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細(xì)部景觀設(shè)計(jì)概述ppt課件

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細(xì)部景觀設(shè)計(jì)概述ppt課件

第七章 細(xì)部景觀設(shè)計(jì)概述,1,一。關(guān)于“空間”的概念 二。外部空間的設(shè)計(jì)要點(diǎn) 三。人體工程學(xué)在外部空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 四。人性化設(shè)計(jì),第一節(jié) 空間的概念及外部空間設(shè)計(jì),2,一、關(guān)于“空間”的概念,(一)空間以及人對空間的感受 大自然中,空間是無限的。 人們生活中,通過各種手段取得適合自己需要的空間。例如:,3,人的一生中有很大一部分時(shí)間是在室外度過的,在室外行走、漫步、逗留、交談、小坐、聆聽、注目,不同的活動要求有不同的室外空間環(huán)境。 人們的行為是由較大型的社會性活動逐步分散成各種瑣碎、細(xì)小的幾個人或個人的活動,較大型的空間也隨之轉(zhuǎn)化成各種小空間。 行為是空間的基礎(chǔ),空間為行為提供載體,空間促進(jìn)了各種形式交往的展開。,4,外部空間設(shè)計(jì)實(shí)際上是人們對空間的一種新的要求,也就是對原有環(huán)境不滿足的情況下,一種新的創(chuàng)造和提高,是主體“人”和客體“物質(zhì)環(huán)境要素”綜合的產(chǎn)物。 外部空間就是人利用物質(zhì)環(huán)境要素服務(wù)于人、滿足于人、取悅于人的空間,這是景觀設(shè)計(jì)的直接目的。,5,又如園林中開放的廣場具有多種空間類型: 開敞空間適合的講演,表演,開展大型的活動 半開敞空間 私密空間適合交談傾聽,6,7,外部空間設(shè)計(jì)離不開環(huán)境的物質(zhì)要素。人們時(shí)時(shí)刻刻都在和接觸到的物質(zhì)實(shí)體打交道,會不自覺地對物質(zhì)實(shí)體產(chǎn)生依賴感。 外部空間是由各種物質(zhì)環(huán)境實(shí)體構(gòu)成的,這些環(huán)境實(shí)體組成了建筑外環(huán)境的空間形象,人們有時(shí)會因?yàn)閷δ撤N物質(zhì)環(huán)境實(shí)體有感情而投身到整個外環(huán)境的熱愛中。不同的環(huán)境實(shí)體的組合會產(chǎn)生不同的空間形態(tài),使外環(huán)境具有不同的功能。 如圖以坐椅為主的空間是為了休息、交談之用,一段矮墻可能是為了分隔空間、形成私密空間之用; 以雕塑為主的空間能引起視覺愉悅、表達(dá)某種象征意義等等; 夜間采用不同的照明方式,對外環(huán)境的空間效果也會產(chǎn)生影響??陀^存在的物質(zhì)實(shí)體構(gòu)成了空間,決定了空間特征。,8,(二)什么是空間,空間: (a)空間是容積,和實(shí)體相對存在的 (b)人們對于空間的感受是借助實(shí)體得到的 (c)人們常用圍合或分隔的方法取得自己所需的空間 (d)空間的封閉與開敞是相對的 (e)不同的形式的空間的形成可以使人產(chǎn)生不同的感受 空間感: 是指由地平面、垂直面以及頂平面單獨(dú)或共同組合成的具有實(shí)在的或暗示性的范圍圍合,9,10,11,12,(三)園林空間的形成,園林中空間的形成可以借助于各種設(shè)計(jì)要素: (1)地形: 水平地形易形成統(tǒng)一的景觀 山地地形將景觀分割 (2)植物: 兩側(cè)低矮的灌木、地被形成開敞的空間 高大樹木濃密樹冠下形成林下覆蓋空間 (3)建筑: 高樓大廈的中庭形成封閉空間(天井) 高樓林立的街道形成直線渠道形空間,13,14,15,16,17,(四)積極空間與消極空間,1、外部空間可以分為從周圍邊框向內(nèi)收斂的空間和以中央為核心向外擴(kuò)散的空間。 空間的積極性:意味著空間滿足人的意圖,或者說有計(jì)劃性。所謂計(jì)劃對空間論來說,就是首先確定外圍邊框并向內(nèi)側(cè)去整頓秩序的觀點(diǎn)。 空間的消極性:指空間是自然發(fā)生的,是無計(jì)劃性的。所謂無計(jì)劃性對對空間論來說,就是從內(nèi)側(cè)向外增加擴(kuò)散性。 積極空間具有收斂性,而消極空間具有擴(kuò)散性。,18,空間的計(jì)劃性和無計(jì)劃性,水杯中的水隨杯的形狀建立起向心秩序 桌上的水無計(jì)劃向外擴(kuò)展 聽話的孩子在向心意識支配下有計(jì)劃 不聽話的孩子演變?yōu)殡x心意識,19,20,21,(1)組合形式 開放空間泄氣的、敞露的、空透的 封閉空間聚氣的、內(nèi)包的,圍合的 外向組合空間向群的、公共或半公共, 面向外、背向內(nèi) 發(fā)散、離心 內(nèi)向組合空間內(nèi)向的、私密的, 背向外、面向內(nèi) 收斂、向心,22,23,24,(2)空間態(tài)勢 靜態(tài)空間 有交匯點(diǎn),視線著落點(diǎn),心理安頓于某一領(lǐng)域,居留的 向心的、凝聚的、可居留的、聚焦的 動態(tài)空間 無明確的安定點(diǎn),視線流動的,無明確的中心,產(chǎn)生一定的 心理趨向,位移,“勢”的表現(xiàn) 連續(xù)的、持續(xù)的、有序的,運(yùn)行的、線形的,腦力場中的張力系統(tǒng),25,26,27,28,29,(3)邊界形態(tài) 積極空間 有明確邊框的、自外向內(nèi)的結(jié)構(gòu)秩序 內(nèi)向的、收斂的、向心的、閉合的、居留性強(qiáng)的 消極空間 無明確邊框的,由內(nèi)核向外的組構(gòu),自然發(fā)生的,點(diǎn)線面暗示的 擴(kuò)散的、暗示的、輻射的 虛擬空間 概念的、抽象的、象征性的、暗示的 發(fā)散的、不定的、無明確領(lǐng)域的,30,31,32,33,34,空間的形成,35,36,37,空間的“曠奧”度,38,空間的領(lǐng)域性與防衛(wèi)性,39,40,41,42,空間距離,43,44,二。 外部空間的設(shè)計(jì)要點(diǎn),(一)外部空間的尺度,45,當(dāng)創(chuàng)造空間時(shí),不管是內(nèi)部空間還是外部空間,對于實(shí)際搞設(shè)計(jì)的人員來說,總希望有個作為依據(jù)的尺寸系列。特別是當(dāng)設(shè)計(jì)外部空間時(shí),因?yàn)槌叽缤悄坏?,所以作為?shí)感而預(yù)先掌握尺寸系列是很有益處的。 1。D/H=1、2、3的關(guān)系 根據(jù)不同書中的論述,得出較為一致的關(guān)于建筑高度(H)與鄰幢間距(D)之間的關(guān)系。如前所述,當(dāng)建筑只有孤立一幢時(shí),是雕塑式的,在其周圍存在著擴(kuò)散性的N空間。而一旦那里再出現(xiàn)一幢建筑,二者之間就開始產(chǎn)生封閉性的相互干涉作用。,46,根據(jù)經(jīng)驗(yàn),兩幢建筑之間以D/H=1為界線,在D/H1的空間中,它是空間“質(zhì)”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。既當(dāng)D/H比1增大,即成遠(yuǎn)離之感;隨著D/H比1減小,則成近迫之感; D/H=1時(shí),建筑高度與間距有某種勻稱存在。在實(shí)際建筑總平面規(guī)劃中, D/H=1,2,3為最廣泛應(yīng)用的數(shù)值, D/H4時(shí),相互間的影響已經(jīng)薄弱了。 卡米洛希泰(Camillo Sitte)做了有關(guān)廣場大小的闡述 ,按照他的觀點(diǎn),廣場寬度的最小尺寸等于主要建筑物的高度,最大尺寸不超過其高度的2倍。用前面所述的公式表示則為1D/H2。當(dāng)D/H1時(shí),從廣場來說,成了建筑與建筑相互干涉過強(qiáng)的空間。 D/H=2時(shí),則有點(diǎn)過于分離,作為廣場的封閉性就不容易起作用了。 D/H在1與2之間時(shí)空間平衡,是最緊湊的尺寸。,47,2。外部空間的第一假說,外部空間可以采用內(nèi)部空間尺寸8-10倍的尺度,稱之為“十分之一”理論(One-tenth theory) “十分之一”理論只是將內(nèi)部空間與外部空間之間的關(guān)系做一個比較,作為外部空間設(shè)計(jì)的參考,不可以機(jī)械的搬用。在實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí),把十倍縮小成5倍,或擴(kuò)大成15倍也可以,但是必須根據(jù)實(shí)際情況酌情處理。 “十分之一”理論的應(yīng)用:在日本,住宅中不是把房間按餐室、起居室、臥室等功能區(qū)分來稱呼,而是有按照空間大小來分類的習(xí)慣。日本式建筑四張半席的空間對兩人來說,是小巧、寧靜、親密的空間。因而在日本有所謂的“四張半席文字”這個名詞,象征著男女二人在四張半席中生活,賦有羅曼蒂克的印象。如果在外部空間也要謀求這樣的親密空間,使用上述第一假說,將尺寸加大到8-10倍,即得每邊為2.7的8-10既21.627米的外部空間。這是根據(jù)調(diào)查正好可以互相看清臉部距離的廣度,所以在這個空間里的人誰都可以看清楚,這樣就可以創(chuàng)造出適度親密的外部空間。根據(jù)這個原理可以擴(kuò)展。,48,3。外部空間的第二假說,外部空間可以采用一行程為20-25米的模數(shù),稱之為“外部模數(shù)理論” 關(guān)于外部空間,實(shí)際走走看就很清楚,每20-25米,或是有重復(fù)的節(jié)奏感,或是材質(zhì)有變化,或是地面高差有變化,那么,即使在大空間里也可以打破其單調(diào),有時(shí)會一下子生動起來。這個模數(shù)太大或太小都不行。一般看來,可以識別人臉的距離70-80英尺剛好與20-25米吻合,是適用的尺寸。 理論的應(yīng)用:在一邊就有200-300米左右的市中心大廈上,若單調(diào)的墻面延續(xù)很長,街道就很容易形成十分非人性的。要想改變,可以每20-30米布置一個后退的小庭園,或是改變成櫥窗狀態(tài),或是從墻面上做出突出物等,用各種設(shè)計(jì)手法為外部空間帶來節(jié)奏感。,49,實(shí)例:日本駒澤的奧林匹克公園,這個中央廣場約為100*200米,是個相當(dāng)大的外部空間。設(shè)計(jì)者在其中軸線上每隔21.6米配置有花壇和燈具,這一處理照樣延續(xù)到水池當(dāng)中。采用這樣的模數(shù)制布置,正是使外部空間接近人的尺度的一種嘗試。所以我們在進(jìn)行外部空間設(shè)計(jì)時(shí),如果把這一20-25米的坐標(biāo)網(wǎng)格重合在圖面上,就可以作為實(shí)感而估計(jì)出空間的大體廣度。,50,(二)質(zhì)感,在外部空間設(shè)計(jì)中,距離和質(zhì)感是極其重要的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。預(yù)先了解從什么距離如何可以看清材料,才能選擇適于各個不同距離的材質(zhì),這在提高外部空間的質(zhì)量上是有利的。 重復(fù)質(zhì)感的運(yùn)用 重復(fù)質(zhì)感在地面上的運(yùn)用:駒澤奧林匹克公園中央廣場就曾進(jìn)行過這樣的嘗試。在該實(shí)例中,作為人走在上面時(shí)的質(zhì)感,考慮沿對角線方向并列鋪石;作為整體時(shí)的質(zhì)感,是以7.2×7.2米的正方形交錯分格排列,這時(shí)鋪石的質(zhì)感也就看不到了。由于這一重復(fù)質(zhì)感,而為這個廣場帶來了充實(shí)感。,51,52,53,(三)外部空間的布局 當(dāng)開始外部空間設(shè)計(jì)時(shí),有些什么手法呢? 平面布局就是對該空間所要求的用途進(jìn)行分析,并確定相應(yīng)的領(lǐng)域。 1、確定空間領(lǐng)域 外部空間如果將領(lǐng)域大致分類,則可分為只限于人的領(lǐng)域和除人之外也包括交通工具的領(lǐng)域。在禁止汽車駛?cè)氲牡胤?,與其樹立標(biāo)志,不如設(shè)置哪怕是一兩步臺階,或是布置小的水流及矮墻之類。,54,采取這樣的處理,就提供了如下可能:即在梯級、小水面或矮墻內(nèi)側(cè),在視覺上是連續(xù)的空間,同時(shí)又劃定了僅供人活動的領(lǐng)域。創(chuàng)造可供人們橫沖直撞,能象分子運(yùn)動那樣自由闊步的領(lǐng)域,可以說這就是外部空間平面布局的開始。,55,2。增加吸引力 外部空間設(shè)計(jì)要盡可能賦予該空間以明確的用途,根據(jù)這一前提來確定空間的大小、鋪裝的質(zhì)感、墻壁的造型、地面的高差等,這成為很好的著手途徑。 在外部空間布局上帶有方向性時(shí),希望在盡端配置具有某種吸引力的內(nèi)容。 如圖那樣一直向前,空間的質(zhì)量是低劣的,空間由于擴(kuò)散而難以吸引人。相反地如B,在盡端有目的物或吸引人的內(nèi)容時(shí),就連途中的空間也容易動人。,56,實(shí)例:紐約洛克菲勒中心的“峽谷花園”(Channel Garden),正象這樣,只有外部空間有了目標(biāo),途中的空間才產(chǎn)生吸引力,而途中的空間有了吸引力,目標(biāo)也就更加突出,它們是可以產(chǎn)生這樣的相互作用的。,57,3??臻g的封閉,1)當(dāng)進(jìn)行外部空間布局時(shí),有一種為各個空間帶來一定程度封閉性,向心性地整頓空間秩序的方法。為此,就應(yīng)當(dāng)注意墻的配置及其造型。,58,如圖所示立有四根圓柱,這四根圓柱之間就發(fā)生相互干涉作用。外部空間在這里成立,但在另一方面,圓柱沒有方向性,同時(shí)具有擴(kuò)散性,沒有充分形成封閉空間。其次,如圖所示,在四面各立一段墻壁,在這里就發(fā)生了相互干涉作用,出現(xiàn)遠(yuǎn)比A有封閉性的空間,可是四個角在空間上欠缺而不嚴(yán)謹(jǐn)。相對地,如C圖所示,立起四段轉(zhuǎn)折的墻壁,墻的總面積也與B相同,空間的封閉性就大大地改善了,空間的嚴(yán)謹(jǐn)與緊湊感也就出來了。,59,(墻體高度) 討論空間封閉性時(shí),應(yīng)當(dāng)考慮到墻的高度與人眼睛的高度有密切關(guān)系。在30厘米高度,作為墻只是達(dá)到勉強(qiáng)能區(qū)別領(lǐng)域的程度,幾乎沒有封閉性。不過,由于它剛好成為憩坐或擱腳的高度,而帶來極非正式的印象。在60厘米高度時(shí),基本上與30厘米高度的情況相同,空間在視覺上有連續(xù)性,還沒有達(dá)到封閉性程度,剛好是希望憑靠休息的大致尺寸。就是90厘米高度,也是大體相同的。,60,當(dāng)達(dá)到1.2米高度時(shí),身體的大部分逐漸看不到了,產(chǎn)生出一種安心感。與此同時(shí),作為劃分空間的隔斷性格加強(qiáng)起來了,在視覺上仍有充分的連續(xù)性。達(dá)到1.5米高度時(shí),雖然每個人情況不同,不過除頭部之外身體都被遮擋了,產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)姆忾]性。當(dāng)達(dá)到1.8米以上高度時(shí),人就完全看不到了,一下子產(chǎn)生出封閉性。就象這樣,所謂封閉性就是由比人高的墻壁隔斷了地面的連續(xù)性時(shí)所產(chǎn)生的。,61,2)關(guān)于墻的配置。 矮墻主要用于領(lǐng)域與領(lǐng)域之間的劃分,在陰角處采用轉(zhuǎn)折墻或獨(dú)立的直墻,對封閉性沒有多大關(guān)系。勿寧說,可以認(rèn)為在地面有高差外,或沿流水及綠化處作為邊框使用是好的,62,當(dāng)墻壁高于人的高度時(shí),就出現(xiàn)了上述的封閉性,在圖中那種情況,墻壁縱向缺口的間隔就重要起來了。就是在這里,建筑高度(H)與鄰幢間距(D)的關(guān)系式D/H仍然適用。設(shè)墻高為H,缺口寬度為D,當(dāng)D/H1時(shí),缺口的出入口因素較強(qiáng),帶來了想通過它而進(jìn)入另一個空間的期待感。當(dāng)D/H=1時(shí)取得平衡。 當(dāng)D/H1時(shí),與其說是縱向缺口, 不如說成寬闊的開口,空間的封閉性自然也就減弱起來。,63,參考這些情況,一面很好運(yùn)用高墻、矮墻、直墻、曲墻、折墻等加以布置,就可以創(chuàng)造出有變化的外部空間。如前面所述,因?yàn)橄薅ㄍ獠靠臻g的二要素是地面與墻壁,所以關(guān)于外部空間墻壁的重要性是時(shí)時(shí)不能記憶的。,64,4??臻g的層次,在外部空間構(gòu)成當(dāng)中,其空間有單一的、兩個的和多數(shù)復(fù)合的等等,不管哪種情況,都可以空間中考慮順序。,65,66,建立這種空間順序的方法之一,就是根據(jù)用途和功能來確定空間的領(lǐng)域。例如,確定如下的空間領(lǐng)域: 外部的半外部的(或半內(nèi)部的)內(nèi)部的; 公共的半公共的(或半私用的)私用的; 多數(shù)集合的中數(shù)集合的少數(shù)集合的; 嘈雜的、娛樂的中間性的寧靜的、藝術(shù)的; 動的、體育性的中間性的靜的、文化的。,67,5。空間的功能,所謂局部空間是指在外部空間滿足使用者某一方面要求的,是外環(huán)境空間中有相對獨(dú)立意義的小空間,是建筑外環(huán)境的重要組成部分。一般來說在外環(huán)境內(nèi)有小坐的空間、行走的空間、聆聽的空間、注目的空間。,68,小坐的空間,69,行走的空間,70,注目的空間,71,總結(jié):嘈雜的、娛樂的外部空間可以設(shè)計(jì),寧靜的、藝術(shù)的外部空間也可以設(shè)計(jì)。削成一部分斜面而圍成的外部空間可以創(chuàng)造,面臨河流或湖泊的愉快空間也可以創(chuàng)造??偠灾?,是在于充分克服和利用一切地理?xiàng)l件,適應(yīng)該空間所要求的功能種類和深度,創(chuàng)造出空間秩序富于變化的空間。,72,即使是同一景色,或是由照像機(jī)的取景器望出去,或是頭朝下從兩腿中間望出去,有時(shí)景色就會變得非常緊湊而美麗。選擇攝影構(gòu)圖時(shí),由于在近景上收入屋檐或下垂的枝葉等,收束了籠統(tǒng)的遠(yuǎn)景,就可以形成有尺度感的空間。在外部空間構(gòu)成上,也可以視線收束在畫框之中,使遠(yuǎn)景集中緊湊,給空間帶來變化和期待感。,73,三。人體工程學(xué)在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,人體工程學(xué):研究人在工作環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等諸方面的因素,研究人-環(huán)境系統(tǒng)中的交互作用著的各組成部分(效率、健康、安全、舒適等)在工作條件下、在家庭中、在休假的環(huán)境里,如何達(dá)到最優(yōu)化的問題。 主要研究: 生理學(xué) 研究人的感覺系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)等基本知識。 心理學(xué) 研究感知、知覺、注意、警覺、擁擠、領(lǐng)域、私密性、向光性等概念。 環(huán)境心理學(xué) 研究人和環(huán)境的交互作用,刺激與效應(yīng)、信息的傳遞與反饋、環(huán)境行為特征和規(guī)律等知識。 人體測量學(xué) 研究人體特征,人體結(jié)構(gòu)尺寸和功能尺寸及其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。,74,人的行為,75,1。行為習(xí)性,人類在長期生活和社會發(fā)展中,由于人和環(huán)境的交互作用,逐步形成了許多適應(yīng)環(huán)境的本能,如:抄近路、識途性、左側(cè)通行、左轉(zhuǎn)彎等行為習(xí)性。 當(dāng)人們清楚的知道目的地的時(shí)候,或是有目的的移動時(shí),總是會有選擇最短路程的傾向。我們會經(jīng)常看到,有一片草地,即使其周圍設(shè)置了簡單的路障,由于其位置阻擋了人們的近路,結(jié)果仍舊被穿越,久而久之,就形成了一條人行便道。在設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量避免這種情況,或者可以對其加以利用,根據(jù)人的這種習(xí)性設(shè)置一些汀步等。 在沒有汽車干擾的道路和步行道、中心廣場等地方,當(dāng)人群密度達(dá)到0.3人/m2以上時(shí)會發(fā)現(xiàn)行人會自然而然的左側(cè)通行。這可能同人類使用右手機(jī)會多,形成右側(cè)防衛(wèi)感強(qiáng)而照顧左側(cè)的緣故,這種行為習(xí)性對于景點(diǎn)的布置有很大的參考價(jià)值。人在勞動實(shí)踐中形成了習(xí)慣性重心感,一般認(rèn)為右為主,左為輔,人右手提重物身體必左傾,人向前跑手必向后擺。人體活動一般在三角形中取得平衡。根據(jù)這些規(guī)律,我們可以在園林造景中廣泛運(yùn)用三角形構(gòu)圖法。,下面將從人的行為習(xí)性、人體測量、視覺規(guī)律、色彩知覺效應(yīng)等方面介紹人體工程學(xué)在景觀設(shè)計(jì)中的簡單應(yīng)用。,76,楊·蓋爾在交往與空間一書中認(rèn)為,人們每天都要展開和進(jìn)行自身的各種行為,按照性質(zhì)的不同,人們在戶外活動主要有:必要性活動、自發(fā)性活動、社會性活動三種類型。 必要性活動指多少有點(diǎn)不由自主的活動,與外部環(huán)境關(guān)系不大,選擇余地很小,如上班、購物、候車、上課、吃飯等日常學(xué)習(xí)、生活和工作等活動; 自發(fā)性活動則需要有適宜的外部條件,人們有參與的意愿,在時(shí)間地點(diǎn)允許的情況下才會發(fā)生的,如散步、曬太陽、駐足停留等活動;當(dāng)戶外空間的質(zhì)量不理想時(shí),就只能發(fā)生必要性活動, 社會性活動是指公共空間中有賴于他人參與的各種活動,如交談、展覽、兒童游戲等各類公共活動、廣泛的社會活動、被動式接觸(以視聽來感受他人);社會性活動又稱連鎖性活動,因?yàn)樵诮^大多數(shù)情況下,它們都是由另外兩類活動發(fā)展而來的。 只要改善公共空間中必要性活動和自發(fā)性活動的條件,就會間接促成社會性活動。這些隨意或者有組織的社會性活動是人格培養(yǎng)和精神放松的良好時(shí)機(jī),社會精神的體現(xiàn)更多的在于這些活動。,77,活動頻率與物質(zhì)環(huán)境質(zhì)量的關(guān)系,78,人對空間環(huán)境的一些基礎(chǔ)性的心理需求,如開敞感、封閉感、舒適感、可識別性等是比較容易理解的,另外在細(xì)部景觀設(shè)計(jì)時(shí)必須認(rèn)真考慮以下幾點(diǎn): (1)領(lǐng)域意識與人際距離 人有領(lǐng)域的本能和意識,人的周圍好像有一個“氣泡”。例如,在草地上,當(dāng)你支著一把傘或鋪著一塊毯子,人們就不會隨意進(jìn)入這個范圍,因?yàn)檫@是領(lǐng)域的標(biāo)識;在候車室里,互不相識的人總是先選擇相間隔的位子坐,只有在沒有其他選擇的情況下,后來的人才會去填補(bǔ)空缺的座位。 人際距離包括: 親密距離當(dāng)事人一般相距0-50cm; 個人距離當(dāng)事人一般相距50-130cm,在此范圍內(nèi)所表現(xiàn)的活動,指親密朋友間接觸,或日常同事交往; 社交距離當(dāng)事人一般相距1.3-4m,常見的是非個人的或公務(wù)性的接觸; 公共距離當(dāng)事人一般相距4m以上。,2。環(huán)境心理,79,向光性是人類的本能和視覺的特性。人類離不開光,并在光環(huán)境中發(fā)展,走向光明是人的本能,有了光就增加了希望,增強(qiáng)了安全感,縮短了人際距離。由于注意的心理特性,人首先注意的是相對光亮度強(qiáng)的物體,產(chǎn)生高度的指向性和集中性,這就是人的向光性。這對庭院環(huán)境設(shè)計(jì)及公共休息場所中休息設(shè)施的設(shè)置有很大的參考價(jià)值。,80,(2)安全性和依靠感 人出于防衛(wèi)的本能而要求保證自己的安全范圍或領(lǐng)域(空間泡),會盡量隱蔽自己而面向公眾,從而讓自己處于一個安全的位置,例如:在懸挑過長的雨篷下,人們不愿意長時(shí)間停留,盡管知道它并不會垮下來。在許多公共的空間里,可以發(fā)現(xiàn)空間中人的分布并不是平均的,往往是邊角、墻邊、廊、綠地等滯留的會較多。這體現(xiàn)了人們對于依靠感的需求。研究和掌握人的這些行為和心理特征,有助于在空間設(shè)計(jì)中考慮人流的運(yùn)動,人群的分布,空間的中心位置等,利于有效而合理地組織空間及安排相應(yīng)的功能設(shè)施。,81,(3)私密性與盡端趨向 除了上述的安全性外,人還有保證自己或小團(tuán)體的私密要求,在各種空間場合里,人會有各種不同的私密要求,從視、聽方面保持隱密性,不希望別人去了解他們。 在沒有獨(dú)立空間的情況下,人們會有盡端趨向。如在餐廳里,人們一般不希望在門口和人流來往頻繁的地方就座,喜歡找盡端的地方;公眾公寓里,也往往是盡端的床位先被占有,這樣能使自己處于一個相對安靜,避免被人打擾的環(huán)境。,82,(4)參與和交往愿望 人具有社會性,參與和交往的愿望是每個人都具有的。合適的空間環(huán)境將有助于人的交流,反之,將會制約人的相互交流。“共享空間”是美國著名建筑師約翰·波特曼根據(jù)人們的交往心理需求而提出的空間理論?!肮蚕砜臻g”的本質(zhì)意義在于,將各種空間要素和性質(zhì)集合在一起,設(shè)計(jì)一個便于人們進(jìn)行各種不同層次交流的空間場所。 人的參與活動有兩種情況,一是直接參與,二是間接參與。直接參與是指人喜歡直接加入一種活動,譬如公共廣場中鍛煉身體、跳舞等;間接參與指人喜歡作為觀眾或聽眾介入活動。在許多自發(fā)的社會性活動中,人們往往先是作為觀眾或聽眾處在空間的邊界位置,隨后情緒被調(diào)動,最后自己參與活動,進(jìn)入到空間的中心位置,因此,邊界具有行為的誘導(dǎo)性和擴(kuò)散性,這就是“邊界效應(yīng)”。了解和合理運(yùn)用邊界效應(yīng)也是在空間設(shè)計(jì)中考慮人們心理因素的重要方面,許多廣場的設(shè)計(jì)就合理地利用邊界,把“觀賞”和“參與”兩種活動所需空間有效地組織起來。,83,打破室內(nèi)外的界限,將自然景物引進(jìn)室內(nèi),將休憩所需的靜態(tài)空間和動態(tài)的活動空間相結(jié)合,空間的相互流通和滲透等。共享空間使人們有觀賞和活動參與的自由選擇機(jī)會,符合了人們進(jìn)行交流的各種心理需要。,84,(5)從眾心理 人還有從眾的心理傾向,如緊急事件中,火災(zāi)或突發(fā)事件的混亂中,人們往往會盲目地隨著大多數(shù)人奔跑,在商場、展覽會上,當(dāng)人們沒有明確方向的時(shí)候,也往往是隨大流。因此,在一些公共空間里,要有意識地組織和安排交通和人流的運(yùn)動去向。 (6)喜新、求異心理 常見的事物或者特征不明顯的環(huán)境往往不會引起人們注意,甚至視而不見。但一件新奇的事物和從沒有見過的、特征鮮明的環(huán)境卻讓人留下深刻印象。利用這一心理特征,在細(xì)部景觀設(shè)計(jì)中,應(yīng)充分利用形、色、光的手段創(chuàng)造新的、變化的、具有個性的形象,來吸引人們的注意。,85,(7)邊界效應(yīng) 心理學(xué)家德克·德·瓊治(Derk de Jonge)提出了“邊界效應(yīng)”理論,他指出,森林、海灘、樹叢、林中空地等的邊緣都是人們喜愛逗留的地方,而開敞的曠野或?yàn)┩縿t無人光顧,除非邊界區(qū)已人滿為患。在城市空間中同樣可以觀察到這種現(xiàn)象。人站在廣場邊緣或建筑物四周,比站在外面的空間中心理更為安定和舒服。因此,休憩設(shè)施一般安置在廣場邊緣或建筑物四周。 在細(xì)部景觀設(shè)計(jì)中,場地邊界設(shè)計(jì)得越豐富,人們停留的概率越大、時(shí)間越長。 圖5-11、5-12是廣場上公眾對于“座位”的選擇的調(diào)查結(jié)果圖示,圖示表明人們習(xí)慣于選擇如下的“座位”:場地邊界的座位、后背安全的座位、有依靠的座位、有頂覆蓋的座位、能很好觀賞周圍活動的座位、面向道路而不是背向道路的座位、室內(nèi)臨窗的座位。相反,則不受人們的歡迎。,86,廣場上公眾對于“座位”的選擇的調(diào)查結(jié)果表明人們習(xí)慣于選擇如下的“座位”:場地邊界的座位、后背安全的座位、有依靠的座位、有頂覆蓋的座位、能很好觀賞周圍活動的座位、面向道路而不是背向道路的座位、室內(nèi)臨窗的座位。相反,則不受人們的歡迎。,87,座位布置對行為影響,88,踏步一般高為15cm、長一般為30-40cm為宜 欄桿高度應(yīng)高于人的重心,一般人的重心為80cm左右,則欄桿高度相應(yīng)為85cm,使人有一種安全的感覺, 座椅離地面高度為35cm左右,座板及背板寬為40cm,斜角為80o,長度180cm為宜。 休息桌高65-70cm,座椅高35-40cm,桌子寬80-100cm,桌子與椅子間隔5-10cm為宜。 月洞門為2m直徑等都是一般人體的常規(guī)尺寸。 兒童游樂場的設(shè)施、器械和場地要和兒童的身高相適應(yīng),不同年齡群的兒童設(shè)置相應(yīng)的游樂設(shè)施。 此外,對于特殊情況要另作處理,如為殘疾人服務(wù)的設(shè)施。,3。人體測量,89,4。視覺規(guī)律,眼睛在水平方向上能觀察到120度的范圍,在垂直方向能觀察到130度的范圍,其中以60度較為清晰,中心點(diǎn)1.5度最為清晰。 按照人的視網(wǎng)膜鑒別率,最佳垂直視角小于30o,水平視角小于45o,即人們靜觀景物的最佳視距為景物高度的2倍,寬度的1.2倍,以此定位設(shè)景則景觀效果最佳。對景物觀賞的最佳視點(diǎn)有三個位置,即垂直視角為18o、27o、45o ,當(dāng)垂直視角為45o時(shí)的視距,即在景物自身高度的尺寸內(nèi),游人可清楚地看到景物的細(xì)部;當(dāng)垂直視角為27o時(shí)的視距,即在景物高度2倍距離的地方,觀賞者可觀賞到景物的整體;當(dāng)垂直視角為18o時(shí)的視距,即在景物高度3倍地方,游客將可以很好地觀賞到景物和其所處環(huán)境的完整畫面。如果是紀(jì)念性雕塑,則可以在上述三個視點(diǎn)距離位置為游人創(chuàng)造較為開闊平坦的休息場。,90,一般認(rèn)為視景仰角分別大于45o、60o、80o、90o時(shí),由于視線的消失程度可以產(chǎn)生高大感、宏偉感、崇高感和危嚴(yán)感。一般俯視角45o、30o、10o時(shí),則分別產(chǎn)生深遠(yuǎn)、深淵、凌空感。當(dāng)0o時(shí),則產(chǎn)生欲綴危機(jī)感。在園林中常可以利用地形或人工造景,創(chuàng)造制高點(diǎn)以供人俯視。以視平線為中心的30o夾角視場,可向遠(yuǎn)方平視,利用或創(chuàng)造平視景觀的機(jī)會,將給人以廣闊寧靜的感受,坦蕩開闊的胸懷。因此園林中常要創(chuàng)造廣闊的水面、平緩的草坪、開敞的視野和遠(yuǎn)望的條件,這就把天邊的水色云光,遠(yuǎn)方的山廓塔影借來身邊,一飽眼福。,91,四。人性化設(shè)計(jì),人性化設(shè)計(jì)的主要表現(xiàn): 1。滿足深層次的精神文化需求 2。更多的考慮人體工程學(xué) 3。對殘疾人、兒童的無障礙設(shè)計(jì) 4。設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)思維的人性化 8090年代的設(shè)計(jì)師找到了一條與使用者溝通的渠道,通過聽取使用者的意見,反饋使用者信息,來達(dá)到設(shè)計(jì)與使用對象的協(xié)調(diào),從而設(shè)計(jì)出令使用者更滿意的設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)師與使用者雙方的溝通、聯(lián)系和交流,反對把設(shè)計(jì)與消費(fèi)者看成對立的兩端,如公眾參與。,92,空間的情感語言 空間類型 情感語言 開敞空間 舒暢 自在 輕松 自然 封閉空間 壓抑 煩悶 緊張 神秘 滲透空間 熱情 變幻 情趣 活潑 親密空間 友情 關(guān)懷 溫暖 秘密 柔質(zhì)空間 安逸 柔情 舒適 溫和 硬質(zhì)空間 冷峻 生硬 力量 安全 暖調(diào)空間 熱情 興奮 吉祥 喜慶 冷調(diào)空間 寒冷 寧靜 質(zhì)樸 自然,93,0.9m×1.8m的木質(zhì)無背長椅提供了許多休息的可能性,94,布魯明廣場的多角形花池,形式越豐富,休息者越多,95,可參與的小品,96,聽覺園,97,嗅覺園,98,視覺園,99,聞味道的裝置,100,用來傳聲的睡蓮,101,舀水的裝置,102,103,104,105,106,107,108,109,110,111,

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