八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第十三課《 旅鼠之謎》同步測(cè)試新人教版

第十三課 旅鼠之謎一 基礎(chǔ)知識(shí)1 給下面黑體字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )A徘徊（huai 1） 挑釁（ban 4） 歸宿（su 4）B媲美（pi 4） 橘紅（ju 2） 企圖（qi 2）C苔蘚（xian 3） 收斂（lian 3） 遷徙（xi 2）D嚙齒（nie 4） 迷惘（mang 3） 逃竄（cuan 4）2下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A人們竟然不自量力地宣稱(chēng)要用只滴水來(lái)代替大海。B你會(huì)感到這胸膛里深藏的痛苦與無(wú)奈。C大雁都要吹起聯(lián)合的號(hào)角。D人們發(fā)現(xiàn)了震天的響聲和美麗的瀑布。3在橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使前后詞義連貫。春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏日炎炎，夜短晝長(zhǎng)； ， ；冬雪飄飄，新年在望。一 閱讀人體的色彩科學(xué)安小寶色彩具有令人驚訝的特征之一是：它具有“重量”。我們不妨做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將同樣重量的兩份東西分裝于兩個(gè)盒子，再將一個(gè)盒子用白紙包封，另一個(gè)用紅紙包封，然后用手掂量掂量，你一定會(huì)覺(jué)得。 戴爾教授在14年前首先發(fā)現(xiàn)色彩有“重量”。他經(jīng)過(guò)多種復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論，各種顏色在人的大腦中都代表一定“重量”。他還將顏色按“重量”從大到小排列成如下順序：紅、藍(lán)、綠、橙、黃、白。 色彩學(xué)還告訴我們，顏色不僅具有“重量”，而且還有“味道”。這是因?yàn)槲覀儾粌H能用眼睛看清顏色，而且還能用其他器官分辨它們。每一種顏色都代表著某一具體波長(zhǎng)的能，我們的神經(jīng)末梢，即感覺(jué)器官可以接收這種能。正是由于這種原因，許多盲人也能分辨顏色。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們認(rèn)為，人的皮膚吸收其喜愛(ài)的顏色，而拒絕其討厭的顏色。例如，室內(nèi)的顏色就左右著人體的狀態(tài)。如果在一間沒(méi)有窗戶、墻紙及家具都是紅色的房間度過(guò)兩個(gè)小時(shí)就會(huì)感覺(jué)像過(guò)了小時(shí)；而在全藍(lán)色的房間則會(huì)感覺(jué)僅過(guò)了個(gè)小時(shí)。而且，人的體溫也會(huì)因室內(nèi)顏色的變化而變化。如果從紅色房間移到藍(lán)色房間，人的體溫就會(huì)。 更為奇異的是，專(zhuān)家們發(fā)現(xiàn)：顏色可促進(jìn)人體分泌荷爾蒙，而分泌荷爾蒙的多寡，能影響人們的身心健康和工作情緒。如黃、橙、紅等色有使人振奮提神的作用，能提高和激發(fā)人們的積極性，促使人進(jìn)入興奮狀態(tài)；而藍(lán)色、紫色、綠色等則有使人平心靜氣的特殊效用。因此前者能使工作環(huán)境產(chǎn)生活躍的氣氛，刺激和增進(jìn)生產(chǎn)活力；而后者則能使人鎮(zhèn)定、平和，有利于完成各種復(fù)雜精細(xì)的工作。 1.選文說(shuō)明的主要內(nèi)容是 2.專(zhuān)家們發(fā)現(xiàn)顏色具有 特性。3.聯(lián)系上下文，給第段空線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 4.第段中加線的前后兩個(gè)分句能否互換？為什么？ 答： 5.第段中加線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？直接說(shuō)明了什么內(nèi)容？ 答： 6.在舉重比賽中，為了使舉重運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮更好水平，你認(rèn)為比賽場(chǎng)地的地毯應(yīng)是什么顏色？杠鈴應(yīng)是什么顏色？這有什么處？ 答： (一) 改變我們生活的“天使” （1）計(jì)算機(jī)領(lǐng)域新近興起的多媒體技術(shù)，使不少人對(duì)此現(xiàn)代高科技的結(jié)晶產(chǎn)生了種種神秘的感覺(jué)。其實(shí)，她并不神秘。在一些市街頭開(kāi)展的一種電腦彩照業(yè)務(wù)，就是多媒體技術(shù)的一項(xiàng)應(yīng)用。 （2）多媒體，顧名思義，是相對(duì)于單媒體而言的。從計(jì)算機(jī)處理信息的角度，我們把自然界和人類(lèi)社會(huì)原始信息歸結(jié)為三種最基本的媒體：聲、圖、文。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)只能夠處理單媒體“文”，即文字、數(shù)字，至多加上圖形，給人的是呆板和枯燥的感覺(jué)。它不能處理音頻、視頻信息的主要原因之一，是這兩類(lèi)信息數(shù)字化以后，所占空間太大，現(xiàn)有硬件難以支撐。如：一張普通3寸高密軟盤(pán)可存兩冊(cè)毛澤東選集第二卷的文字，若用來(lái)存圖像，僅普通計(jì)算機(jī)屏幕那么大的一張就“漲庫(kù)”了。多媒體技術(shù)就是要解決這些問(wèn)題，使電腦成為能同時(shí)處理三種媒體的集成信息系統(tǒng)。（3）電視能傳播聲、圖、文集成信息，但它不是客媒體系統(tǒng)。（A）通過(guò)電視，人們只能被動(dòng)地接受信息不能處理這些信息。（B）電腦則不同，人們可通過(guò)編程讓它完成指定的工作，即實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話，稱(chēng)為交互性。（C）多媒體兼二者之長(zhǎng)，集成和交互是其精髓。（D） （4）電腦技術(shù)與電視技術(shù)融合而成的多媒體技術(shù)在與通信技術(shù)結(jié)合后，一旦普及井實(shí)現(xiàn)全國(guó)乃至全球聯(lián)網(wǎng)，那么，傳統(tǒng)電腦將一改刻板的“盲聾啞”形象，變成一位既善解人意又魅力動(dòng)人的“天使”，那么，您生活和工作的各個(gè)領(lǐng)域?qū)⑹?（5）可視電話使您和您的朋友雖天隔一方，卻交談甚歡，如共聚一堂，近在眼前。（6）學(xué)生可以不必到學(xué)校上課，可通過(guò)電視與老師、同學(xué)討論問(wèn)題，同樣有身臨其境之感。（7）每臺(tái)與各種資料信息庫(kù)、圖書(shū)館聯(lián)網(wǎng)的多媒體計(jì)算機(jī)就是一個(gè)龐大的、易于檢索的聲像圖書(shū)飯，可以使您博覽群書(shū)，胸懷天下。（8）電視會(huì)診有如神仙下凡；電視購(gòu)物、電視會(huì)議為您節(jié)省時(shí)間，也緩解了交通（9）這么高精尖的產(chǎn)品，沒(méi)有相當(dāng)?shù)膶?zhuān)門(mén)知識(shí)能享用嗎？請(qǐng)別擔(dān)心，這位“天使”的特征之一就是：人機(jī)界面更為友好。她丟掉了令人隔膜的鍵盤(pán)以及繁復(fù)的用戶指南，人們通過(guò)口述、手摸屏幕待方式進(jìn)行操作，可以方便地告訴計(jì)算機(jī)您想做的任何事情。因此不懂計(jì)算機(jī)的人，甚至不識(shí)字的人，也可以操作電腦，每個(gè)人都可到高科技世界瀟灑走一回。（10）當(dāng)您享用了多媒體帶給您的那種便利，您將由衷地感謝這位“天使”.1聯(lián)系上下文，解釋第（2）段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“漲庫(kù)” 2下面句話是從第（3）段中抽出來(lái)的，若要將它還原，應(yīng)放在A、B、C、D中的_處。例如，電視劇再動(dòng)人，你只能在一邊觀看；可在多媒體上，你可以讓劇情停留在某一點(diǎn)上。也可以讓其重演，高興的話，還可以改變劇情，叫演員依你的意思演出。3第（1）（3）（10）段中畫(huà)線的句子所使用的說(shuō)明方法依次是_、_、_。4根據(jù)第（2）（3）段的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給“多媒體”下定義。答:_ _。5第（5）（6）（7）（8）段的介紹告訴我們，多媒體技術(shù)將在_、_、_、_等方面改變我們的生活。6第（4）段稱(chēng)多媒體是“既善解人意又美麗動(dòng)人的天使”。這里的“美麗動(dòng)人”是指多媒體_ 的特征。7全文可分三部分，請(qǐng)?jiān)诙糠种g用“”標(biāo)明。（1）（2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 8從全文內(nèi)容看，說(shuō)多媒體“并不神秘”，主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。