中考化學總復習 教材考點梳理 第五單元 化學方程式 課時1 質量守恒定律試題1

第五單元化學方程式課時1質量守恒定律質量守恒定律的理解及驗證1(2015荊州)在化學反應前后，以下各項一定不會發(fā)生變化的是(A)原子種類元素種類分子種類物質種類A B C D2(2016恩施)通過初中化學的學習，同學們掌握了一些基本的化學知識，初步形成了一些化學觀念，具備了一定的化學科學素養(yǎng)。(2)“鎂條在氧氣中燃燒后固體質量增重，則質量守恒定律不適用于該化學反應”。你對這句話如何理解：質量增加是沒有計算參加反應的氧氣的質量。3(2015黃岡)化學是以實驗為基礎的科學，根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題：(1)實驗1的實驗目的是驗證質量守恒定律(合理即可)，當恰好完全反應時錐形瓶中的現(xiàn)象是：溶液由紅色變成無色，圖中所示稱量的質量是73.2 g?；瘜W式與元素組成的推斷4(2016襄陽)AgNO3固體見光或受熱易分解，故保存在棕色瓶中。AgNO3見光分解時會產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是(D)ASO2 BNH3CN2 DNO25(2016宜昌)某純凈物M燃燒的化學方程式為：M3O22CO22H2O，則M的化學式是(B)AC2H2 BC2H4CC2H6 DC2H4O6(2016武漢)某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為：X2O2CO22H2O，下列關于X的說法正確的是(D)AX由碳、氫、氧三種元素組成BX的相對分子質量為10CX中碳、氫元素的質量比為14DX屬于有機化合物微觀反應示意圖7(2016恩施)下圖是某反應的微觀示意圖，其中黑球和白球分別表示不同元素的原子。下列有關說法正確的是(D)A圖中反應物與生成物分子數(shù)之比為21B圖中含有兩種分子C圖中的物質都是化合物D該圖表示的反應屬于化合反應8(2015宜昌)走進化學變化的微觀世界，有利于進一步認識化學變化。下圖是某化學變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：(1)該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為11；(2)從微觀角度分析，化學反應前后各物質的質量總和相等的原因是化學反應前后原子的種類、數(shù)目和質量都沒有改變；(3)該化學反應的基本類型為置換反應；(4)由X原子構成的物質在該反應中不是(填“是”或“不是”)催化劑。運用質量守恒定律的數(shù)據(jù)分析9(2016隨州)在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示。根據(jù)表中信息判斷下列說法正確的是(C)物質甲乙丙丁反應前的質量/g2302010反應后的質量/gm39516A.該反應是化合反應B甲是該反應的催化劑C反應過程中乙、丙變化的質量比為35D丙可能是單質10(2014黃岡)在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是(D)A丁一定是化合物B丙一定是這個反應的催化劑C該反應可能是碳酸鈣的分解 D參加反應的甲的質量一定等于生成的丁和乙的質量之和整合集訓一、選擇題1(2016安順)雙氧水分解成水和氧氣的反應前后，發(fā)生改變的是(C)A元素種類 B原子種類 C分子種類 D原子數(shù)量2(2016邵陽)用下列裝置來驗證質量守恒定律(托盤天平未畫出)，能達到目的是(D)3(2016永州)在奧運比賽中，舉重運動員舉重前常用白色的“鎂粉”搓手，是因為“鎂粉”質輕，吸水性好，可做防滑劑?！版V粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，它不可以燃燒，300 即分解，其分解的化學方程式為Mg5(OH)2(CO3)45MgOH2O4X，則X的化學式是(B)ACO BCO2 CO2 DMg (OH)24(2016邵陽)某化學反應可表示為：二氧化碳水M氧氣，根據(jù)以上信息，下列關于M組成的說法中正確的是(A)A一定含有C、H元素，可能含有O元素B只含有C、B元素C含有C、H、O三種元素D無法確定5(2016成都)某反應的微觀示意圖如下，用與代表A、B兩種元素的原子，下列說法錯誤的是(A)A反應前后原子的種類發(fā)生變化B反應前后物質的化學性質發(fā)生變化C反應生成物1個分子中含有4個原子D該反應的化學方程式表示為：A23B2=2AB36(2016泰安)在一個密閉容器中放入X，Y，Z，W四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得相關數(shù)據(jù)如下表，下列關于此反應的認識，正確的是(D)物質XYZW反應前的質量/g10m87反應后的質量/g233025A.若W為水，則X或Y必定為酸或堿B若X為化合物，Y為單質，則該反應一定為置換反應Cm的數(shù)值為32D參加反應的X與Y的質量比為147(2016德陽)銅片與濃硝酸可以發(fā)生如下反應：Cu4HNO3=Cu(NO3)22X2H2O對該反應的下列說法中正確的是(B)A生成物X的化學式為H2B反應中N元素化合價改變的原子與N元素化合價不變的原子的個數(shù)比為11C濃硝酸屬于純凈物D反應物Cu與生成物H2O的質量比為3298(2016咸寧)化學反應依據(jù)不同的分類標準可分為不同類型。反應前后有元素化合價變化的化學反應是氧化還原反應。酸雨形成的原因主要有兩種：3NO2H2O=2HNO3X；2SO2O22H2O2H2SO4，下列說法不正確的是(C)A反應中X的化學式為NOB反應、都屬于氧化還原反應C反應、中涉及的氧化物共有5種D化石燃料的燃燒是導致酸雨的“罪魁”9(2016黃岡)已知M、N在一定條件下，能發(fā)生反應：M2N=P2Q，則下列說法中不正確的是(C)A若M、N、P、Q都是由分子構成的物質，則該反應前后分子的數(shù)目一定不變BM、N、P、Q可能含有同一種元素C若P、Q都是化合物，則該反應一定是復分解反應D若16 gM和64 gN能恰好完全反應，則M、N的相對分子質量之比為1210(2016湘潭)在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，測得反應前及t1、t2時各物質質量變化情況如圖所示，下列說法錯誤的是(D)A該物質為化合反應B丙可能是該反應的催化劑C該化學反應中甲、丁的質量變化之比為57D該化學反應中乙、丁的質量變化之比為14二、填空與簡答題11(2016菏澤)應用所學知識，分析有關信息，回答下列問題：(1)最近我市完成了92號和95號汽油的推廣使用，降低了汽車尾氣中的硫氧化物，為進一步減少污染，通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”。裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖如圖所示：請寫出反應的化學方程式2CO2NON22CO2；在反應前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是氧(或氧元素或O)。(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學方程式表示為：2MgX2MgOC，則X的化學式為CO2；若金屬鎂的質量為m1，完全反應后生成碳的質量為m2，則m1(填“”“”或“”)m2。12(2016海南)現(xiàn)有6.4 g未知物和氧氣充分反應，經(jīng)測定生成4.4 g二氧化碳、2.8 g一氧化碳和7.2 g水，求出該未知分子中所含原子的最簡個數(shù)比141。三、實驗與探究題13(2016孝感)以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)?！咎岢鰡栴}】化學反應前后各物質的質量總和是否相等？【猜想與假設】猜想1：不相等；猜想2：相等。【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。甲組乙組實驗方案(反應后略)實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉鐵釘表面有紅色物質析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有偏轉結論猜想1正確反應的化學方程式：Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2猜想2正確【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉。得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在密閉容器(或封閉體系等合理答案)中進行。【優(yōu)化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是B(填序號)，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足A裝置中反應產(chǎn)生氣體，氣球膨脹，浮力增大，導致稱量結果不準或C裝置中反應產(chǎn)生氣體，瓶內(nèi)氣壓增大，可能導致瓶塞迸出(其它合理答案也可)。【得出結論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想二正確。進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，最終得出結論：參加化學反應(或參加反應)的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和?！窘忉寫谩拷忉專夯瘜W反應前后，原子的種類、數(shù)目、質量均不變，所以質量守恒。應用：某固體物質受熱會發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，則該固體物質一定由四種元素組成。14(2016廣安)物質X在4.8 g氧氣中恰好完全燃燒，反應方程式為X3O2RO22SO2，測得RO2和SO2的質量分別為2.2 g和6.4 g，下列判斷中正確的是(B)A參加反應的X的質量為4.3 gBX的相對分子質量為76CX中含有R元素、S元素和O元素D產(chǎn)物為氣態(tài)時都是空氣污染物