八年級語文上冊 20《落日的幻覺》學案新人教版

20、落日的幻覺【學習目標】1.學習閱讀科普說明文，了解相關的光學知識，讓學生能夠說出落日幻覺的科學依據(jù)。2.讓學生明白自然界的奧秘是無窮無盡的，培養(yǎng)學生善于觀察，探究身邊自然現(xiàn)象的能力?！菊n前預習】一、預習任務1.熟讀課文，家長聽讀一遍。2.整理字詞 3.問題導航、朗讀課文，用自己的話概括課文的主要內(nèi)容。 4.閱讀批注，提出疑問（批注寫在書上，問題寫在教學案上）（批注要求：畫出具體語句，針對語句做旁批。批注角度：修辭及作用寫法（照應、鋪墊、對比、伏筆等）描寫方法法及作用遣詞造句生動優(yōu)美思想感情自己的感悟思考說明方法論證方法等） 請家長簽字： 5. 資料鏈接 我們在黎明的曙色中等待了大約半個鐘頭，才看到旭日露出小小的一角，輝映著朝霞，賽似剛從高爐里傾瀉出來的鋼水，光芒四射，令人不敢張開眼睛直視。過了一會兒，紅日冉冉上升，光照云海，五彩紛披，燦若錦繡。那時恰好有一股勁的山風吹來，云煙四散，峰壑松石，在彩色的云海中時隱時現(xiàn)，瞬息萬變，猶如織錦上面的裝飾圖案，每幅都換一個樣式。這樣的景色霞光，我們就是在彩色圖片和彩色電影中也很難看得到的。 劉白羽日出 二、預習檢測1.給下列加點的字注音：日?。?）西山 吟（ ）詠 綺（ ）麗 殷（ ）紅 絢（ ）麗 2.根據(jù)拼音寫漢字 氣息yn yn（ ） zhu（ ）落 x（ ）日 wi （ ）藍3.需補充的詞語： 【自學互學】1.朗讀課文看看作者在第2段描寫了日落時的哪些景象？2.朗讀第47段，分析作者分別闡述了怎樣的科學原理？本文的說明順序是什么？（活動方式建議：組長做好記錄，匯總組內(nèi)答案，并推薦 代表發(fā)言，展示小組內(nèi)的學習成果。）3.本文使用了哪些說明方法？試著找出例句。（活動方式建議：學生先自讀課文圈點勾畫出相應的語句，然后小組討論總結）4.課文講的是科學知識，講得通俗易懂，這是顯而易見的，那么它的語言有何特色？請自由朗讀課文，找出例句，證明自己的看法。 （活動方式建議：小組競賽）二、交流展示學生針對自主先學的問題進行討論、交流展示【質(zhì)疑拓展】1.學生質(zhì)疑，討論交流2.老師根據(jù)學生當堂學習情況提問拓展【當堂檢測】1.第2段主要運用 的表達方式，這樣寫的好處是 。2.第4段中“1871年 10倍以上?！钡木渥又饕\用了什么說明方法？這樣寫的好處是什么？ 【總結評價】一、重點知識梳理（可選用文字梳理方式） 二、學生自我評價分數(shù)環(huán)節(jié)課前預習自學互學當堂檢測總分得分得分率【練習鞏固】一、精彩句段積累 二、寫一寫：既然日落的幻覺如此美輪美奐，那么日出的幻覺又怎樣呢？請大家結合記憶，動手寫寫。