密度教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

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1、Physics 生活處處有物理，物理處處系生活 Physics 桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理組 密 度　 　　　　　　　　　　王秀慧 一、上課前再想一想： 1．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)天平的使用方法了嗎？再回顧一下，把你想到的寫在下面。 2．新的一節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容，仔細(xì)聽，認(rèn)真學(xué)，看看誰(shuí)的收獲大！ 2 能通過實(shí)驗(yàn)探究，用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列表和繪制圖象，認(rèn)識(shí)密度是物質(zhì)的屬性。 2 能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象 2 通過查密度表，了解幾種常見物質(zhì)的密度 2 增強(qiáng)對(duì)科學(xué)探究的興趣，感悟密度對(duì)科技進(jìn)步的影響 二、探究新知： 提出問題：感覺一下桌

2、上的各類物品，你覺得物體的質(zhì)量和什么因素有關(guān)？ 1．我的猜想： （學(xué)生用天平測(cè)量桌上準(zhǔn)備好的銅塊、鐵塊和鋁塊，比較測(cè)量結(jié)果） 2．我的結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量各金屬塊的質(zhì)量，我確定體積相同的同種物質(zhì)質(zhì)量 ； 體積相同的同種物質(zhì)質(zhì)量 。同種物質(zhì)體積越大，質(zhì)量越 。 我猜想同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有 的關(guān)系。 2．實(shí)驗(yàn)探究： 探究同種

3、物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系 （1）選取器材： （2）實(shí)驗(yàn)方案： （學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，小組之間交流討論；各組展示討論結(jié)果，全班同學(xué)討論，確定最佳實(shí)驗(yàn)方案） （3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 所選物體 質(zhì)量m/g 體積V/cm3 質(zhì)量/體積 （4）數(shù)據(jù)處理：以體積V為橫座標(biāo)，以質(zhì)量m為縱坐標(biāo)，在方格紙上描點(diǎn)連線。 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22

4、24 V（cm3） 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 m(g) 通過畫出的圖像我可以確定：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有 的關(guān)系。 3．密度及其應(yīng)用： （1）理解密度：密度反映了不同物質(zhì)的不同屬性，不同物質(zhì)的密度一般不同。 某種物質(zhì)的質(zhì)量叫物質(zhì)的密度。其公式為 （2）密度的單位：國(guó)際單位 ；常用單位 1g/cm3 = kg/m3 練習(xí)

5、1： 16g酒精的體積是20cm3，則酒精的密度是 ;用掉一半后，酒精的密度是 。 練習(xí)2： 一杯水的體積是200ml，質(zhì)量是0.2kg,它的密度是 ，凝固成冰后，其質(zhì)量 ，密度 。 （3）我還可以將密度公式變形得為 和 ，從而可以求出物體的 和 。 練習(xí)3：我們學(xué)校雕塑的主體質(zhì)量約為1.3×103kg, 是用英花紅（一種花崗巖，密度約為2.7×103kg/m3 ）制成的，你有辦

6、法知道它的體積嗎？ 4．學(xué)以致用： 從下面各題中任選一題，寫出你的實(shí)驗(yàn)方案，動(dòng)手測(cè)一測(cè)。 （1）相同的塑料瓶中盛有各類不同的液體，你能利實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器，鑒定瓶中液體的種類嗎？ （2）鑒定各類硬幣的材料，課后上網(wǎng)查詢相關(guān)的資料，看你的檢測(cè)結(jié)果是否準(zhǔn)確。 （3）有一塊長(zhǎng)方形的鋁箔，給你一把刻度尺，但無(wú)法測(cè)出它的厚度，你能再借助于天平來(lái)“稱”出它的厚度嗎？ 三、本節(jié)小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談一談你學(xué)到了什么，最大的收獲是什么，體會(huì)到了什么不足？ 四、課后作業(yè)： 1.一卷細(xì)銅線，怎樣做能方便地知道它的長(zhǎng)度？ 2.如圖所示是一把形狀不規(guī)則的銅鑰匙，你能想辦法測(cè)定它是純銅制作的嗎？寫出你的設(shè)計(jì)方案，同學(xué)之間交流一下。