七年級(jí)政治上冊(cè) 4_1 和朋友在一起教案 新人教版（道德與法治） (2)

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友誼的天空 教學(xué)基本信息 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 單元 第二單元 友誼的天空 學(xué)科 道德與法治 學(xué)段 第一學(xué)段 年級(jí) 初一年級(jí) 教材 書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)《道德與法治》 七年級(jí)上冊(cè) 出版社：人民教育出版社 教學(xué)背景分析 一、教材分析 1. 課標(biāo)要求： （1）積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義； （2）學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼。 2. 整體感知教學(xué)內(nèi)容： 本節(jié)課是全書(shū)第二單元開(kāi)篇的一課，旨在幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)友誼的珍貴，引導(dǎo)學(xué)生探 尋友誼的真諦，締結(jié)真摯的友情。 二、學(xué)情分析 學(xué)生升入新初一后，朋友圈發(fā)生著顯著的變化，原本熟悉要好的伙伴因?yàn)樯龑W(xué)暫時(shí)分開(kāi)，身邊的同學(xué)才剛剛認(rèn)識(shí)，還有幾分陌生。朋友圈的變化會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心世界掀起波瀾。學(xué)生對(duì)新環(huán)境下建立友誼充滿(mǎn)著渴望。 教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn)) 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生感受友誼的力量，學(xué)會(huì)與朋友建立真正的友誼。 能力目標(biāo)： 積極尋找朋友，把握原則，善交益友，不交損友。 知識(shí)目標(biāo)： 明白朋友對(duì)一個(gè)的影響很大，要善交益友。懂得友誼的重要性。 【教學(xué)重點(diǎn)】 友誼的力量 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)生真正地感受到友誼的力量 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 話題：有人說(shuō)，友誼是心中不落的太陽(yáng)，讓人勇往直前；有人說(shuō)，友誼是美麗無(wú)價(jià)的寶石，讓人無(wú)比珍惜；有人說(shuō)，友誼是悠揚(yáng)和諧的曲子，讓人心曠神怡…… 你心中，友誼是什么？請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪。 表達(dá)自 己對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。 點(diǎn)名主題。引導(dǎo)學(xué)生初步感受友誼的美好。 講授新課 講授新課 一、我的朋友圈 闡述：人的一生會(huì)擁有許多的情誼，友情無(wú)疑是 最珍貴的一種。古往今來(lái)，人們用各種方 式歌頌著友誼，也留下一段段佳話。高山 流水遇知音的故事世代為人們所稱(chēng)贊。 幻燈：“伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山?！驹诹魉?，曰：‘善哉，洋洋兮若江河?！?《列子湯問(wèn)》 引導(dǎo)：因此，留下了“高山流水遇知音”的佳話。后來(lái)，鐘子期因病逝世，伯牙就悲痛欲絕地摔破了琴，扯斷了弦，發(fā)誓終生不再?gòu)椙佟Ｈ藗冇至粝铝恕安浪で僦x知音”的佳話。關(guān)于朋友間的美好友誼留下了很多典故。同學(xué)們，你是否擁有這種珍貴的情誼呢？ 了解“知音之交”的典故，感受真正的友誼。 情感鋪墊，真正的友誼才是珍貴的。 1. 正確認(rèn)識(shí)朋友圈的新變化。 指導(dǎo)學(xué)生完成教材39頁(yè)“我的朋友圖”。 設(shè)問(wèn)1：上初中了，你的朋友圈發(fā)生了什么變化？ 歸納：朋友圈由“熟悉”到“增加了幾分陌生”；有的同學(xué)朋友圈擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；有的同學(xué)朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。 設(shè)問(wèn)2：在新環(huán)境中交友，會(huì)遇到什么困惑、麻煩？ 點(diǎn)撥：與新同學(xué)交往缺乏感情基礎(chǔ)；不被理解， 甚 至容易被誤解；擔(dān)心被拒絕等。 設(shè)問(wèn)3： 如何在新環(huán)境中結(jié)識(shí)新的朋友？ 引導(dǎo)：真誠(chéng)友善地對(duì)待他人，和他人友好相處；敞 開(kāi)心扉，積極樂(lè)觀地接納新同學(xué)； 在恰當(dāng)?shù)? 時(shí)候主動(dòng)關(guān)心幫助同學(xué)等等。 完成教材 “我的朋友圖”。 聯(lián)系生活實(shí)際，思考回答問(wèn)題，探究新知 梳理朋友圈。 聯(lián)系學(xué)生生活進(jìn)行設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和看待朋友圈的新變化。 鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)識(shí)新朋友。 2. 生活需要友情 設(shè)疑：現(xiàn)在想象一下，如果你的生活中沒(méi)有朋友，將會(huì)是怎樣的結(jié)果？ 講授：沒(méi)有友誼的生活是沒(méi)法過(guò)的。古代拉丁諺語(yǔ)說(shuō)，生活里如果沒(méi)有友情，一座城市就如同一片曠野。中學(xué)生隨著獨(dú)立意識(shí)的不斷增強(qiáng)，渴望得到理解和尊重的愿望在同齡人那里更容易實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)朋友。 設(shè)問(wèn)：有同學(xué)認(rèn)為，沒(méi)有朋友自己感到孤單， 有了朋友又增添了不少麻煩？你怎么看？ 點(diǎn)撥：對(duì)友誼的渴望，是心理需要，沒(méi)有朋友，會(huì)感到孤單。在與朋友交往中，有歡笑也有淚水；有甜蜜也有苦澀，這都是正?，F(xiàn)象。只要彼此真誠(chéng)相待，和善相處，就會(huì)收獲美好的情誼。 展開(kāi)想 象，體會(huì)生活離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友誼。 思考并暢所欲言 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到，友誼是一種正常的心理需要，是成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。 解答學(xué)生的困惑，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)朋友間的交往。 二、友誼的力量 1. 朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大 過(guò)渡：“近朱者赤，近墨者黑”，我們身邊有什么樣的朋友，我們就容易成為什么樣的人。這就是友誼的力量。你的朋友對(duì)你有哪些影響？請(qǐng)完成教材41頁(yè)的“朋友影響力”圖。 設(shè)問(wèn)：仔細(xì)分析你寫(xiě)出的“朋友的影響”，看看這些“影響”都是什么性質(zhì)的影響？ 如果是積極的影響說(shuō)明了什么？ 引導(dǎo)：有積極影響和消極影響之分，如果是積極影響說(shuō)明我們交到的是益友。 事例：小龍的變化 小龍是某校初二2班的學(xué)生。上初一時(shí)，小龍活潑好動(dòng)，非常貪玩，時(shí)常違紀(jì)。雖然對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)位于中下游。 上初二后，班級(jí)新調(diào)了座位。前桌的小天成績(jī)優(yōu)異，數(shù)學(xué)成績(jī)尤為突出，各方面表現(xiàn)出類(lèi)拔萃。同樣喜愛(ài)數(shù)學(xué)的兩人，很快有了共同的話題，從課下探討數(shù)學(xué)問(wèn)題，到周末相約一起游玩，無(wú)話不談。小天喜歡打籃球，小龍就成了陪練。 一學(xué)期結(jié)束了，老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那個(gè)貪玩的小龍不見(jiàn)了，現(xiàn)在的小龍，文明守紀(jì)，學(xué)習(xí)踏實(shí)努力，成績(jī)進(jìn)步顯著，數(shù)學(xué)成績(jī)尤其突出，還成為了班級(jí)籃球隊(duì)的替補(bǔ)隊(duì)員。 設(shè)問(wèn)1：小龍身上發(fā)生了哪些變化？ 設(shè)問(wèn)2：帶來(lái)這些變化的重要原因是什么？ 設(shè)問(wèn)3：你從中得到了哪些啟示？ 點(diǎn)撥：朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大。我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。 對(duì)我們產(chǎn)生積極影響的朋友就是我們要交的“益友”。與樂(lè)觀開(kāi)朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂(lè)于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛(ài)心；與熱愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友交往，我們會(huì)變得樂(lè)學(xué)善問(wèn)。 完成教材“朋友影響力”圖。 結(jié)合完成的“朋友影響力圖”回答問(wèn)題。 閱讀同齡人的故事，回答問(wèn)題。 結(jié)合事例領(lǐng)悟道理 承上啟下 引導(dǎo)學(xué)生深入分析問(wèn)題 通過(guò)事例讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到，朋友是怎樣影響一個(gè)人的 完成從例到理的分析 2. 交友講原則，善交益友，不交損友 設(shè)問(wèn)：“益友“的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 引導(dǎo)：《論語(yǔ)?季氏篇》 孔子言論（見(jiàn)幻燈） 歸納：益友就是能幫助自己上進(jìn)的朋友。 追問(wèn)：益友怎樣影響著“我”？分析如下： （1） 品行方面：影響“我”做積極向上的人；帶動(dòng)“我”關(guān)心幫助他人，做善良的人等。 （2） 知識(shí)技能方面: 幫助“我”答疑解惑； 陪伴“我”共同探求新知等； 說(shuō)明：相反那些對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友我們要遠(yuǎn)離。把那樣的朋友通常稱(chēng)為“損友”。 分析：損友會(huì)使自己誤入歧途；無(wú)是生非，不務(wù)正業(yè)；建立錯(cuò)誤的價(jià)值觀…… 幻燈：關(guān)于對(duì)損友的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 資料：一項(xiàng)青少年犯罪調(diào)查顯示：男生因交友不慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73%。九成青少年涉毒因交友不慎。 啟示：善交益友，不交損友 拓展：《孔子家語(yǔ)》文段 思考作答 進(jìn)一步思考問(wèn)題 從材料中總結(jié)結(jié)論 誦讀 啟發(fā)學(xué)生 層層深入，幫助學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題。 幫助學(xué)生理解損友帶來(lái)的不良影響。 提升認(rèn)識(shí)。 3. 友誼的重要性 過(guò)渡：我們和“益友”之間建立的友誼對(duì)我們產(chǎn)生 哪些力量？ 活動(dòng)：續(xù)寫(xiě)：因?yàn)榕笥?，…? 因?yàn)榕笥眩覀兩倭藥追止陋?dú)，多了些許溫暖； 因?yàn)榕笥?，多了一份?duì)自己的欣賞； 因?yàn)榕笥眩覀冇赂业貞?zhàn)勝了困難； 因?yàn)榕笥?，我們…? 歸納整理：朋友見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)歷程，友誼促進(jìn)了彼此的進(jìn)步；朋友讓我們學(xué)會(huì)了與人相處，友誼讓我們享受到了交往的快樂(lè)； 朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體會(huì)到生命的美好。 思考 仿照例句續(xù)寫(xiě) 領(lǐng)悟 通過(guò)續(xù)寫(xiě)感受友情的力量。 水到渠成，升華主題。 結(jié)語(yǔ)： 小結(jié)：希望同學(xué)們善交益友，不交損友，擁有純凈 的朋友圈，感受友誼的力量，享受友誼的美好！ 總結(jié)全課 板書(shū)設(shè)計(jì) 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 第一節(jié) 和朋友在一起 一、我的朋友圈 1. 正確認(rèn)識(shí)朋友圈的新變化 2. 生活需要友情 二、友誼的力量 1. 朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大 2. 交友講原則，善交益友，不交損友 3. 友誼的重要性 整理筆記 梳理本節(jié)課知識(shí)，形成完整認(rèn)識(shí)。