九年級上冊物理 第三章 認識電路 練習(xí)題

九年級上冊物理 第三章 認識電路 練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 四個懸掛著的通草小球,靜止時的位置關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是（ ）AA球與C球一定帶有同種電荷BB球與C球一定帶有異種電荷CB球與D球一定帶有同種電荷DD球可能帶電，也可能不帶電2 . 如圖所示的電路，“”內(nèi)的 1、2、3 可能是電流表，也可能是電壓表，當(dāng)開關(guān) S 閉合后，兩燈并聯(lián)，且三個電表都有正常示數(shù)，那么下列判斷正確的是A、是電流表，是電壓表B是電壓表，、是電流表C、是電流表，是電壓表D、是電壓表，是電流表3 . 手電筒是日常生活中常用的照明工具，如圖是手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖，下面是小明所畫手電筒的電路圖，其中正確的是ABCD4 . 下列每組物體在通常情況下都是絕緣體的是A玻璃棒、橡膠棒B鉛筆芯、塑料尺C硬幣、陶瓷碟D人體、大地5 . 如圖所示，閉合開關(guān)S后，L1和L2兩盞燈都不亮，電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)電路中只有一處故障，該電路的故障可能是A燈L1被短路B燈L1斷路C燈L2被短路D燈L2斷路6 . 如圖，下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的表述不正確的是（ ）A閉合開關(guān)，線圈轉(zhuǎn)動，說明磁場對電流有力的作用B用橡膠棒接觸驗電器的金屬球，金屬箔片張開，說明橡膠棒帶電C用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近紙屑，紙屑被吸引，說明玻璃棒有磁性D給導(dǎo)線通電，導(dǎo)線附近的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場7 . 甲、乙兩個輕質(zhì)小球的作用情況如圖所示，其中，甲球與帶正電的物體相互排斥，則乙球不可能的是（ ）A不帶電B帶正電C帶負電D帶負電或不帶電8 . 如圖是淘寶熱賣的一款插線板在使用中發(fā)現(xiàn)：插線板接通電源后，指示燈L不發(fā)光，但A組插座可以正常使用；當(dāng)閉合插線板上的開關(guān)S后，A、B組插座都可以正常使用，且指示燈L發(fā)光下列關(guān)于該插線板的電路設(shè)計正確的是ABCD9 . 如圖所示電路，要使燈A和B并聯(lián)或串聯(lián)，則必須接通的開關(guān)，下面說法正確的是A要使燈A、B并聯(lián)，S1和S2閉合B要使燈A、B并聯(lián)，S2和S3閉合C要使燈A、B串聯(lián)，S1和S3閉合D要使燈A、B串聯(lián)，S2閉合10 . 小亮家的衛(wèi)生間按如圖所示的電路安裝了照明燈和換氣扇，它們A只能各自獨立工作，而不能同時工作B只能同時工作，而不能各自獨立工作C工作時，兩端的電壓一定相等D工作時，通過的電流一定相等11 . 對以下實驗裝置所研究物理問題的描述中，正確的是（ ）A用來演示磁場對通電導(dǎo)線的作用B用來演示是電荷間的相互作用規(guī)律C用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象D用來演示電磁鐵的極性與電流方向的關(guān)系12 . 青少年科技創(chuàng)新材料中有一種變光二極管，電流從其P端流入時發(fā)紅光，從其Q端流入時發(fā)綠光，奧秘在于其內(nèi)部封裝有一紅一綠兩個發(fā)光二極管，發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦?，其符號為，?dāng)電流從“+”極流入時二極管能通電且發(fā)光，當(dāng)電流從“”極流入時二極管不能發(fā)光，則該變光二極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可能是下圖中的（ ）ABCD二、填空題13 . 如圖，如果連接燈泡的導(dǎo)線兩端直接用銅線連接起來，燈泡_（填“會”或“不會”）發(fā)光，電源會發(fā)生_現(xiàn)象，這是由于導(dǎo)線的電阻遠比燈泡的電阻小，而電源電壓不變，根據(jù)公式_可知，電路中通過的電流_，從而損壞電源，甚至引起火災(zāi).14 . 原子是由 _和電子組成的，檢驗物體是否帶電要用到儀器 _，電荷的定向移動形成 _15 . 仔細觀察圖中的器材，你可以把它們分成兩類：其中一類是用電器，它把電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能量，另一類是_ ；_16 . 如圖所示的甲、乙兩個驗電器，甲不帶電，乙?guī)ж撾姾?，用帶絕緣手柄的金屬桿將甲、乙兩驗電器連接起來時，自由電子運動方向從_到_，電流的方向從_到_（選填“甲”或“乙”）17 . 某同學(xué)連接的電路如圖所示，燈泡上標有“35V 07W”的字樣，該同學(xué)所用電源是由三節(jié)干電池串聯(lián)組成的閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為_A時，小燈泡恰能正常發(fā)光這時滑動變阻器接入電路中的電阻是_18 . 如圖所示,實心點代表電子,箭頭是其運動方向,則該金屬導(dǎo)體中的電流方向是從_到_。19 . 如圖所示，當(dāng)開關(guān)S1斷開時，電路處于狀態(tài)；當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合，S3斷開時，能發(fā)光的燈泡是；要使燈泡L1和L2都發(fā)光，則應(yīng)閉合開關(guān)，斷開開關(guān)20 . 如圖所示電路，閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮，電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)。某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路故障：他將導(dǎo)線并聯(lián)在L1兩端，然后閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)L2亮，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，由此可知電路故障可能是(電流表的量程較大)_。21 . 教室里有六盞日光燈，每三盞日光燈由一只開關(guān)同時控制，開關(guān)與燈是_，燈與燈是_（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)” ） 三、作圖題22 . 根據(jù)如圖中實物連接圖甲在方框內(nèi)畫出相應(yīng)電路圖乙。甲乙23 . 根據(jù)實物連接圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖。（_）24 . 如圖所示，是三個不完整的電路圖。圖中箭頭表示電流方向，電路中的空白處是電路器件的位置。要求在每幅圖的空白處分別填上下列器件符號：電池組一個，電壓表一個，電流表一個，其余為燈泡。（_）四、綜合題25 . 中國古代對電現(xiàn)象的認識我國古代對電的認識，是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開始的早在3000多年前的殷商時期，甲骨文中就有了“雷”、“電”的象形字西周初期，在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字淮南子墜形訓(xùn)認為：“陰陽相搏為雷，激揚為電”，明代劉基說得更為準確：“雷者，天氣郁激而發(fā)也陽氣困于陰，必追，迫極而進，進而聲為雷，光為電”我國古人還通過仔細觀察，準確地記述了雷電對不同物質(zhì)的作用南齊書中有對雷擊的詳細記述：“雷震會稽山陰恒山保林寺，剎上四破，電火燒塔下佛面，而窗戶不異也”在我國，摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象：“今人梳頭，脫著衣時，有隨梳、解結(jié)有光者，亦有咤聲”（1）“陰陽相搏為雷，激揚為電”中“陰”指負電荷，“陽”指正電荷，云層帶電是因為云層與空氣摩擦使_發(fā)生轉(zhuǎn)移，這種現(xiàn)象叫_（2）“電火燒塔下佛面”是因為佛面的金屬膜，金屬被熔化“而窗戶不異也”是因為窗戶為木制，木頭屬于_（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），所以仍保持原樣第 8 頁 共 8 頁