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1、幼兒園保健傳染病培訓方案 一、設計意圖 為了進一步貫徹執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程中幼兒一日活動安全與健康要求指導方針,提高全體教職員工認識和辨別常見傳染病的能力,預防傳染病源進入幼兒園,并讓全園教職工對晨檢工作引起高度重視,始終牢固樹立“幼兒安全與健康第一”的思想, 我園特組織全體教師進行“幼兒園晨檢及常見傳染病的辨別專題講座”。二、活動目標:通過培訓,使教職工理解并初步掌握幼兒科學保健預防常見傳染病的知識,提高教師對幼兒園晨檢工作的認識,能識辨常見傳染病的癥狀,盡快融入幼兒園的常規(guī)幼兒保健工作。通過培訓,讓老師們深深地感受到識辨常見傳染病方法及晨檢工作的重要性。通過PPT觀看各種常見傳染病圖片,結合
2、保健醫(yī)的講解等方法,讓教師盡快掌握并熟悉這項技巧。 提高老師安全防范意識,提高老師保健水平,為幼兒的健康成長做好保駕護航的作用。三、活動時間:二零一四年十月十六日四、活動參加人員:全體教職工五、活動地點:多媒體六、活動準備:活動講義、課件。七、活動過程:理論講解、各種傳染病圖片的PPT觀看、晨檢技巧的培訓。幼兒園常見傳染病種類及癥狀: 1.出疹性疾?。郝檎睿河陕檎畈《疽鸬募毙院粑纻魅静。蛉《啻谓M織麻疹疫苗的強化免疫,目前多為散發(fā)。好發(fā)于冬春兩季。臨床特征為發(fā)熱、流涕、咳嗽、眼結膜炎、口腔粘膜斑及全身皮膚斑丘疹。??刹l(fā)肺炎,而危及嬰幼兒生命。其發(fā)疹特點為先熱后疹,皮疹顏色深,疹間參差不
3、齊,手摸粗糙,疹后皮膚呈皮糠樣改變。傳染期一般為出疹前5日至出疹后5日,以潛伏期末到出疹后1、2日傳染性最強?;疾『罂色@得持久免疫力,第二次發(fā)病者較少見。隔離期限:出疹后5天,合并肺炎隔離至出后10天。風疹:由風疹病毒引起的急性呼吸道傳染病,因疫苗接種率普遍不高,兒童普遍易感,易呈暴發(fā)流行。流行季節(jié)為冬春季,臨床特征為為發(fā)熱,皮疹,耳后及枕部淋巴結腫大。皮疹顏色淡,出疹均勻,整齊,疹后皮膚光滑,干凈如常。隔離期限:出疹后5天,合并肺炎隔離至出后10天。2.流行性腮腺炎:簡稱流腮,由腮腺炎病毒所引起,全年均可發(fā)病,但以冬春為主。在學校及幼托機構易造成暴發(fā)流行。臨床特征為發(fā)熱及腮腺腫、痛。腮腺炎其
4、病雖不可怕,然而其并發(fā)癥卻十分可怕??赡軐е拢耗猩G丸炎:較大兒童及體弱患兒易并發(fā)睪丸炎,常有一側或雙側睪丸腫大、疼痛。若治療不及時出現(xiàn)睪丸萎縮而引起無精癥,故而不生育;卵巢炎:10歲以上女患兒易并發(fā)卵巢炎。癥狀是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力,發(fā)燒較重可達39以上。治療不及時,婚后不孕;腦膜腦炎:在腮腺腫大一周后出現(xiàn)嗜睡、嘔吐、頭痛、頸項強直、發(fā)燒39以上,一般無抽搐。隔離期限:至腮腺完全消腫后3天止,自發(fā)病起約3周時間。3.手足口病:是腸道病毒引起的常見傳染病之一,多發(fā)于5歲以下的嬰幼兒。最典型的起病過程是發(fā)熱(體溫在39以下),進而出現(xiàn)咽痛,幼兒表現(xiàn)為流口水、拒食。手、足、口腔可發(fā)現(xiàn)皮疹、
5、丘疹或皰疹,伴有咳嗽、流涕、食欲不振、嘔吐等癥狀。個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜炎等致命性并發(fā)癥。隔離期限:自發(fā)病日起14天。4. 流行性感冒 :是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,流行無明顯季節(jié)性,以冬春季節(jié)為多。臨床特點為急起高熱,體溫達39-40甚至更高,伴頭痛、全身酸痛等。以全身中毒癥狀重,而呼吸道癥狀輕為特征。流感病毒的變異化非???,是一種無國界的傳染性強、傳播速度快的疾病。多數(shù)人以為流感是小病而不加理會,其實每年死于流感的人不勝其數(shù)。流感病毒若入侵器官,可引致嚴重的并發(fā)癥,例如肺炎、支氣管炎、心力衰竭等,后果十分嚴重。傳播途徑為空氣飛沫經(jīng)呼吸道傳染,人群普遍易感。發(fā)病3天
6、內(nèi)傳染性最強。隔離期限:自發(fā)病日起7天5.水痘:是一種常見、多發(fā)的兒童傳染病,由水痘帶狀皰疹病毒引起。臨床特點是皮膚粘膜出現(xiàn)瘙癢性水皰疹。水痘結癡后病毒消失。接種水痘疫苗是預防這種傳染病的有效措施。并發(fā)癥:皮膚繼發(fā)感染:最常見,如膿皰瘡、蜂窩組織炎等;水痘肺炎;心肌炎、腦炎。易感孕婦在妊娠早期如患水痘,終止妊娠是最佳選擇。隔離期限:至水痘皰疹完全結痂為止,但不少于發(fā)病后7天。6.流腦:為腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病,常見于冬春季,病變主要在腦膜、臨床特點為起病急、高燒、頭痛、皮膚瘀點及腦膜刺激癥。因現(xiàn)已有疫苗預防,發(fā)病率低。隔離期限:癥狀消失后3天,但不少于發(fā)病后1周。7.乙腦:為乙型腦
7、炎病毒引起的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的急性傳染病。流行季節(jié)為7、8、9三個月,傳播途徑是經(jīng)蚊子叮咬。臨床上以高燒、意識障礙、抽搐及腦膜刺激癥為特征。因現(xiàn)已有疫苗預防,發(fā)病率低。隔離期限:隔離至體溫正常。晨檢方法 1.對晨檢老師的要求:穿工作服、戴手套、戴口罩 2.晨檢用品與消毒方法 體溫表(醫(yī)用),84消毒液;0.5%碘伏或快速手消毒劑. 消毒:對體溫表每使用一次消毒一次,晨檢老師每晨檢一人,消毒手一次。手消毒:用0.5%碘伏搽拭5分鐘或用快速手消毒劑擦手。 體溫表消毒:半臉盆(約5升)水加84消毒液一次性杯子半杯,形成500mg/L濃度;將體溫表浸泡15分鐘后再用毛巾擦干; 3.晨檢流程 一摸:用手觸摸
8、幼兒額頭,是否發(fā)熱;可疑的用體溫表測量。(小兒體溫正常腋測36-37,波動相對大,受天氣、穿衣、活動影響最高可達37.5,一般平均溫度上午36.6,下午36.9左右)。另外摸淋巴結有無腫大,主要是頸部、頜下。 二看:仔細又觀察幼兒精神、面色、口唇,有無精神狀態(tài)不好,身體、手、足、口腔有無皮疹或皰疹(在腮腺炎流行期讓學生做張口動作,觀察兒童有無痛苦表情等); 三問:仔細詢問家長幼兒在家中的情況,有無不舒服、患病等異常情況。如果有要記錄在晨檢本上,對身體有狀況的幼兒需要家長主動告知老師。 四查:檢查幼兒手指甲和雙手衛(wèi)生。檢查幼兒有無帶危險物品入園,檢查幼兒衣著是否整潔。 五記錄:對晨檢情況進行登記
9、。 六處理:對有發(fā)熱、出疹、精神差的兒童進行留檢,安排在單獨留檢室; 晨檢時如果發(fā)現(xiàn)以下情況應及時隔離留檢:發(fā)熱、出疹、腹瀉、黃疸、結膜充血 4.隔離留檢 幼兒園隔離室 將留觀幼兒進行登記:包括家長姓名、幼兒姓名、詳細住址及聯(lián)系電話、臨床表現(xiàn) 通知家長;嚴重時送正規(guī)醫(yī)療機構。 隔離室應安排一名老師監(jiān)護留檢兒童,家長未接走前幼兒不得離開隔離室。 5.匯總晨檢情況,及時上報異常情況:晨檢完成后,各班將晨檢情況匯總報幼兒園保健醫(yī)。保健醫(yī)將異常情況匯總后報告幼兒園主管領導、教育局以及疾病預防控制中心。 異常信息:發(fā)現(xiàn)傳染病病例或疑似傳染病病例;同一班級1天內(nèi)出現(xiàn)3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多位幼兒(5例以上)有相同癥狀(傳染病早期癥狀:如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等、不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等) 異常信息報告的內(nèi)容: 未明確診斷的異常信息報告患病幼兒的主要癥狀、班級分布、發(fā)生的人數(shù)、每個患病幼兒的姓名、性別、年齡、發(fā)病的時間,涉及到食源性和水源性疾病時,還應報告患兒就餐情況和飲水情況。明確診斷的異常信息報告患者的姓名、性別、年齡、所患疾病、分布的班級、發(fā)病時間、聯(lián)系電話等。 6