湖南省2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第二部分 重點(diǎn)專題突破 專題六 教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課件.ppt

第二部分湖南5年中考?？紝ｎ}突破,專題六教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),一、化學(xué)儀器的識(shí)別（詳見(jiàn)第一單元）,專題突破,二、常見(jiàn)氣體的制?。ū乜迹?.常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置選擇依據(jù)：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇合適的裝置。,一常見(jiàn)氣體的制取(必考),2KMnO4K2MnO4MnO2O2,2KClO32KCl3O2,CaCO32HClCaCl2CO2H2O,ZnH2SO4ZnSO4H2,【裝置拓展】制取氣體最佳裝置的選擇,適用范圍：不易溶于水或難溶于水，且不與水反應(yīng)的氣體，如：O2、H2等。特點(diǎn)：排水法收集的氣體純度較高，但不干燥。注意事項(xiàng)：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)、均勻的氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集。收集完畢后，應(yīng)先撤出導(dǎo)管。,2.常見(jiàn)氣體的收集裝置選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性。(1)排水法,(2)排空氣法,3.氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿（驗(yàn)純）,4.多功能瓶(萬(wàn)能瓶)的使用方法,三、氣體的凈化與干燥1.氣體的凈化將不純氣體中的雜質(zhì)氣體除去從而得到較純凈的氣體的過(guò)程即氣體的凈化。若選用的試劑是液體，這個(gè)過(guò)程叫做氣體的洗滌。常見(jiàn)氣體的吸收劑如下表：,2.氣體的干燥用干燥劑除去氣體中混有的水蒸氣的過(guò)程稱為氣體的干燥。選用干燥劑應(yīng)根據(jù)氣體的性質(zhì)和干燥劑的性質(zhì)確定，其原則是干燥劑只能吸收氣體的水分，而不能與氣體發(fā)生反應(yīng)。常見(jiàn)氣體的干燥劑的選擇見(jiàn)下表：,注：堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉。,四、尾氣處理,1.(2017郴州)一氧化氮?dú)怏w是一種無(wú)色、無(wú)味、有毒且難溶于水的氣體，能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)。下列是實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮?dú)怏w的正確方法是()A.向上排空氣法B.向下排空氣法C.排水法D.以上方法都可以,C,專題集訓(xùn),【解析】一氧化氮能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，故不能用排空氣法收集；一氧化氮難溶于水，可以用排水法收集，故選C。,2.(2015郴州)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的部分裝置圖。,(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_；_。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為_(kāi)(填裝置字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，若要收集到純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w，可通過(guò)F、G裝置除去雜質(zhì)，則接口順序?yàn)閍連(_)(_)連(_)(_)連b(填小寫字母)。,集氣瓶,錐形瓶,A,d,e,f,c,【解析】(1)由題中儀器圖可知，是錐形瓶，是集氣瓶。(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以發(fā)生裝置為A，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4MnO2O2。(3)實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體和水蒸氣，濃硫酸有吸水性可以除去水蒸氣，飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收氯化氫并放出二氧化碳，洗氣時(shí)應(yīng)是長(zhǎng)進(jìn)短出，由此可知接口順序：a連e，f連c，d連b。,3.(2017陜西)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答：,(1)儀器的名稱是_。(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式是_。(3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所選裝置正確的連接順序是_(填字母)。(4)能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是_。,長(zhǎng)頸漏斗,BCD,2KMnO4K2MnO4MnO2O2,密度比空氣小,A.點(diǎn)燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞B.用細(xì)鐵絲代替白磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.不打開(kāi)瓶塞，聚焦太陽(yáng)光引燃足量白磷，實(shí)驗(yàn)效果更好D.若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，沒(méi)有將彈簧夾夾緊，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,二其他重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(必考),實(shí)驗(yàn)一空氣中氧氣含量的測(cè)定(2017年2考，2016年3考，2014婁底28題)(2017日照)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列說(shuō)法正確的是(),C,【解析】,實(shí)驗(yàn)二分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的探究(2016懷化6A，2014年2考，2013益陽(yáng)9A)1.甲、乙兩位同學(xué)分別按如圖所示裝置進(jìn)行了探究活動(dòng)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：,(1)甲同學(xué)按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是_。(2)乙同學(xué)按圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用膠頭滴管將適量濃氨水滴加到棉花上，一段時(shí)間后，觀察到濾紙條上出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。(3)實(shí)驗(yàn)后，甲、乙同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后得出的一條結(jié)論是_。,A燒杯中的酚酞溶液變紅，B燒杯中溶液不變色,分子在不斷運(yùn)動(dòng),變紅,實(shí)驗(yàn)三探究水的組成(2017年7考，2016年8考，2015年9考，2014年6考，2013年5考)(2017河池)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(),A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性B.反應(yīng)一段時(shí)間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為21,C,C.將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口，打開(kāi)活塞，a管的氣體使燃著的木條燃得更旺，b管的氣體被點(diǎn)燃D.由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的,【解析】水的導(dǎo)電性很弱，可在水中加入氫氧化鈉或硫酸增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，A正確；電解水時(shí)，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生氧氣，與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氫氣，氫氣與氧氣的體積比為21，B正確；氫氣可以燃燒，氧氣具有助燃性，a管中收集到的是氫氣，b管中收集到的是氧氣，C錯(cuò)誤；電解水得到氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，所以水是由氫、氧兩種元素組成的，D正確。,實(shí)驗(yàn)四燃燒條件的探究(2017年3考，2016年2考，2015年4考，2014懷化27題)1.(2014懷化)如圖是燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(已知：白磷的著火點(diǎn)為40，紅磷的著火點(diǎn)為240),(1)薄銅片上的紅磷_(填“能”或“不能”)燃燒，原因是_；熱水中的白磷_(填“能”或“不能”)燃燒，原因是_。(2)火災(zāi)發(fā)生時(shí)消防隊(duì)員通常用水進(jìn)行滅火，其原理是_。,不能,降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下,沒(méi)有與氧氣接觸,溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn),不能,【解析】(1)燃燒的條件是：可燃物、氧氣、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三者缺一不可；銅片上的紅磷不能燃燒，是因?yàn)闊崴臏囟仁?0，不能達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)240；水中白磷沒(méi)有與氧氣接觸阿，因此不能燃燒。(2)消防隊(duì)員用水滅火的原理是噴水可以降低環(huán)境溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下。,實(shí)驗(yàn)五)金屬活動(dòng)性順序的探究(2017年3考，2016年2考，2015年4考，2013年2考),1.(2016寧夏節(jié)選)M是生活中常見(jiàn)的金屬，MSO4溶液是無(wú)色液體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng)?！咎岢鰡?wèn)題】M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是AlCuM;小強(qiáng)的猜想是AlMCu；你的猜想是_。,M>Al>Cu,Al>M>Cu,M>Al,【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號(hào)為、的3支試管，進(jìn)行如下表的實(shí)驗(yàn)(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸)；,【交流與表達(dá)】同學(xué)們對(duì)同一實(shí)驗(yàn)得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論，明白了實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)試管中無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是_。,鋁絲表面的氧化膜先與稀鹽酸反應(yīng)，因而無(wú)氣泡產(chǎn)生,【解析】【猜想與假設(shè)】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知Al的金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)，那么M可能比Al強(qiáng)，可能比Cu弱，也可能介于二者之間，所以第三種猜想是MAlCu。【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】在金屬活動(dòng)性順序中排在H前的金屬能與酸反應(yīng)，且越靠前，反應(yīng)速率越快，反應(yīng)越劇烈，剛開(kāi)始，試管、無(wú)氣泡產(chǎn)生，試管有少量氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明MCu、MAl；幾分鐘后，試管依舊是有少量氣泡產(chǎn)生，,而試管有大量氣泡產(chǎn)生，試管依舊無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明Al與酸反應(yīng)的速率較M大，即金屬活動(dòng)性順序AlMCu?！窘涣髋c表達(dá)】鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑，在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜，將帶有氧化鋁薄膜的鋁絲放入鹽酸中，鹽酸先與氧化鋁反應(yīng)，此時(shí)無(wú)氣泡產(chǎn)生。,實(shí)驗(yàn)六金屬的冶煉(2017年6考，2016年2考，2015年2考，2014年4考，2013年5考),1.實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。,試回答下列問(wèn)題：(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a._。(2)實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：玻璃管中的粉末_；試管里的澄清石灰水_。(3)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。,鐵架臺(tái),由紅色逐漸變黑,變渾濁,(4)加熱氧化鐵之前，先通一會(huì)兒一氧化碳的作用是_。(5)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置C的目的是_。(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅酒精噴燈，并且繼續(xù)通入一氧化碳直至冷卻至室溫為止，其原因是_。,防止還原出來(lái)的鐵再次被,燃燒未反應(yīng)的一氧化碳，,氧化,防止污染空氣,排盡玻璃管中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸,實(shí)驗(yàn)七溶液的配制(2017年3考，2016年5考，2015年4考，2014年7考，2013年2考),1.(2017廣東)如圖是實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液的流程圖。,請(qǐng)回答：(1)應(yīng)稱量_gNaCl，需加水_mL。(2)若稱量NaCl固體時(shí)指針向右偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)_直到天平平衡。(3)取上述溶液10g加水稀釋到_g，可得到5%的NaCl溶液。,向左側(cè)托盤繼續(xù)添加氯化鈉固體,7.5,42.5,30,2.(2013益陽(yáng))利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的蔗糖溶液。請(qǐng)回答問(wèn)題：,(1)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的蔗糖溶液所需蔗糖的質(zhì)量為_(kāi)g。(2)A、B、C、D、E所示操作中，有一步操作是錯(cuò)誤的，這一錯(cuò)誤操作是_(填序號(hào))。(3)上述A、B、C、D、E操作中，正確的操作順序是_(填序號(hào))。,6,C,ECADB,實(shí)驗(yàn)八粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除(2017年5考，2016年3考，2015年4考，2014年4考),1.下列是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：,(1)儀器a的名稱_。(2)操作A中兩個(gè)托盤各放一張干凈的大小相同的紙片，其作用是_。(3)操作B中還需用到的儀器是_。,鐵架臺(tái),膠頭滴管,防止藥品污染托盤,(4)操作C中，倒入液體時(shí)液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止_(填序號(hào))。A.過(guò)濾速度慢B.濾紙破損C.雜質(zhì)未經(jīng)過(guò)濾就進(jìn)入濾液(5)圖中部分操作有錯(cuò)誤，其中有的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率明顯偏低，其原因是_。,C,蒸發(fā)時(shí)應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，防止液體因局部溫度過(guò)高而暴沸飛濺，造成精鹽產(chǎn)率偏低,