有力 玲瓏剔透：器物精致、孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧/人聰明伶俐 不絕如縷：樂曲高妙/情勢危急 入木三分：書法有力/議論、見解深刻 一氣呵成：寫文章順手，文章的氣勢首尾貫通/整個工作過程中，不間斷，不松懈 淋漓盡致：說話寫文章表達(dá)得充分、透徹/盡情盡意，非常痛快 燈紅酒綠:形容尋歡作樂的腐化生活/形容娛樂場所夜晚的繁華景象. 短小精悍:形容人個子矮小而精明能干/形容作品等簡短而

51、有力. 秀色可餐:形容女子/風(fēng)景非常優(yōu)美. 拭目以待:形容殷切期望或等待著某種事情的實(shí)現(xiàn). 不翼而飛:比喻東西忽然不見了/也形容消息、言論等傳布迅速。 安步當(dāng)車：古人指能安貧守賤。現(xiàn)多用以表示不乘車而從容不迫地步行。 別無長物：沒有多余的東西。形容窮困或儉樸。 不贊一詞：原指寫文章寫得很好，別人不能再添一句話，現(xiàn)也指一言不發(fā)。 凹凸有致：1、形容女子身材曲線起伏。2、形容某些事物表面或造型精巧玲瓏、曲線流暢。 不歸之路：1、生活或工作中永不后悔的抉擇。2、無法后退的選擇。3、走向死亡的路。 電力十足：1、有充足的電力供應(yīng)。2、比喻對異性有強(qiáng)烈的誘惑力（多形容女子眼睛） 梅開

52、二度：1、再次結(jié)婚。2、再次取勝，特指一名球員在同一場比賽中連進(jìn)兩球。 成語誤用的原因，從根本上說，是對成語理解不準(zhǔn)確。要準(zhǔn)確地運(yùn)用成語，必須靠平時日積月累。這里的八種誤用類型，是從詞義、對象、范圍、色彩及搭配運(yùn)用等不同角度來歸納的，同一誤用的成語，從不同角度分析可歸為不同類型。對報刊上的“常見病”，要特別注意糾正。如“對簿公堂”，常誤用為“打官司”；其實(shí)，該詞意為“受審問”；又如“空穴來風(fēng)”，該詞是“比喻消息和傳說不是沒有原因的”，但常被錯作“沒有依據(jù)的傳聞”來用；“美輪美奐”是指建筑物之美，卻常誤用為服裝或工藝品的美。 ?(小試牛刀)辨析近義混淆 這次選舉，本來他是最有希望的，但由于

53、他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。 （“不孚眾望”與“不負(fù)眾望”，僅一字之差，語義迥乎不同?！安绘诒娡敝械摹版凇笔恰靶欧钡囊馑?，整個成語的意思是“不能使大家信服”；“不負(fù)眾望”意為“不辜負(fù)大家的期望”，可見句中的成語“不孚眾望”運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)?。? 類似的成語：? 不容置喙 不容置疑?????????? 息息相關(guān) 休戚相關(guān) 狼狽為奸 朋比為奸 不以為然 不以為意 不厭其煩 不勝其煩 魚目混珠 魚龍混雜 一文不名 一文不值 不脛而走 不翼而飛 ??四、介紹“高考成語使用”考點(diǎn)落實(shí)的方法 ???高考語文卷中每年都有成語運(yùn)用的題目。現(xiàn)代漢語

54、中的成語可謂浩如煙海，這么多的成語，如何掌握呢？很明顯，要掌握每一個成語，是絕對不現(xiàn)實(shí)的。雖然高考命題點(diǎn)往往落在成語使用不當(dāng)?shù)膸讉€方面：對象搞錯、望文生義、語境不合、褒貶失當(dāng)?shù)?。但我們可以從以下幾個方面入手來掌握成語，這或許會使我們對正確使用成語的理解上升到一個理性認(rèn)識的階段。 ???1、要分辨成語的語義。 ???高考中有一些大家不常見的成語，這時切忌望文生義，很多的時候，字面的意思與它本來的意思是大不相同的。如果按字面的意思來理解就會出錯。 ????2、要辨明成語的細(xì)微差異。? ???漢語中的同義詞極其豐富，同義成語也比比皆是，因而在運(yùn)用時，我們要注意同義成語的辨析工作，通過辨明其細(xì)

55、微差異，達(dá)到準(zhǔn)確貼切運(yùn)用的目的。 ????3、要區(qū)分成語語義的范圍。 ???成語有一定的使用范圍，有些成語的誤用正是由于分不清范圍的大小。 ???4、要注意成語語義與句子有些詞語意義重復(fù)。 ???這種類型的誤用主要表現(xiàn)在句子中已含有該成語的部分意思的詞語，造成整個句子疊床架屋的毛病，如不加細(xì)辨，就會發(fā)生誤判。 ?5、要明確成語的本來意義。? ???不少成語的詞義后來都被引申了，但它的本義偶爾還會出現(xiàn)，當(dāng)一個成語重新回到本義時，我們不能輕易認(rèn)為它用錯了。 ???6、、要重視成語所指的對象。 ???有些成語只適用于描述特定的人或事，如果不了解它特定的適用對象，就會出現(xiàn)毛病。 ??

56、?7、要辨別成語特定的方向性。? ???有些成語有特定的“方向性”，如果在理解時忽視了這方面的內(nèi)容，就會出現(xiàn)錯誤。 ???例如：判斷下句中成語使用是否正確：? ???8、要看成語與其他詞語的搭配。 ?? ?一個詞語依據(jù)的某種語法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯，有些成語的使用也有其特定規(guī)則，比如說修飾語與中心詞不搭配，動詞與賓語不搭配，有的本身就不能帶賓語等等。例如： ?9、要分析成語所在句子的語境。? ???具體的語境往往有區(qū)別語義的功能，我們在學(xué)習(xí)的過程中不能忽視語境，否則就會用詞不當(dāng)。例如： ???只要你設(shè)身處地，到抗洪搶險第一線去，你就不能不為我

57、們子弟兵那種舍己為人的精神所感動。 ???“設(shè)身處地”的意思是“設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中”，而句子的語境是要“到抗洪搶險第一線去”，不是設(shè)想，因此此處不能用“設(shè)身處地”，只能用“身臨其境”才妥當(dāng)。 ???10、要分析成語的感情色彩。 ???成語的感情色彩可謂褒貶分明，如“無微不至”與“無所不至”，僅一字之差，感情色彩卻截然不同，因此，我們在運(yùn)用時，要因目的、場合、對象的不同而異，用于贊揚(yáng)、夸獎的使用褒義成語，用于貶斥、批評的使用貶義成語。否則，成語運(yùn)用就不恰當(dāng)了。? ???11、要注意成語使用是否符合邏輯。 ???有些成語從意義上看符合句意，似乎沒有錯誤，這時不妨從邏輯事理的角

58、度來檢查一下，成語誤用的“不合邏輯”主要表現(xiàn)是自相矛盾。 ???例如：???12、要弄清成語的來源及其故事的內(nèi)容。 ???一般來說，成語的來源主要有五個方面，如，神話寓言，歷史故事，詩文語句，口語俗語以及外來吸收等。弄清這些成語的來源以及故事的內(nèi)容，有利于更好地幫我們理解成語的內(nèi)涵。 五、媒體中誤用頻率較高的成語 ???1空穴來風(fēng)?：空穴是來風(fēng)的條件，既能來風(fēng)，必有空穴，傳聞有一定根據(jù)。大多用來表示毫無根據(jù)，完全用反了。? ???2三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。? ???3美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語，錯。? ?

59、??4炙手可熱：形容人很有權(quán)勢,含貶義。媒體擴(kuò)大其使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。? ???5侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。? ???6首當(dāng)其沖：首先受到攻擊，一般作謂語。常被人誤用為定語，代替“首先”。? ???7不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火”，真是不倫不類。? ???8鼎力相助：只用于對方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。? ???9一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。? ??10首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。?

60、 ??11溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用于褒義場合。?? ??12脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。 ?13蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告語說“讓您的居室蓬篳生輝”，簡直是罵人。? ?14不可收拾：無可挽救，不可救藥。常有人在“一發(fā)而不可收”這句慣用語后加一“拾”字，變褒為貶。? 15出奇制勝：作謂語，不帶賓語。說成“出奇制勝叛軍”之類則錯。? ??16不負(fù)眾望：沒辜負(fù)大家的期望，褒義。? ???17不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個成語常被混用。? ???18義無反顧：為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫的干壞事，錯。? ???19不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知

61、。容易誤解為不可理解。? ???20望其項(xiàng)背：可以趕上。只用否定形式。不少人用“只能望其項(xiàng)背”表示“趕不上”，錯。? ???21差強(qiáng)人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。? ???22拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對方或第三方。? ???23風(fēng)聲鶴唳：驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風(fēng)聲鶴唳”來形容戰(zhàn)斗激烈，錯。? ???24敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。錯用于拒絕別人的要求。? ???25人滿為患：強(qiáng)調(diào)人多的壞處，貶義。錯用于表示人很多的情景， ???26鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。? ???27始作俑者：首

62、先干某件壞事的人。濫用于一切倡導(dǎo)人。? ???28文不加點(diǎn)：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為“不加標(biāo)點(diǎn)”。? ???29側(cè)目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為“目光輕蔑地看”。? ???30良莠不齊：一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。不用于水平、成績等。? ???31無所不至：什么壞事都干。與“無微不至”有天壤之別。? ???32明日黃花?：過時的新聞報道或事物。不能寫作昨日黃花。? ???33?評頭品足?：比喻在小節(jié)上過分挑剔。與中性的評議不同。? ???34?休戚與共?：同歡樂共悲哀。?與“患難與共”不同。? ???35?置之度外?：不把生死利害等放在心上。與“置之不理”不

63、同。? ???36?翻云覆雨?：比喻反復(fù)無?；蛲媾侄?。不能表示氣勢宏偉。? ???37?彈冠相慶?：貶義。常被誤解為中性的互相慶賀。? ???38?期期艾艾?：口吃。不理解為懦弱猶豫等。? ???39?無可厚非?：不必作過嚴(yán)厲的批評。與無可非議程度不同。? ???40?不脛而走?：消息傳得很快。表示東西丟失用“不翼而飛”。? ???41?身臨其境?：常誤用為代替“設(shè)身處地”。 ???42?煢煢孑立?：孑然一身，處境孤單，無依無靠。指一生不指某時。? ???43?耿耿于懷?：形容心存怨恨。? ???44?因人成事?：依靠別人把事情辦好。只能表貶義或自謙。? ???45?耳提面

64、命?：表示長輩的諄諄教導(dǎo)。不用于同輩之間和貶義.。 ???46?聳人聽聞?：故意夸張使人震驚。強(qiáng)調(diào)主觀目的。? ???47?駭人聽聞?：多指社會上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚。強(qiáng)調(diào)客觀效果。? ???48?咬文嚼字?：一般用于貶義，除非貶詞褒用.。?? 49?處心積慮?：貶義。褒義用“殫精竭慮”。? ???50?火中取栗?：比喻冒險為別人出力而不知上當(dāng)。? ? 51?參差不齊?：長短高低大小水平不一致，不用于時間等。? ??52?危言危行?：講正直的話，做正直的事。褒義。? ??53?不可思議?：不可想象，不能理解，強(qiáng)調(diào)神秘奧妙。 ??54?不可理喻?：不能用道理使之明白，形容愚昧或

65、蠻橫。 ??55?不可向邇?：不能接近。??????????? 56?不可終日?：形容形勢危急或心中惶恐。 ??57一發(fā)而不可收?：行為不受控制或無法停住。? 58一發(fā)不可收拾?：更加無法整頓。? ??59?如喪考妣?：像死了父母一樣，貶義。 60?汗牛充棟?：只形容藏書很多，不用于其他事物。? ? 61?嘆為觀止?：主語是人。如果主語是物，要說“令人嘆為觀止”。? ??62?賞心悅目?：主浯是人。如果主語是物，要說“令人賞心悅目”。 ??63不可開交?：無法擺脫或結(jié)束。前面加“忙得”“打得”等。? ??64?不亦樂乎?：不一定非樂不可，常用來表示達(dá)到極點(diǎn)的意思。? ??65

66、?無所不為?：什么壞事都干。 ???????????66無所不至?：什么地方都去，什么壞事都干。? ??67息息相關(guān)?：呼吸相關(guān)連，比喻關(guān)系密切。? ?68休戚相關(guān)?：比喻彼此間禍?；ハ嚓P(guān)連。?? ? 69?相濡以沫?：患難中互相救助。而“相依為命”只有互相依靠的意思。? ??70改弦更張?：比喻改革制度或變更方法。? ??71?改弦易轍?：比喻改變方法或態(tài)度。以上兩詞都不代替“改邪歸正”。? ??72?面目全非?：事物的樣子變得很厲害，貶義。指變得很糟。? ??73?見異思遷?：意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。不表示選擇時猶豫不定。? ??74不足為訓(xùn)?：不值得作為準(zhǔn)則。與教訓(xùn)無關(guān)。? ??75平鋪直敘?：可用為褒義，指文章不講究修辭，只把意思直接敘述出來。? ??76?不恥下問?：不可用于比自己高明的人。? ??77?見仁見智?：意見不統(tǒng)一。使用中要注意防止前后矛盾。? ??78水落石出?：事情的真像已經(jīng)弄清。不表示追求正確答案或道理。? ??79?望塵莫及?：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后。與“鞭長莫及”不同?。 ??80投桃報李?：報答他人的好處，除非特意幽默，不表示報復(fù)。?