河北省南宮市七年級語文上冊 4 次北固山下課件 新人教版.ppt

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次北固山下,王灣,1.掌握有關(guān)文學常識。（重點）2.感受詩歌中景物描寫所表達的思想感情。（難點）3.有感情朗讀并背誦默寫全詩。,,學習目標,王灣，唐代詩人，洛陽（現(xiàn)在河南洛陽）人。生卒年不詳。其詩流傳不多。他的詩格調(diào)壯美，意境開闊，預示了盛唐詩歌健康發(fā)展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登終南山》《奉和賀監(jiān)林月清酌》。,,作家作品,,創(chuàng)作背景,《次北固山下》選自《全唐詩》卷一百一十五（上海古籍出版社1986年版）。古代交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情。詩人王灣是北方人，往來于吳、楚之間。這首詩是他一路行來，泊船北固山下，觸發(fā)思鄉(xiāng)之情而寫下的。,律詩，因格律要求嚴格而得名，有五言律詩、七言律詩兩種。律詩的格律規(guī)定：限制了對仗，八句可分為四聯(lián)，中間兩聯(lián)必須兩兩對仗，是兩對對偶句。,律詩的格律常識,旅人前行的路啊，從青青北固山向遠方伸展。江上碧波蕩漾，船在江水上前行。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊。和風吹拂，風向不偏，船帆懸于桅桿。夜還未消盡，紅日已從海上升起。江山早春，舊年未過新春已來。滿懷思念的書信早已寫好，如何寄回家園？希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。,翻譯,首聯(lián)：（1）客路青山外，（2）行舟綠水前。頷聯(lián)：（3）潮平兩岸闊，（4）風正一帆懸?！獙ε悸?lián)頸聯(lián)：（5）海日生殘夜，（6）江春入舊年?！獙ε悸?lián)尾聯(lián)：（7）鄉(xiāng)書何處達？（8）歸雁洛陽邊。,首聯(lián)點題。開筆清新自然，寓情于景，暗含旅途奔波之意。,,客路青山外，行舟綠水前。旅途在青山之外，行舟于綠水之中。,,精讀文本,,,寫,潮平兩岸闊，風正一帆懸。,潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，順風行船一帆高掛。,船上所見景色?！俺逼健?，兩岸才顯得寬闊；“風正”，帆才有懸空的態(tài)勢。,,海日生殘夜，江春入舊年。,夜還未消盡，紅日已從海上升起，江上春早，舊年未過，新春已來。,寫景兼點時令。在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然理趣，給人以積極、樂觀的鼓舞力量。,,,鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。,思念故鄉(xiāng)的書信，送到什么地方呢？希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。,照應(yīng)首句，表現(xiàn)了詩人淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。,,說說“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩在用詞煉字上的精妙之處，并說明其蘊含的哲理。作者十分講究煉字，把“日”與“春”作為新生美好事物的象征，提到句首加以強調(diào)，用“生”和“入”兩個動詞使之擬人化，賦予它們以人的情思，不僅寫景逼真，而且蘊含著一種自然理趣，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理。景中寓情，思鄉(xiāng)而不低沉，給人以樂觀、向上的鼓舞力量，引發(fā)人們對未來美好的遐想，是千古傳誦的佳句。,,合作探究,想象一下“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的情景是怎樣的？如果你身臨其境會有什么樣的感受？,積雪已慢慢融化，因匯集了千山萬壑雪化之水，長江的水量逐漸大了起來，江面因之愈發(fā)寬廣，再加上江水中央一片船帆高高掛起，使得長江兩岸的距離愈顯闊大。漸漸上漲的江水與恰到好處的正風吹拂勾勒出壯美的大江行船圖。,,,（首聯(lián)）行舟泊：青山外綠水前（頷聯(lián)）望江面：兩岸闊一帆懸（頸聯(lián)）觀日出：生殘夜入舊年（尾聯(lián)）思家鄉(xiāng)：望歸雁傳鄉(xiāng)書,江南春早游子思鄉(xiāng),次北固山下,,,文章結(jié)構(gòu),主題,表達了濃濃的思鄉(xiāng)之情。,寫作特色,情景交融，詞語準確傳神。,