2018年秋新部編人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第4課《古詩(shī)三首(山行贈(zèng)劉景文夜書(shū)所見(jiàn))》課件

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2018 年秋新部編人教版 小學(xué) 三年級(jí) 上冊(cè) 語(yǔ)文 古詩(shī) 山行贈(zèng)劉景文夜書(shū) 課件
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4.古詩(shī)三首,古詩(shī)積累,詠柳 (唐代)賀知章碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。,春日 (宋代)朱熹勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。,春,古詩(shī)積累,小池 (宋代)楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。,曉出凈慈寺送林子方 (宋代)楊萬(wàn)里 畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。,夏,古詩(shī)積累,秋夕 (唐代)杜牧銀燭秋光冷畫(huà)屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,臥看牽??椗恰?秋思 (唐代)張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封。,秋,古詩(shī)積累,逢雪宿芙蓉山主人 (唐代)劉長(zhǎng)卿 日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。,江雪 (唐代)柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。,冬,山行 (唐)杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。,作者簡(jiǎn)介,杜牧(803852年):唐代詩(shī)人。字牧之,號(hào)樊川,京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人。杜牧的詩(shī)文集樊川文集共二十卷,他的詩(shī)豪放、曠達(dá)、俊逸。他的七律和七絕都寫(xiě)得很成功,而七絕尤為凝煉、自然,很多名篇為后人所傳誦。由于他在詩(shī)歌方面成就較高,后人把他與杜甫相提,稱為“小杜”,與李商隱并提,稱為“小李杜”。,閱讀與交流的要求,(1)自己讀,定位識(shí)字,讀準(zhǔn)字音。(2)自由讀,圈出不理解的詞語(yǔ)。(3)小組讀,合作學(xué)習(xí),理解詞義。,寒 徑 斜 霜,hn jn xi shun,讀一讀:,山行:在山上行走。遠(yuǎn)上:登上遠(yuǎn)處的。寒山:深秋時(shí)節(jié)的山(寒山:深秋季節(jié),天氣漸冷,山上草木枯黃,給人一種涼意,故稱寒山,實(shí)指秋天的山)。石徑:石子的小路。斜:傾斜,這里有曲折不直的意思。,字詞解釋,字詞解釋,生:產(chǎn)生,生出,文中是說(shuō)形成白云的地方。車:轎子。 坐:因?yàn)椤?愛(ài):真愛(ài),留戀。楓林晚:傍晚時(shí)的楓樹(shù)林。霜葉:楓樹(shù)的葉子經(jīng)深秋寒霜之后變成了紅色。紅于:比更紅。本文指霜葉紅于二月花。,會(huì)寫(xiě)的字,寒 徑 斜 霜,譯文:一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂,在白云漂浮的地方有幾戶人家。,遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。,停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。,譯文:停下來(lái)欣賞這楓林的景色,那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。,遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。,讀一讀,(1)畫(huà):畫(huà)一幅畫(huà),畫(huà)出秋天的美景,在圖畫(huà)中表達(dá)自己對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。 (2)寫(xiě):寫(xiě)一首小詩(shī)或一篇日記,用自己的親眼所見(jiàn)和親身感受表達(dá)自己對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。 (3)找:另找一首描寫(xiě)秋天的詩(shī),試著理解,體會(huì)作者的情感。 (4)學(xué):收集杜牧的詩(shī),借助資料進(jìn)行自學(xué)。,自選作業(yè):,第二課時(shí),贈(zèng)劉景文 作者:蘇軾,古時(shí)候,有一個(gè)人叫劉景文,他是一個(gè)有學(xué)問(wèn)、不怕困難的人。當(dāng)時(shí)他已經(jīng)50多歲了,可是卻沒(méi)有受到朝廷的重用,所以他整天悶悶不樂(lè),心情很不好。他的好朋友蘇軾就邀劉景文到他家里做客,他們一邊喝酒一邊聊天,蘇軾很想幫劉景文樹(shù)立信心。,zn li i j cn 贈(zèng) 劉 蓋 菊 殘jn chn yu o j君 橙 猶 傲 橘,讀一讀,贈(zèng)劉景文 宋蘇軾 荷盡已無(wú)擎雨蓋, 菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記, 最是橙黃橘綠時(shí)。,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。,會(huì)寫(xiě)的字,贈(zèng) 劉 蓋 菊 殘 君 橙,第三課時(shí),送 挑,sn tio,讀一讀:,送 挑,夜書(shū)所見(jiàn) 宋葉紹翁蕭蕭/梧葉/送寒聲,江上/秋風(fēng)/動(dòng)客情。知有/兒童/挑促織,夜深/籬落/一燈明。,讀出節(jié)奏,知有兒童挑促織。,夜深籬落一燈明。,蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。,理解詞語(yǔ),蕭蕭:風(fēng)聲。梧:梧桐樹(shù)??颓椋郝每退监l(xiāng)之情。,葉紹翁是福建人,小時(shí)侯被送給浙江的一個(gè)葉氏的人家做兒子。他的爺爺原來(lái)是朝廷的一位大官,因?yàn)槌⒄?,受到別人的迫害,所以他的整個(gè)家族受到牽連,他的家變得凄慘不堪。他的爸爸媽媽不得不把他送給別人。,泊船瓜洲 (宋代)王安石 京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?,
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