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1、哈利波特與魔法石導(dǎo)讀課一、教學(xué)目標(biāo)1.初步了解人物的遭遇，感知作者筆下的魔法世界和現(xiàn)實世界的不同。2.能在交流與閱讀中，激發(fā)起強烈的閱讀興趣，發(fā)散奇特的想象力和創(chuàng)造力。3.從部分片段聆聽、閱讀和賞析中，感受哈利童年的孤苦與可憐，從而對哈利后來的奇幻經(jīng)歷產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重點：能在交流與閱讀中，激發(fā)起強烈的閱讀興趣，發(fā)散奇特的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點：從部分片段聆聽、閱讀和賞析中，感受哈利童年的孤苦與可憐，從而對哈利后來的奇幻經(jīng)歷產(chǎn)生濃厚的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備原文節(jié)選、影片片段、多媒體課件三、教學(xué)過程整個教學(xué)過程分為個環(huán)節(jié)：第一，出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜謎“他是誰？”，發(fā)散學(xué)生的想象思維。第二，出示
2、書中對哈利外貌的一段描寫，引導(dǎo)學(xué)生自讀后，揭示答案：這個小男孩叫哈利波特，并向?qū)W生推薦新書哈利波特與魔法石。第三，請讀過這本書的學(xué)生，簡介哈利波特1-10歲的童年生活，教師補充。1.簡介哈利波特的身世，感受哈利的童年生活的悲慘與可憐。出示一個小片段，片段中將從服裝、食物、待遇幾個角度，把哈利和達(dá)力在家受到的不同待遇進(jìn)行對比，讓學(xué)生分角色朗讀，感受哈利的童年生活。小結(jié)過渡：這是一個不幸的孩子，但這也是一個神奇的孩子。2.伴隨著哈利的生活，總是常遇到奇怪的事情，比如很多路人和他握手，他從不認(rèn)識別人，但別人似乎都認(rèn)識他，人們對他很尊重（文字片段的形式出現(xiàn)），更奇怪的是去動物園，還將關(guān)在玻璃窗里的蟒蛇
3、救了出來，更嚇壞了表哥達(dá)力（視頻出示）。讓學(xué)生感悟到哈利是一個特別的孩子，他擁有神奇的力量。3.教師小結(jié)：他是一個魔法師，他屬于魔法世界。這是一個我們意想不到的世界?，F(xiàn)在老師就帶你們走進(jìn)這個神奇的世界。教師出示媒體對這本書的評價“哈利波特這套叢書的最大貢獻(xiàn)就是讓人們重拾失落的想象力！它創(chuàng)造了很多奇跡，甚至創(chuàng)造了一個新的世界！”第四，一起走進(jìn)這個神奇的魔法世界。哈利波特與魔法石這本書中的許多描寫都充滿了想象力，比如說：送信方式、入學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)科目、交通工具、校園環(huán)境、體育比賽、食物。（課件出示）小組合作，選取最感興趣的某一個方面說說在現(xiàn)實生活中是怎樣的，并猜測魔法世界會是什么樣的。學(xué)生小組匯報，
4、教師相機出示書中的章節(jié)片段或影片片段。1.送信方式出示在霍格沃茨魔法學(xué)校吃飯時，貓頭鷹送信的圖片。再出示貓頭鷹送信到姨媽家的文字，學(xué)生看后談感受。師小結(jié)：這樣的方式太神奇了，作者擁有夸張的想象力。2.入學(xué)準(zhǔn)備（出示入學(xué)準(zhǔn)備片段），學(xué)生自由讀后，感受不同。魔法世界的入學(xué)準(zhǔn)備真奇怪，他們會用這些道具做什么呢？學(xué)生大膽猜測想象。3.預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)科目咒語標(biāo)準(zhǔn)魔法歷史魔法原理初學(xué)者變形術(shù)入門指導(dǎo)一千種魔法植物和菌類魔法圖和魔法藥方神奇也沙鷗及如何找到它們黑暗的力量自我保護(hù)指引問學(xué)生你最想學(xué)哪一門？（當(dāng)學(xué)生想學(xué)習(xí)咒語的時候，加入念咒語的小游戲）學(xué)習(xí)念咒語，（動作，語言），教師示范后，學(xué)生自由練習(xí)。4.交通工具
5、出示一段文字（摩托車在天上飛的片段）作者把我們現(xiàn)實生活中的飛機和摩托車進(jìn)行了組合，創(chuàng)造出了魔法世界的交通工具飛行摩托車！不僅如此，在魔法世界還有一種交通工具，是我們平時常見的，看看圖，想想會是什么？學(xué)生觀察哈利波特圖片，發(fā)現(xiàn)是掃帚。所以我們現(xiàn)在看到的哈利波特的形象，都是騎著掃帚的。5.校園環(huán)境出示，指讀， 配合圖片或視頻。看看這魔法學(xué)校，什么地方讓你們想象不到？一般情況下，蠟燭只會放在桌上，懸在空中的是電燈，作者羅琳用蠟燭替換了電燈。房間的樓梯會自由移動，墻上畫像原本是不會動的，現(xiàn)在他們還會轉(zhuǎn)動、會說話、會變化，這一切的一切都給人一種很神秘、很詭異的感覺。6.體育比賽引出魁地奇比賽。出示魁地奇
6、的規(guī)則（指讀），想看一看具體怎么比嗎？（出示視頻）學(xué)生看后比較和我們的體育比賽有什么不同，進(jìn)而說感受。感受魁地奇比賽的刺激，驚險和作者豐富的想象力。7.食物出示食物的描寫片段，指讀，在這么多食物中，魔法師們最愛吃的是多味豆，多味豆口味眾多，有巧克力味、胡椒薄荷味、檸檬味等這些普通口味，還有菠菜味、豬肝味、內(nèi)臟味、鼻涕味這樣的怪味學(xué)生說感受（作者想象力太奇特了，想別人所不敢想，寫別人所不敢寫）第五，小結(jié)賞析，介紹作者。這真是一位奇特的幻想家。她創(chuàng)造了一個我們所不知道的世界，并且已經(jīng)深深地吸引了我們。知道這本書的作者是誰嗎？（J.K.羅琳）出示羅琳圖片，了解關(guān)于她寫作哈利波特的一些情況。英國女作家
7、J.K.羅琳24歲那年，在前往倫敦的火車旅途中，突然感到有一個瘦弱、戴著眼鏡的黑發(fā)小巫師一直在車窗外對著她微笑，于是產(chǎn)生了靈感與想象，開始進(jìn)行創(chuàng)作。羅琳通過自己的描寫，把這個名叫哈利波特的小男孩推向了世界，哈利波特也成為風(fēng)靡全球的童話人物。它在文學(xué)史上創(chuàng)造了一個又一個奇跡。（出示）首屆安徒生文學(xué)獎 、雨果獎、英國年度圖書獎、美國圖書館協(xié)會杰出童書獎、出版家周刊年度最佳好書這一系列小說被譯成七十多種語言，在兩百多個國家累計銷售四億冊聽了老師的介紹，你有什么想法？（生回答）她憑借什么做到了這些呢？（大膽的想象、敢于突破的構(gòu)思、偉大的創(chuàng)造力）第六，圖書漂流，推薦閱讀。其實，只要你們敢于夸張，敢于組合，敢于替換，敢于變化，想象力就在你的眼前。想讀一讀哈利波特與魔法石嗎？ 四、作業(yè)讀哈利波特與魔法石
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