幼兒園繪本 好餓的毛毛蟲教案

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教學(xué)目標： 1、通過繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長，體會毛毛蟲破繭而出的過程。 2、學(xué)習(xí)用“如果我是毛毛蟲,我喜歡吃….”和“如果我是毛毛蟲，我會….做”的句式說一句完整的話 3、學(xué)習(xí)詞：毛毛蟲、餓、繭、蝴蝶 4、感受繪本故事帶來的色彩美 教學(xué)準備：課件、音樂、繪本書、字卡、布袋、一枝樹葉 教學(xué)過程： 一、認識毛毛蟲 1、觀看課件，了解毛毛蟲出殼的過程 1）你看到了什么？毛毛蟲在干什么？ 2）出示字卡：毛毛蟲、餓 2、老師出示故事繪本，請幼兒欣賞 “毛毛蟲可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了國姿幼兒園，爬到了我們的舞蹈教室，爬到了這本故事書里，看，它來了…”老師出示故事繪本,請幼兒欣賞。 二、講述故事：毛毛蟲餓了 1、教幼兒認識封面，告訴幼兒故事名字和書的作者 2、老師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容：毛毛蟲吃了幾個蘋果？我們一起來吃一口，（啊嗚），小朋友你們吃飽了嗎？（吃飽了），可這只毛毛蟲還是覺得很餓，我們來看看它又找到了什么？… 3、進行句式練習(xí):如果“我是毛毛蟲,我喜歡吃…” 分別請幼兒來用句式說話,引導(dǎo)幼兒說一句完整的話 三、認識繭 1、老師講解故事：毛毛蟲吃飽了會怎么樣呢？我們來看看，（出示繪本，繭的畫面），教幼兒認識繭。 2、出示字卡：繭 3、老師：今天老師也帶來了一個繭，你們看出，這個繭漂亮嗎？誰愿意來當(dāng)這個繭呢？ 4、請一個幼兒來扮演繭，并根據(jù)老師的講解來進行表演：一天過去了，毛毛蟲在睡覺，二天過去了，毛毛蟲在睡覺，三天過去了，毛毛還在睡覺… 5、提問：毛毛蟲在繭里面睡醒了，它想出來怎么辦呢？鼓勵幼兒大膽想辦法，并用“如果我是毛毛，我會…做”的句式來說一句完整的話 四、破繭而出變蝴蝶 1、觀看課件：破繭而出 2、教師：毛毛蟲怎樣變成蝴蝶的？出示字卡：蝴蝶 3、引導(dǎo)幼兒說出毛毛蟲演變蝴蝶的過程 五、游戲：毛毛蟲變蝴蝶 1、幼兒扮演毛毛蟲，鉆進布袋做繭，玩“毛毛蟲變蝴蝶”的游戲 2、隨音樂作蝴蝶飛出教室