七年級政治上冊 第1單元 單元實踐活動“迎青春”賽詩會導學案 蘇教版（道德與法治）
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“迎青春”賽詩會 活動目標 1.加深學生對青春的理解 ,以積極樂觀的心態(tài)迎接青春 。 2.引導學生體驗青春的幸福 ,珍惜美好的青春 。 活動準備 1.師生共同搜集關(guān)于青春的詩歌 。 2.師生共同學習詩歌寫作的常見形式與方法 。 活動過程 步驟一:閱讀欣賞 可以由班級中朗誦較好的同學領讀 ,其他學生跟讀 ;或請語文老師朗讀 ;或播放經(jīng)典的詩歌朗誦音頻 ,供學生欣賞學習 。 步驟二:創(chuàng)作體悟 (1)教師組織學生討論詩歌寫作的常見方法 ,如內(nèi)容上要發(fā)揮美麗的想象 ,細致地觀察生活 ;思想上要寫出動人的情意 ,要加入個人的情感和體會 ,要積極向上 ;格式上要分行 ,可以依句分行 ,也可以依內(nèi)容分行 。另外 ,還有一些修辭手法 ,如排比 、比喻 、擬人等 ,都可以在詩歌的創(chuàng)作中加以運用 。 (2)教師指導學生創(chuàng)作 ,或者根據(jù)優(yōu)秀詩歌仿寫 。也可將學生分成小組 ,以小組為單位 ,發(fā)揮集體的聰明才智 ,進行合作創(chuàng)作 。 步驟三:朗誦比賽 (1)教師指導學生注意朗誦的技巧 ,如口齒清楚 、聲音洪亮 、語速適中 、大膽自信 、能恰到好處地以手勢 、動作 ,目光 、表情幫助朗誦等 。 (2)以小組為單位 ,選派代表參加班級比賽 。朗誦的形式可以多樣 ,可以單獨一個人進行朗誦 ,也可以多人合作 ,鼓勵學生進行創(chuàng)新 。 (3)每組選派一個評委 ,也可以全體學生參與評分 ,取平均分作為最后得分 。 (4)選出優(yōu)秀作品 ,打印張貼 ,推薦發(fā)表 。 附 :賽詩會評分表
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