七年級(jí)生物上冊(cè) 2_2_3 植物體的結(jié)構(gòu)層次教案 （新版）新人教版2

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植物體的結(jié)構(gòu)層次 課題 第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次 授課時(shí)間 課型 新授課 主備人 檢查預(yù)習(xí) 作業(yè)情況 課程目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)： 1. 概述植物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。 2. 識(shí)別植物的幾種主要組織。 3. 描述植物體的結(jié)構(gòu)層次。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系插圖和觀察實(shí)物，培養(yǎng)觀察、探究和綜合學(xué)習(xí)能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 認(rèn)同植物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體的觀點(diǎn)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 植物的幾種主要組織 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 植物的幾種主要組織 關(guān)鍵 結(jié)合實(shí)物觀察 教具準(zhǔn)備 PPT 學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師指導(dǎo) 設(shè)計(jì)意圖 1、 復(fù)習(xí)提問(wèn) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？細(xì)胞是如何通過(guò)分化形成組織的？器官和系統(tǒng)分別是怎樣形成的？ 2、 導(dǎo)入新課 植物體與動(dòng)物體的生長(zhǎng)發(fā)育相似，也是從受精卵開(kāi)始的。那么，植物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的呢？它與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是一樣的嗎？ 3、 新授課 （1） 自學(xué)提綱 1.綠色開(kāi)花植物有哪六大器官？ 2.植物有哪幾種主要的組織？分別有什么特點(diǎn)？ 3.植物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？ （二）綠色開(kāi)花植物的六大器官 綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官。 （3） 植物的幾種主要組織 1.保護(hù)組織 2.機(jī)械組織 3.分生組織 4.輸導(dǎo)組織 5.營(yíng)養(yǎng)組織 （4） 植物體的結(jié)構(gòu)層次 保護(hù)組織 根 輸導(dǎo)組織 莖 細(xì)胞 組織 分生組織 器官 葉 植物 營(yíng)養(yǎng)組織 花 體 機(jī)械組織 果實(shí) 種子 4、 小結(jié)： 植物體是由六大器官組成的；每一種器官都由幾種不同的組織構(gòu)成，每一種組織都由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的。 思考回答 傾聽(tīng)思考 自主閱讀教材，觀察圖片，思考相關(guān)問(wèn)題 觀察圖片油菜植株，總結(jié)回答 讀圖總結(jié) 分組討論后小結(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次 提出問(wèn)題 提問(wèn) 出示討論題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀 教師點(diǎn)撥 教師點(diǎn)撥 溫故知 通過(guò)提問(wèn)引出新課 通過(guò)觀察自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)植物體的六大器官 梳理知識(shí)，總結(jié)構(gòu)建植物體結(jié)構(gòu)層次 鞏固練習(xí) 與動(dòng)物體相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次有什么不同之處？ 作業(yè)布置 必做 教材 選作 能力培養(yǎng) 探究 板書(shū)設(shè)計(jì) 第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次 一、綠色開(kāi)花植物的六大器官 二、植物的幾種主要組織 三、植物體的結(jié)構(gòu)層次： 課后反思