四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 習(xí)作三《生活中的新發(fā)現(xiàn)》課件2 蘇教版.ppt
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生活中的新發(fā)現(xiàn),蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作3,著名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò),對(duì)于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下休息發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有吸引力;瓦特發(fā)現(xiàn)壺蓋在跳動(dòng)發(fā)明了蒸汽機(jī)。有多少發(fā)現(xiàn),就會(huì)給人帶來(lái)多少驚喜??梢?jiàn),發(fā)現(xiàn)是一個(gè)特別了不起的本領(lǐng),誰(shuí)掌握了這個(gè)本領(lǐng),誰(shuí)就有可能創(chuàng)造奇跡!,學(xué)習(xí)例文,遷移寫(xiě)法,(一)指名讀例文,思考并回答;1.奶奶要“我”做什么事?“我”是怎么做的?為什么開(kāi)始挑了約半小時(shí),還有一大堆?為什么后來(lái)不到20分鐘,“我”就巧妙地分開(kāi)了?2.按“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題――探究問(wèn)題――解決問(wèn)題”把例文分成三部分。,事情的起因是什么?(紅豆和黃豆混在一起了。)事情的經(jīng)過(guò)是什么?(挑豆子著急的情況下猛推茶幾后的新發(fā)現(xiàn),找到答案。)結(jié)果怎樣?(我巧妙地分開(kāi)了紅豆和黃豆。),(二)歸納寫(xiě)法1、按事情發(fā)展的順序?qū)懙模徊揭徊綄?xiě)清人物怎么想、怎么做。2、寫(xiě)作過(guò)程要抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)來(lái)寫(xiě)。這樣才真實(shí)可信,讓人樂(lè)意看。,開(kāi)拓思路,選好題材,(一)小組交流:我們?cè)谏钪杏胁簧傩掳l(fā)現(xiàn),把自己發(fā)現(xiàn)的有趣的、奇怪的種種現(xiàn)象、事物和同學(xué)交流。(二)比一比:誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)最有趣、誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)最獨(dú)特。(小組推薦在班上介紹),只要大家留心生活、用心觀察與思考,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):我們?cè)谏钪幸矔?huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。,荷葉上的水總是會(huì)變成晶亮的小珠子,到了秋天蘋(píng)果就紅了,我們小區(qū)的私家車(chē)越來(lái)越多了,路變寬了,城里的人喜歡到農(nóng)村去吃農(nóng)家飯,裝死的甲蟲(chóng)昆蟲(chóng)的自衛(wèi)方法很多,如逃跑、放毒汁攻擊、丟棄尾巴等,但我從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),有的會(huì)采用裝死的辦法來(lái)掩護(hù)自己。同學(xué)們,你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?如果沒(méi)有,就跟我一塊兒來(lái)發(fā)現(xiàn)這一秘密吧!有一次,我在院子里玩耍,突然,我看見(jiàn)一只甲蟲(chóng)。只見(jiàn)它披著一身黑色的大袍子,兩只觸角雖然很短,但很堅(jiān)硬。八只小爪子緊貼著地面。它只有五六厘米長(zhǎng),看上去,可真像小人國(guó)里的一名黑衣戰(zhàn)士。,我非常喜歡它,就小心翼翼地去拈它,可它仍然不動(dòng)。我將它翻了個(gè)跟頭,可它毫無(wú)反應(yīng)。我剛準(zhǔn)備走開(kāi),它就翻身溜走了。我再碰碰它,它又不動(dòng)了!原來(lái)它是在裝死。“我發(fā)現(xiàn)了一只會(huì)裝死的甲蟲(chóng)!”我情不自禁地喊了起來(lái)。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴媽媽?zhuān)瑡寢尶湮沂莻€(gè)愛(ài)動(dòng)腦的好孩子。,小作者寫(xiě)了自己的新發(fā)現(xiàn):甲蟲(chóng)可以裝死。但是讀了讓人感覺(jué)既不具體,也沒(méi)情趣。這是為什么呀?大家討論討論。這位小朋友寫(xiě)“發(fā)現(xiàn)的過(guò)程”,用的筆墨很少,只是一筆帶過(guò),你們看:“我非常喜歡它,就小心翼翼地去拈它,可它仍然不動(dòng)。我將它翻了個(gè)跟頭,可它毫無(wú)反應(yīng)。我剛準(zhǔn)備走開(kāi),它就翻身溜走了。我再碰碰它,它又不動(dòng)了!原來(lái)它是在裝死。”沒(méi)有交代清楚“用什么方法找到答案的”。所以沒(méi)有讓人留下深刻的印象。,我們可以怎么幫他修改呢?大家提提建議。我們最好按事情的發(fā)展順序?qū)懀瑢?xiě)清楚你是“用什么方法找到答案的”,先寫(xiě)清楚發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的問(wèn)題,再具體寫(xiě)在找答案時(shí)是怎么說(shuō)的、怎么想的、怎么做的,最后寫(xiě)出自己得到的結(jié)論是什么。,裝死的甲蟲(chóng)昆蟲(chóng)的自衛(wèi)方法很多,如逃跑、放毒汁攻擊、丟棄尾巴等,但我從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),有的會(huì)采用裝死的辦法來(lái)掩護(hù)自己。有一次,我在院子里玩耍,突然,我看見(jiàn)一只甲蟲(chóng)。只見(jiàn)它披著一身黑色的大袍子,只有五六厘米長(zhǎng),看上去,可真像小人國(guó)里的一名黑衣戰(zhàn)士。我非常喜歡它,也感到很好奇,便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看??粗粗沂职W癢了,就小心翼翼地用手指去拈它?!斑祝科婀?,它怎么不動(dòng)啦?”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。,我想再試探試探,就用手又輕輕地碰碰它。可它仍然不動(dòng)。我索性將它翻了個(gè)跟頭,它像木頭人一樣,毫無(wú)反抗……死甲蟲(chóng),沒(méi)意思。我剛準(zhǔn)備走開(kāi),奇怪的事發(fā)生了。呵呵,那“黑大帥”在慢慢挪動(dòng)呢!于是,我又來(lái)了勁,想捉住它,用手剛碰到它的身子,咦,它又不動(dòng)了!任憑我怎么擺弄它,它就是不動(dòng)。真有意思,難道甲蟲(chóng)會(huì)裝死?我想證實(shí)我的想法,就有意躲開(kāi),加強(qiáng)了“偵察”。沒(méi)過(guò)幾分鐘,它又活了。它一會(huì)翻跟頭,一會(huì)向前爬,活像一名雜技員在作精彩演出呢!“我發(fā)現(xiàn)了一只會(huì)裝死的甲蟲(chóng)!”我情不自禁地喊了起來(lái)。我回家后,查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,發(fā)現(xiàn)裝死的動(dòng)物還有負(fù)鼠、圣牛、翻車(chē)魚(yú)……,修改的文章去掉了第1、2自然段中的一些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容。小作者重點(diǎn)描寫(xiě)了“用什么方法找到答案的”,具體寫(xiě)了自己的動(dòng)作、心理,延伸了“新發(fā)現(xiàn)”的內(nèi)容。讓人讀了以后感覺(jué)真實(shí)可信,重點(diǎn)突出,情趣無(wú)窮。,佳作欣賞,我的新發(fā)現(xiàn)生活中有許多有趣的事值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),但要有一雙明亮的眼睛和一顆熱愛(ài)生活的心靈。去年暑假,我到表妹家去玩,由于天氣炎熱,姨媽讓表妹冰一瓶飲料給我降溫,只見(jiàn)表妹拿來(lái)一瓶飲料,打開(kāi)冰箱,將它橫放在冰箱里。這時(shí),我站在一旁疑惑不解,連忙走上前去,拍了拍表妹的肩膀,問(wèn):“你為什么要將瓶子橫放,而不豎放呢?”“這樣冷水的速度快呀!”表妹滿有自信地說(shuō)。,“那么豎著放一定冷得慢嘍!”我自言自語(yǔ)道,因?yàn)槲倚睦镉行乃?,便與表妹玩了一會(huì)兒,我的“探究心”就忍不住催促我趕緊回家做實(shí)驗(yàn)了?;氐郊液?,我連忙找來(lái)兩瓶飲料分別將它們一瓶豎放,一瓶橫放在冰箱里。時(shí)間過(guò)得真慢呀,一分一秒真是難熬極了,我的心迫切地想知道謎底。終于,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我小心翼翼地打開(kāi)冰箱,“哇!”“冰水實(shí)驗(yàn)”的結(jié)果證明了我的推論,:橫放的那瓶飲料已經(jīng)結(jié)起了一層薄薄的冰,而豎放著的那瓶卻還是一瓶冷冷的水。,那么這到底又是什么原因呢?我連忙打開(kāi)電腦,查起資料來(lái)。哦,我明白了,原來(lái)橫放著的飲料比豎放著的飲料占冰箱的面積要大,所以它冷得快??磥?lái)生活中處處有學(xué)問(wèn),只要你留心觀察,用心思考,就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。朋友們,讓我們用我們的一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)更多的奧妙吧!,明確要求,練習(xí)寫(xiě)作,(一)圍繞自己在生活中的新發(fā)現(xiàn)來(lái)寫(xiě)。(二)按事情發(fā)展的順序把過(guò)程寫(xiě)具體。寫(xiě)清自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后在尋找答案時(shí)怎樣想、怎么做的,用什么方法解決問(wèn)題的。(三)題目可以圍繞主題用“我發(fā)現(xiàn)……”,“生活中的新發(fā)現(xiàn)”也可以根據(jù)所寫(xiě)的具體內(nèi)容自擬題目,題目要簡(jiǎn)潔、新穎。,獨(dú)立創(chuàng)作,《生活中的新發(fā)現(xiàn)》發(fā)現(xiàn)問(wèn)題探究問(wèn)題解決問(wèn)題,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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