實際問題1ppt課件

九年級 上冊,22.3 實際問題與二次函數 （第1課時）,1,從地面豎直向上拋出一小球，小球的高度 h（單位： m）與小球的運動時間 t（單位：s）之間的關系式是 h= 30t - 5t 2 （0t6）小球的運動時間是多少時，小 球最高？小球運動中的最大高度是多少？,1創(chuàng)設情境，引出問題,2,2結合問題，拓展一般,由于拋物線 y = ax 2 + bx + c 的頂點是最低（高）點， 當 時，二次函數 y = ax 2 + bx + c 有最?。ù螅?值,如何求出二次函數 y = ax 2 + bx + c 的最?。ù螅┲?？,3,3類比引入，探究問題,用總長為 60 m 的籬笆圍成矩形場地，矩形面積 S 隨矩形一邊長 x 的變化而變化當 x是多少米時，場地 的面積 S 最大？,4,變式訓練,用總長為 60 m 的籬笆圍成一面靠墻的矩形場地（墻長為14m），矩形面積 S ，垂直于墻的一邊長為 x ，求場地的面積 S 的最大值.,5,4歸納探究，總結方法,2列出二次函數的解析式，并根據自變量的實際 意義，確定自變量的取值范圍. 3在自變量的取值范圍內，求出二次函數的最大 值或最小值.,1由于拋物線 y = ax 2 + bx + c 的頂點是最低（高）點，當 時，二次函數 y = ax 2 + bx + c 有最?。ù螅?值,6,5運用新知，拓展訓練,為了改善小區(qū)環(huán)境，某小區(qū)決定要在一塊一邊靠墻 的空地上修建一個矩形綠化帶 ABCD，綠化帶一邊靠墻， 另三邊用總長為 40 m 的柵欄圍住 （如下圖）設綠化帶的 BC 邊長為 x m，綠化帶的面積為 y m 2 （1）求 y 與 x 之間的函數關系 式，并寫出自變量 x 的取值范圍. （2）當 x 為何值時，滿足條件 的綠化帶的面積最大？,18m,7,（1） 如何求二次函數的最?。ù螅┲?，并利用其 解決實際問題？ （2） 在解決問題的過程中應注意哪些問題？你學到了哪些思考問題的方法？,6課堂小結,8,教科書習題 22.3 第 1，4，5 題,7布置作業(yè),9,