交大版《信息技術(shù)》三年級下冊信息技術(shù)教案.doc

.三年級信息技術(shù)下冊教案高金萍2015-2016學年第 二學期 三 年級 信息技術(shù) 學科教學工作計劃學生人數(shù)學校制定合格率實際合格率優(yōu)秀率不合格率本學期學生達標情況100%100%100%95%0%本學期預期達標情況100%100%100%100%0%學生情況分析及改進措施學 生 情 況 分 析：三年級有學生200余人 ，學生整體對信息課表現(xiàn)出很大的興趣，學習熱情高。三年級學生理解能力比較強，打字速度是弱項，學生比較浮躁。不過合作意識不錯，有待加強。通過上學期的學習，學會了基本的鍵盤和鼠標的操作。能夠進行基本的窗口操作，會在記事本中進行中文和英文的輸入，中文輸入方法掌握的較為熟練。同時，上課過程中，學生的學習興趣高，但注意力不容易長時間集中，個別學生操作能力較差。課堂紀律較好。改 進 提 高 措 施：本學期將繼續(xù)采用“任務驅(qū)動，激趣導航”主導教學的方式，通過“任務”的提出、將結(jié)合上機操作，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作打下良好的基礎(chǔ)。把課堂的主動權(quán)交給學生支配，老師指點，使教學 和練習有機結(jié)合，完成本學期教學目標。教材整體分析本冊教材內(nèi)容分為兩個單元。第一單元:第一課-第七課，第二單元: 第八課-第十二課，第三單元：第十三課第十五課。第一單元主要教學生網(wǎng)絡娛樂和網(wǎng)絡發(fā)帖，學會在網(wǎng)上注冊和交流。第二單元、第三單元主要是電腦繪畫，教學生用畫圖軟件進行繪畫，并且最終呈現(xiàn)自己的作品?？傮w教學目標情感態(tài)度培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力培養(yǎng)學生的信息獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能讓學生認識到計算機和網(wǎng)絡作為工具的思想知識技能掌握的登錄網(wǎng)絡論壇的方法學會在論壇上發(fā)帖交流學會在電腦上作畫教研專題學校培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)教研組培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)個人培養(yǎng)學生的信息獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能課時安排時 間內(nèi) 容課 時第一周推薦優(yōu)秀動畫片1第二周故事會1第三周黑板報1第四周美化桌面1第五周注冊網(wǎng)絡會員1第六周兒童歌曲我來唱1第七周暢游網(wǎng)絡世界1第八周涂鴉起步1第九周我們的朋友大樹1第十周大樹成林1第十一周可愛的小鳥1第十二周林邊的小屋1第十三周我來“添磚瓦”1第十四周移花接木1第十五周我的作品1第十六周復習1第十七周期末測試 1第一單元教學計劃單元主題暢游網(wǎng)絡世界單元課時7課時教學目標知識與技能使學生知道幾個常用的搜索器，使用搜索器進行網(wǎng)站的搜索，使用搜索器根據(jù)關(guān)鍵詞搜索查詢，掌握瀏覽器的基本使用技巧過程與方法使學生知道幾個常用的搜索器，使用搜索引擎進行網(wǎng)站的搜索，使用搜索引擎根據(jù)關(guān)鍵詞搜索查詢情感態(tài)度價值觀知道幾個常用的搜索器，使用搜索引擎進行相關(guān)內(nèi)容的搜索，學會將互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容保存在自己計算機中的硬盤上。能用IE的歷史記錄瀏覽信息，設(shè)置IE的歷史記錄選項。知道電子郵箱地址的組成，學會使用電子郵件的管家Outlook Express.教學難點使學生知道幾個常用的搜索器，使用搜索引擎進行網(wǎng)站的搜索，使用搜索引擎根據(jù)關(guān)鍵詞搜索查詢教學具準備計算機課件教學光盤單元反思第1課 推薦優(yōu)秀動畫片教學目標：知識與技能：掌握瀏覽器的進入和退出，學會把相關(guān)網(wǎng)站添加到自己的收藏夾及使用過程與方法：學會在線觀看兒童動畫。情感態(tài)度和價值觀：愿意通過網(wǎng)站的瀏覽收看電視，喜歡網(wǎng)絡實踐課程。 教學重點：在線觀看兒童動畫的方法。教學難點：學會把相關(guān)網(wǎng)站添加到自己的收藏夾。教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法教具準備：微機、網(wǎng)絡、相應軟件教學過程：一、導入：網(wǎng)絡上有很多精彩的動畫，今天就讓我們一同欣賞吧。二、新授：（一）精彩紛呈的視聽節(jié)目1、在地址欄輸入“中國兒童資源網(wǎng)”的網(wǎng)址，單擊“兒童進入”。2、進入“視聽沖擊波”欄目。 3、找到“精品欄目導航兒童動畫片”并單擊進入。 4、在提供的動畫中任選一個，單擊畫面就可以打開欣賞。 5、把鼠標移到畫面上變成手形，單擊畫面就可以播放動畫。6、體驗一下網(wǎng)絡動畫吧！（二）放到我的收藏夾1、打開要收藏的網(wǎng)頁，單擊菜單欄中的“收藏”，選擇“添加到收藏夾”。2、在隨后出現(xiàn)的對話框中單擊“確定”按鈕。3、把這些網(wǎng)站的地址添加到收藏夾，以后在網(wǎng)上看電視就方便多了。 三、實踐評價： 1、本節(jié)課，你學到了那些知識？ 2、怎樣把相關(guān)網(wǎng)站添加到自己的收藏夾？ 四、拓展研究：第5頁的小練習。板書：推薦優(yōu)秀動畫片教學反思： 第2課 故事會教學目標：知識與技能：學會更改主頁；會使用播放故事和Flash小故事。情感態(tài)度和價值觀：積極進行正確的評論，喜歡信息技術(shù)課程。教學重點：在網(wǎng)上發(fā)表評論的方法。教學難點：使用搜索引擎搜索相關(guān)內(nèi)容。教學準備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計算機 網(wǎng)絡資源：中國兒童資源網(wǎng) http:/www.tom61.com 百度搜索網(wǎng)站教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法教學課時：1課時教學過程：一、談話導入：同學們，今天我們要進行一個講故事比賽，但是老師希望你們自己在網(wǎng)上找到自己喜歡的故事，你們想不想??？二、講授過程： 1、設(shè)置主頁進入“中國兒童資源網(wǎng)”中菜單的“工具”選擇“Internet”選項。單擊“使用當前頁”按鈕，單擊“確定”按鈕。2、有聲故事進入“中國兒童資源網(wǎng)”，單擊“有聲故事”。3、繪本故事和Flash小故事三、操作實踐1、將你喜歡的網(wǎng)站設(shè)置成主頁。2、和同學交流一下，看看有沒有其它設(shè)置主頁的方法。3、進入中國兒童資源網(wǎng)，在其中挑選參賽故事。4、反復播放你選的故事，記住故事概要。5、試講故事。四、交流評價： 本節(jié)課，你學到了那些知識？ 五、拓展研究：板書：故事會教學反思： 第3課 黑板報教學目標：知識與技能：進入中國兒童資源網(wǎng)查找所需資料，進一步了解論壇的內(nèi)容。過程與方法：了解論壇的板塊，會使用論壇為生活和學習服務。情感態(tài)度和價值觀：以實際行動使用論壇為生活和學習服務。教學重點：了解論壇的板塊教學難點：使用論壇為生活和學習服務。網(wǎng)絡資源：中國兒童資源網(wǎng)教學準備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計算機。 教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法教學課時：1課時教學過程：一、談話導入：同學們，我們學校的黑板報要每月?lián)Q一期的內(nèi)容，這個月的內(nèi)容是“大自然”，這節(jié)課就讓我們走進網(wǎng)絡中的世界，查找我們要的資料吧！ 二、實踐過程： (一)、網(wǎng)上找古詩1、在IE瀏覽器中輸入“中國兒童資源網(wǎng)”的網(wǎng)站地址，按回車鍵后，進入網(wǎng)站首頁。 2、找觀看古詩，進入瀏覽。 (論壇有許多板塊組成，板塊下有許多主題，進入主題就可以看到許多人發(fā)的“帖子”了。)3、記錄挑選好的古詩自行閱讀，“開眼界”。 (二)、網(wǎng)站中的迪士尼知識1、找“快樂學堂”，“學科知識類”“迪士尼學科”，播放、觀看并記錄選中的迪士尼知識。(三)、植物與地球1、找“少兒書庫”，“有趣的植物”。查到資料，自己瀏覽。(四)、黑板報版面安排黑板報資料找好了，需要我們來設(shè)計，請同學們自己設(shè)計。三、實踐評價： 這次實踐，表現(xiàn)的怎樣？ 四、拓展研究：完成課后小練習。板書：黑板報教學反思： 第4課 美化桌面教學目標：知識與技能：在網(wǎng)上尋找喜歡的圖片，下載圖片并用圖片作為電腦桌面的背景畫面。過程與方法：掌握圖片查找方法，學會使用網(wǎng)站為生活和學習服務。情感態(tài)度和價值觀：積極以實際行動使用網(wǎng)絡為生活和學習服務。教學重點：進入網(wǎng)站查找圖片，將圖片設(shè)置成背景桌面。 教學難點：保存網(wǎng)絡上圖片的方法。網(wǎng)絡資源：中國兒童資源網(wǎng)。教學準備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計算機。 教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法教學課時：1課時教學過程：一、談話導入：同學們，網(wǎng)絡上有那么多漂亮的照片，但我們的桌面上卻沒有好看的圖片，能不能想辦法將網(wǎng)絡上的圖片設(shè)置成背景桌面呢？ 二、實踐過程：(一)、查找圖片同學們，中國兒童資源網(wǎng)上有大量的圖片，我們一起去找找吧!打開中國兒童資源網(wǎng)，單擊“精品欄目導航”，選擇“少兒圖庫”。(二)、圖片保存將鼠標移動到找到的圖片上，單擊鼠標右鍵，選擇“圖片另存為”給圖片取名，點擊“保存”。(三)、設(shè)置桌面1、打開保存圖片的位置，將鼠標移到保存的圖片上，單擊鼠標右鍵，選擇“設(shè)為桌面背景”。三、實踐評價： 這次實踐，你學到了什么知識？比一比，誰的桌面更漂亮。板書：美化桌面教學反思： 第5課 注冊網(wǎng)絡會員教學目標：知識與技能：進入網(wǎng)站論壇進行正確注冊。過程與方法：掌握網(wǎng)站論壇進行注冊的方法，學會使用網(wǎng)站論壇為生活和學習服務。情感態(tài)度和價值觀：積極以實際行動使用論壇為生活和學習服務。教學重點：進入網(wǎng)站論壇進行正確注冊。教學難點：進入網(wǎng)站論壇進行注冊的方法。網(wǎng)絡資源：雛鷹網(wǎng)。教學準備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計算機。 教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法教學課時：1課時教學過程：一、談話導入：論壇中大家討論得真熱鬧！想?yún)⒓拥脑捑鸵茸裕?二、實踐過程：為什么要注冊要成為論壇的一員要先注冊，然后才可以發(fā)帖。注冊就是獲取論壇的“網(wǎng)絡身份”，如果不注冊，只能瀏覽帖子，不能發(fā)帖。(一)、注冊會員1、在中國兒童資源網(wǎng)首頁上單擊“注冊”欄目。2、單擊“閱讀注冊信息”，仔細閱讀使用協(xié)議。 3、單擊“現(xiàn)在就去注冊”，按照提示填寫注冊信息。4、填寫完注冊信息后，單擊“確認注冊”按鈕。 (二)、會員登錄在導航欄中選擇“會員登錄”，在會員登錄頁面上輸入會員名和密碼，單擊“登錄”。(三)、會員“特權(quán)”進入會員中心頁面，修改資料，進入個人空間，我們可以在里面寫日記。請你自己償試將自己的文章放在“我的文章”里。(四)、操作實踐1、打開中國兒童資源網(wǎng)，完成會員注冊。2、進行會員登錄，進入個人會員頁面。3、體會會員“特權(quán)”。4、將同學加入到會員中心“我的好友”中。三、實踐評價： 這次實踐，你學到了什么知識？板書：注冊網(wǎng)絡會員教學反思： 第6課 兒童歌曲我來唱教學目標：知識與技能：進入網(wǎng)站，學會聽兒童歌曲。過程與方法：瀏覽信息，感受信息無處不在。情感態(tài)度和價值觀：喜歡信息技術(shù)課程。教學重點：在網(wǎng)上聽兒童歌曲。教學難點：了解信息的多種形式。教學準備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計算機。 教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法教學課時：1課時教學過程：一、談話導入 在我們的生活中有這樣或那樣的信息，在因特網(wǎng)資訊發(fā)達的今天，更多的同學會選擇用電腦里面的QQ音樂、酷狗音樂等在線試聽軟件來聽音樂。而在外出短途游玩、長途旅行時，更多的同學則會選擇把音樂下載到音樂播放器或者手機上聽，這樣既便于攜帶，又節(jié)省費用。今天我們就來個現(xiàn)學現(xiàn)用，相信通過學習，同學們一定能掌握下載和播放音樂的方法。讓我們一起到網(wǎng)上去看一看吧。 二、講授： 1、網(wǎng)上聽歌進入中國兒童資源網(wǎng)，精品欄目導航欄中選擇“兒童歌曲”，選擇歌曲試聽。2、學唱兒童歌曲3、歌曲的下載請一位學生演示搜索音樂的步驟，提醒學生注意關(guān)鍵字（音樂名稱）的輸入要正確，音樂格式的選擇。學生登錄百度網(wǎng)站，嘗試搜索小標簽上寫的音樂。教師：找到音樂之后，就可以開始下載了。（出示：下載音樂）教師演示下載方法：右擊“鏈接”選擇“目標另存為”。這生進行音樂的下載，小組內(nèi)相互檢查保存是否成功。提示學生注意音樂保存時的位置。提示學生嘗試使用“迷你迅雷”下載，加快下載的速度。三、實踐評價： 這次實踐，你學到了什么知識？ 板書：兒童歌曲我來唱教學反思： 第7課 暢游網(wǎng)絡世界教學目標 知識與技能：了解搜索引擎的概念和作用；掌握按照關(guān)鍵字和分類導航搜索信息的方法。過程與方法： 在遇到問題搜索信息的過程中， 掌握使用搜索引擎及分類導航網(wǎng)站進行信息檢索 的方法。 情感、態(tài)度與價值觀： 通過獲取信息的過程，樹立正確使用信息的觀念，提升網(wǎng)絡信息的辨別能力。教學重點： 掌握按照關(guān)鍵字和分類導航搜索信息的方法。 教學難點： 合理確定關(guān)鍵字，并能快速有效的檢索信息。 教學準備： 學生用電腦，教師教學 PPT 。 (一)、教學過程： 一、談話交流，激趣導入 1談話交流 師：孩子們，喜歡迪士尼嗎？老師這有一些關(guān)于迪士尼的問題想考考大家？ 出示問題（PPT 顯示）迪士尼樂園有哪些你知道的人物？你最喜歡的迪士尼人物是誰？二、嘗試探究，獲取新知 （一）“瀏覽”迪士尼 1師生交流，了解學生已有知識基礎(chǔ)。 師：大家在網(wǎng)上搜過信息嗎？是怎么搜的？ （指示演示操作） 追問：除了“百度”，大家還使用過其它網(wǎng)站搜索信息嗎？ 生：說一說 (學生用搜索工具找迪士尼網(wǎng)站)2小結(jié)要點，揭示新知。 大家在搜索信息時所用到的“百度、搜狗是專門幫助我們在網(wǎng)絡上進行信息檢索的搜索引擎。( 二 ) 其他兒童網(wǎng)站 1打開搜索引擎主頁 ，下面大家自由選擇一個搜索引擎網(wǎng)址進入。 2瀏覽以下網(wǎng)站：蟲蟲兒歌網(wǎng)，小精靈兒童網(wǎng)站，表少年宮在線，騰訊兒童頻道三、鞏固操作，知識拓展 ，交流評價制定一個表： 網(wǎng)站名稱 喜歡欄目 特點 自己喜歡的理由 四、通過今天這節(jié)課的學習，大家有什么收獲或感受呢？學生自由說一說。板書：暢游網(wǎng)絡世界教學反思： 第二單元教學計劃單元主題春天的景色單元課時5課時教學目標知識與技能學會畫圖板的進入與退出，認識畫圖板的界面，學會確定畫布尺寸。學會使用鉛筆、直線、橢圓、橡皮等工具制作一些圖形。進行各種色彩的搭配。會使用文字工具在畫板中插入文字，并對文字格式時行處理。通常掌握曲線工具的使用，培養(yǎng)一定的審美能力。過程與方法在展示學生所不知道的新奇事物時，采用演示的方法，激發(fā)學生的學習興趣，教學設(shè)計中可適當?shù)夭捎靡恍┯螒騺砑ぐl(fā)學生的學習興趣。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)正確的信息倫理，讓學生學會對媒體信息進行判斷和選擇，自覺地選擇對學習、生活有用的信息，自覺掏不健康的內(nèi)容。教學難點學習多邊形工具的使用，會把畫好的圖畫保存在磁盤上，會打開畫好的圖畫，培養(yǎng)具有一定的審美能力。掌握新建文件夾的方法，掌握給文件或文件夾改名的方法。教學難點會把畫好的圖畫保存在磁盤上，會打開畫好的圖畫，培養(yǎng)具有一定的審美能力。掌握新建文件夾的方法，掌握給文件或文件夾改名的方法。教學具準備計算機課件教學光盤單元反思第8課 畫圖軟件畫圖忙教學目標：知識與技能：認識畫圖工具，學會打開畫圖軟件過程與方法：嘗試用“鉛筆”畫圖，初步感受畫圖軟件的使用情感、態(tài)度和價值觀：保存自己畫出的畫，鞏固文件保存操作教學重點：認識畫圖軟件界面。教學難點：用鉛筆來畫畫，保存圖畫文件。教學準備：微機、演示作品、畫圖軟件。 教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法教學課時：1課時教學過程：一、談話導入 上學期我們一起學習了如何運用中文輸入法在寫字板軟件里輸入文字的操作，這學期給大家介紹計算機另一個應用：用計算機繪畫出美麗的圖畫，讓我們一起關(guān)注一下吧。 二、新授：打開演示作品通過廣播給學生展示演示作品，引發(fā)學生興趣(一)、打開畫圖軟件1、單擊“開始附件畫圖”，打開畫圖軟件。 2、認識畫圖軟件中的界面，教師講解每一部分的名稱及功能。(二)、鉛筆工具和顏料盒單擊“鉛筆”工具，在“繪圖區(qū)”按住鼠標不放，拖動鼠標，開始繪畫。 (三)、橡皮工具和撤銷(四)、保存圖片1、選擇菜單欄“文件”菜單下的“保存”選項2、在彈出的“保存為”對話框中輸入文件名3、單擊保存按鈕。三、實踐評價： 通過這次實踐，大家覺得電腦畫圖和手工畫圖相比較，你更喜歡哪一種方式？為什么？ 四、拓展研究：完成小練習。板書：涂鴉起步教學反思： 第9課 我們的朋友-大樹教學目標：知識與僅能：進一步認識畫圖工具 過程與方法：以畫熱帶魚為例，初步掌握畫圖的使用方法情感、態(tài)度和價值觀：保存自己畫出的畫，鞏固文件保存操作教學重點：進一步認識畫圖工具。教學難點：學會用畫圖工具畫出熱帶魚。教學準備：微機、演示作品、畫圖軟件。 教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法教學課時：1課時教學過程：一、談話導入 二、新授：通過廣播給學生展示演示作品，引發(fā)學生興趣畫出大樹1、單擊“開始附件畫圖”，打開畫圖軟件。 2、單擊線條工具，選擇合適的線條。3、在繪圖區(qū)，按住左鍵并拖動，拉出一條直線后再松手，如此畫出一個三角形，注意首位連接。4、在魚身后再畫一個小三角，作為松樹的樹枝。5、單擊“橡皮”工具，拖動橡皮，將樹身上多余的部分擦掉。6、單擊“長方形”工具，同時拖動鼠標，畫出一個長方形作為樹桿。給熱帶魚穿上漂亮的衣服。1、單擊“填充”工具，在顏料盒中選擇綠色。2、在樹葉身上單擊即可上色。3、用同樣的方法給樹桿上色。注意：必須在封閉的圖形中才能正確填充保存文件三、拓展研究：完成課后小練習。板書：我們的朋友-大樹教學反思： 第10課 大樹成林教學目標：知識與技能：進一步認識畫圖工具過程與方法：以多個松樹為例，進一步掌握畫圖的使用方法情感、態(tài)度和價值觀：保存自己畫出的畫，鞏固文件保存操作教學重點：進一步認識畫圖工具。教學難點：用選定、復制、粘貼、移動、縮放和翻轉(zhuǎn)工具，畫出一片樹林。教學準備：微機、演示作品、畫圖軟件。教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法教學課時：1課時教學過程：一、談話導入 學習了用畫圖來畫松樹，不少同學都畫得很不錯，已經(jīng)能夠熟練使用畫圖中的填充工具給自己的畫填上好看的顏色，也可以快捷的畫出一個標準的圓形了，那么在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，咱們來畫一片茂密的樹林出來，咱們現(xiàn)在開始吧。二、新授：打開演示作品通過廣播給學生展示演示作品，引發(fā)學生興趣選定工具1、單擊“開始附件畫圖”，打開畫圖軟件。 2、打開上節(jié)課保存的松樹圖片。復制氣球1、用“選定框”工具選中松樹。2、單擊“編輯”，選擇“復制”。3、單擊“編輯”菜單，選擇“粘貼”。4、再復制幾個松樹。移動松樹1、選擇工具箱下方樣式區(qū)中第二種。2、將鼠標指針放到選區(qū)內(nèi)，拖動選區(qū)到適當位置。給松樹上色使用填充工具給橢圓內(nèi)填充顏色變形1、單擊“選定框”工具，選中松樹。2、單擊圖像工具，選擇翻轉(zhuǎn)，水平翻轉(zhuǎn)，確定。5、保存。三、實踐評價： 回憶一下，你已經(jīng)學會幾種畫圖小工具了？四、拓展研究：完成課后小練習。板書：我們的朋友-大樹教學反思： 11課 可愛的小雞教學目標：知識與技能： 1.掌握橢圓、直線、刷子工具的使用方法。 2.能用所學工具完成小雞作品或者其它創(chuàng)作。過程與方法： 1.通過學生自學，教師示范等方法，讓學生掌握本節(jié)課所學內(nèi)容。 2.通過展示學生優(yōu)秀作品，進行實時評價等方法，增加學生的學習興趣。情感態(tài)度價值觀： 通過學生上機學習、體驗、完成作品，從而感受信息技術(shù)的魅力，增加學生對信息技術(shù)的興趣。培養(yǎng)學生的審美觀，提高學生的信息素養(yǎng)。行為習慣訓練點： 培養(yǎng)學生良好的課堂行為習慣和正確規(guī)范的上機操作習慣。教學重點：掌握橢圓、直線、刷子工具的使用方法。教學難點：綜合運用畫圖工具的能力的培養(yǎng)。教學用時：1課時。教學過程： 一、談話導入 1出示圖畫“可愛的小雞”，問：同學們，圖上畫的是什么呀？（小雞）2瞧！兩只可愛的小雞吃得多歡啊！同學們想不想畫一畫呢？3出示課題：可愛的小雞 二、教師演示畫圖過程，學生通過網(wǎng)絡一起學習。（一）畫第一只小雞1畫小雞的頭單擊工具箱中的“橢圓”工具按鈕，在畫圖區(qū)適當?shù)奈恢猛蟿映鲆粋€合適的橢圓，形成小雞的頭。同學們再仔細看一遍，好嗎？（教師再演示一遍）2畫小雞的身體（1）在已經(jīng)畫好的橢圓左邊確定好小雞身體的位置，按下shift鍵，拖動出一個與橢圓相交的圓。（2）師問：如果我們想把不需要的地方去掉，應該怎么辦呢？（3）學生討論發(fā)言。（4）使用“橡皮/顏色橡皮”工具擦除橢圓內(nèi)的圓弧。3畫小雞的眼睛 在已經(jīng)畫好的橢圓內(nèi)確定小雞眼睛的位置，使用刷子工具，形成小雞的眼睛。4畫小雞的腳和嘴巴 單擊“直線”工具按鈕，畫出小雞的腳和嘴。（一邊演示，一邊給同學們講解直線工具的使用方法）（二）畫第二只小雞 仿照華第一只小雞的操作方法，在第一只小雞的右邊畫出第二只小雞。（三）畫雞食 單擊“刷子”工具按鈕，在兩只小雞的中間畫出雞食。學生合作練習，教師指導。三、學生上機練習，教師指導要求：1相鄰兩臺機的同學為一學習小組，共同完成。2出現(xiàn)問題，舉手求教，師生合作完成。四、展示評價、小結(jié)請幾位位同學出示自己的作品，并說一說操作方法和步驟。教師進行實時評價。 板書：可愛的小雞教學反思： 第12課 林邊的小屋教學目標：知識與技能：用矩形工具、圓角矩形工具、多邊形工具和文字工具畫一棟林邊的小屋。過程與方法：學會用畫圖工具畫出不規(guī)則圖形情感、態(tài)度和價值觀：保存自己畫出的畫，鞏固文件保存操作教學重點：進一步認識畫圖工具。教學難點：學會用畫圖工具畫出不規(guī)則圖形。教學準備：微機、演示作品、畫圖軟件。教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法教學課時：1課時。教學過程：一、談話導入 我們已經(jīng)學習了幾節(jié)畫圖課了，認識并學習了其中不少小工具，那么同學們想一想看一看工具欄上還有哪些還很陌生。對了，這節(jié)課就以畫一座房子來認識一下剩下的這幾個小工具的大作用吧。二、新授：打開演示作品通過廣播給學生展示演示作品，引發(fā)學生興趣畫出小房子1、單擊“開始附件畫圖”，打開畫圖軟件。 2、選擇“多邊形”工具。 3、按住“shift”鍵，并水平拖動鼠標，畫出一條邊，停頓一下。4、繼續(xù)按住“shift”鍵，向右下角拖動，再拖拖出另一條邊。5、按同樣的方法畫出另外兩條邊。6、選擇“矩形”工具，在適當位置定位鼠標指針。7、拖動鼠標，畫出矩形。8、畫出門窗和煙囪。9、使用“橢圓”工具畫出炊煙?！胺鬯ⅰ蔽业姆孔佑孟矚g的顏色粉刷小房子，保存。三、實踐評價： 這次實踐，你學到了什么知識？自己表現(xiàn)怎樣？ 四、拓展研究：完成課后小練習。板書：林邊的小屋教學反思： 第三單元教學計劃單元主題錦上添花單元課時3課時教學目標知識與技能會使用文字工具在畫板中插入文字，并對文字格式時行處理。通常掌握曲線工具的使用，培養(yǎng)一定的審美能力，加入自己的創(chuàng)意。過程與方法在展示學生所不知道的新奇事物時，采用演示的方法，激發(fā)學生的學習興趣，教學設(shè)計中可適當?shù)夭捎靡恍┯螒騺砑ぐl(fā)學生的學習興趣。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)正確的信息倫理，讓學生學會對媒體信息進行判斷和選擇，自覺地選擇對學習、生活有用的信息，自覺掏不健康的內(nèi)容。教學難點學生綜合運用各種工具繪制一幅完整的圖畫， 并樂于展示自己的作品，樂于評價同伴的作品。教學難點會把畫好的圖畫保存在磁盤上，會打開畫好的圖畫，培養(yǎng)具有一定的審美能力。掌握新建文件夾的方法，掌握給文件或文件夾改名的方法。教學具準備計算機課件教學光盤單元反思第13課 我來“添磚加瓦”教學目標：知識與技能：學會取色、噴槍及刷子工具的使用方法過程與方法：分類整理文件夾，重命名文件夾情感、態(tài)度和價值觀：保存自己畫出的畫，鞏固文件保存操作教學重點：分類整理文件夾，為文件夾重命名。教學難點：學為文件夾重命名。教學準備：微機、網(wǎng)絡、相應軟件。 教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法教學課時：1課時教學過程：一、談話導入 我們已經(jīng)學習了畫圖軟件的簡單工具，今天開始我們就來學習如何將我們畫作修飾得更美觀些。 二、新授：取色工具網(wǎng)站上提供了很多漂亮的背景圖片。1、單擊“開始附件畫圖”，打開畫圖軟件。 2、單擊取色工具。 噴槍工具和刷子工具1、想象一下，在背景上添些內(nèi)容。2、學生自己動手操作。曲線工具選擇曲線 工具，按住鼠標左鍵，畫出 一第直線，然后把鼠標移動到直線的一側(cè)，按住鼠標左鍵，向一個方向拖運，移動鼠標到線的另一側(cè)，再按住鼠標左鍵拖動，一條曲線就畫好了。三、實踐評價： 這次實踐，你學到了什么知識？自己表現(xiàn)怎樣？ 四、拓展研究：完成課后小練習。板書：我來“添磚加瓦”教學反思： 第14課 移花接木教學目標：知識與技能：學會看圖了解相關(guān)信息，了解圖與文字在表達信息時的各自優(yōu)勢。過程與方法：了解圖與文字在表達信息時的各自優(yōu)勢。情感態(tài)度和價值觀：積極與同伴進行交流，喜歡信息技術(shù)課程。教學重點：學會看圖了解相關(guān)信息。教學難點：了解圖與文字在表達信息時的各自優(yōu)勢。教學準備：微機、網(wǎng)絡、相應軟件。 教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法教學課時：1課時教學過程：一、談話導入 圖與文字在表達信息時有各自的優(yōu)勢，今天讓我們來了解一下。 二、新授：多種多樣的圖不同的圖傳遞著不同的信息。1、觀察課本67頁圖片，你了解到哪些信息？2、生相互交流。圖與文字圖與文字在表達信息時有各自的優(yōu)勢1、觀察課本67頁圖片與文字，你了解到哪些信息？2、生相互交流。閱讀“開眼界”。三、實踐評價： 這次實踐，你學到了什么知識？自己表現(xiàn)怎樣？ 四、拓展研究：完成課后小練習。板書：移花接木教學反思： 第15課 我的作品教學目標：綜合運用各種工具繪制一幅完整的圖畫； 能將自己的作品設(shè)置為桌面背景， 初步了解圖畫的打印方法； 正確評價他人作品。教學重、 難點： 各種繪圖工具的綜合應用。 課前準備： 范例、 作品評價單 教學過程： 一、 新課引入：老師曬學生作品， 學生欣賞、 評價 以作品評價單 為媒介，引 導學生如何評價他人作品 自主創(chuàng)作 你學會了哪些畫圖的本本領(lǐng)？ 你能不能用你學到的本領(lǐng)來畫一幅漂亮的圖畫呢？ 今天讓我們來比一比吧！（自主創(chuàng)作） 二、 學生運用掌握的工具進行綜合創(chuàng)作。 2. 教師巡視， 作個別輔導。 3. 教師根據(jù)學情進行講解。 4. 學生繼續(xù)操作。5. 教師巡視， 作個別輔導。6 同桌互評。 7. 在同桌提出的意見上進行修改。 8. 小組互評。 9. 在小組成員提出的意見上進行修改。 10. 教師對學生作品的亮點進行點評。 自主創(chuàng)作中 對學生的階段性評價很重要；評價的形式多樣； 評價意見及時反饋； 小作 者 及 時 修改， 繼續(xù)創(chuàng)作。三、嘗試學習 1. 將自己的作品設(shè)置為桌面背景。 2. 欣賞班上其他同學的作品， 并夸夸你心目中的電腦小畫家。 3. 演示圖畫的打印過程。 教 師 稍 作 點撥， 學生自 主探索。 四、課堂小結(jié) 我們要學會欣賞他人的作品， 從作品的內(nèi)容、 構(gòu)圖、 色彩、 形狀等方面來評價他人的作品。 板書：我的作品教學反思： 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力來源網(wǎng)絡僅供參考歡迎您下載我們的文檔39.