《八年級語文上冊 第三單元 9 三峽課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文上冊 第三單元 9 三峽課件 新人教版.ppt（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元美景依然9三峽,1.字音正讀,zhnɡ,xī,s,zhǔ,yǎn,sh,tuān,.,2.節(jié)奏劃分(1)自/三峽七百里中,兩岸/連山,略無/闕處(2)則/素湍/綠潭,回清/倒影(3)每至/晴初霜旦,林寒/澗肅3.詞語理解,升到高處,如果不是,日光,文中指太陽,順流而下,這里指飛奔的馬,極高的山峰,接連不斷,甚,很,肅殺,凄寒,回聲,介詞，在,連詞，如果,動詞，消失,形容詞，不通,4.一詞多義,代詞，代山峰,代詞，他,5.常識概要(1)《三峽》一文選自《水經(jīng)注校證》。(朝代)地理學家給《水經(jīng)》作注寫成了。(2)本文通過對和的描繪,顯示了,表現(xiàn)了作者的感情。文章中作者描寫三峽的自然景觀,先
2、寫,后寫。寫山時作者抓住了山的的特點。,北魏,酈道元,《水經(jīng)注》,三峽形勢,四季景色,祖國山河的雄偉秀麗,熱愛祖國山河,山,水,連綿不斷、遮天蔽日,一、積累運用,1.下列句中加點詞語解釋有誤的一項是(),B,2.下列各句中,有通假字的一項是()A.夏水襄陵,沿溯阻絕B.懸泉瀑布,飛漱其間C.兩岸連山,略無闕處D.自非亭午夜分,不見曦月3.下列語句朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是(),C,D,4.根據(jù)要求默寫。(1)春冬之時,,回清倒影。(2)故漁者歌曰:“,!”(3)雖乘奔御風,。(4)絕多生怪柏,,,,。(5)表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是:,,,,。(6)引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是:“,.。
3、”,則素湍綠潭,巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳,不以疾也,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕,巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲,淚沾裳,5.翻譯句子。(1)兩岸連山,略無闕處。譯文:.(2)素湍綠潭,回清倒影。譯文:.(3)每至晴初霜旦,林寒澗肅。譯文:.(4)常有高猿長嘯,屬引凄異。譯文:.,兩岸都是相連的山,全然沒有中斷的地方。,激起白色浪花的急流,碧綠的潭水,回旋的清波,倒映著各種景物的影子。,每當?shù)搅顺跚缁蚪Y(jié)霜的早晨,樹林和山澗顯出一片凄寒和肅殺。,有時高處的猿猴放聲長叫,聲音持續(xù)不斷,異常凄慘悲涼。,二、課內(nèi)閱讀,閱讀《三峽》,完成6
4、～9題。6.解釋下列語句中加點詞的意思。,逆流而上,連接,7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)自非亭午夜分,不見曦月。譯文:.(2)雖乘奔御風,不以疾也。譯文:.,如果不是正午就看不見太陽,如果不是半夜就看不見月亮。,即使乘著快馬駕著長風,也不如船行得快啊。,,答案:每當春冬之際,三峽的景象格外美麗,江水滔滔,魚兒在其中歡唱,樹木茂盛不受拘束任意生長,山勢高聳,青草茂盛,色彩鮮艷,生機勃勃。意境明快,讓人感到心情愉悅。,8.閱讀文章第三段,發(fā)揮你的想象,用自己的話描述“清榮峻茂”所呈現(xiàn)出的畫面。,9.請你從下面兩題中任選一題作答。(1)本文描繪了三峽的景色。說到三峽,你會想到的古詩句是:.。(2
5、)當你眼前呈現(xiàn)出長江寬闊的江面上帆船航行的景象時,想到的古詩句是:.。,兩岸猿聲啼不住,,輕舟已過萬重山(其他也可),潮平,兩岸闊,風正一帆懸(其他也可),三、課外遷移,(2017福建)閱讀下面的文言文,完成各題。(16分),逆流而上,延長,看,回頭看,就是,11.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)()A.土人新以木板循巖為室/曲直高下/隨巖宛轉(zhuǎn)B.土人新/以木板循巖為室/曲直高下隨巖宛轉(zhuǎn)C.土人新以木板循巖/為室曲直高下/隨巖宛轉(zhuǎn)D.土人新/以木板循巖為室曲直/高下隨巖宛轉(zhuǎn)12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。譯文:..(2
6、)登山里許,飛流汩然下瀉。譯文:.,A,這(白帝和江陵)中間相距一千二百多里,即使騎上飛奔的馬,駕馭著長風,,也不覺得(比它)快。,登上山(走了)一里多路,(就看見)山泉汩汩地往下流瀉。,,答案:①夏水量大而湍急,春冬水清而透明,秋水小而清冷。②危壁出泉,疏竹掩映。,13.【甲】文寫“水”,各寫了三峽“四時之水”的什么特點?【乙】文寫“山”,作者前往“換骨巖”途中俯瞰到什么“佳致”?請簡要概括。(5分),解釋文言詞語的三種方法考查形式:解釋文言詞語是中考中文言文閱讀的必考題?？疾樾问揭话闶?解釋下列語句中加點的詞語。思路點撥:解釋文言詞語運用的三種方法是:1.根據(jù)語境推斷詞義。即根據(jù)上下文,借助句子的大意進行推斷。2.組詞代入推斷詞義。確定一個多義詞在具體語言環(huán)境中的意義,可先把這個多義詞組成若干個詞語或把它的常用意列舉出來,然后用代入法把這些詞放在具體語言環(huán)境中去體會,從而推斷詞語的含義。3.遷移聯(lián)想。初中階段,對課外文言文的考查很淺,需要考查的重點詞一般都在課內(nèi)見過。我們只要能夠把課內(nèi)知識遷移到課外,就能順利推斷出詞語的含義。,
八年級語文上冊 第三單元 9 三峽課件 新人教版.ppt
