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大班教育筆記案例《堅(jiān)持就是勝利》
教育筆記：堅(jiān)持就是勝利
幼教活動(dòng)課結(jié)束了，我讓孩子們?nèi)ズ人?，孩子們都去拿自己的水杯喝水，這時(shí)萌萌跑到我跟前問(wèn)我：老師我的杯子在哪?哪個(gè)是我的杯子啊?萌萌來(lái)幼兒園兩個(gè)月了，可是還沒(méi)有記住哪個(gè)是自己的杯子，我都有些著急了，因?yàn)橐话阈∨笥押芸炀湍苡涀∽约旱臇|西及標(biāo)志，我心里想她怎么還記不住呢?一邊領(lǐng)著她到杯子架旁告訴她：這是第三排的第三個(gè)，就是你的杯子，看看你的杯子貼著15號(hào)了吧!15號(hào)就是你的杯子，記住了嗎?記住了，她使勁點(diǎn)頭!我有些失望了，因?yàn)檫@句話她已經(jīng)說(shuō)了n遍了，可是還是沒(méi)記住哪個(gè)杯子是自己的。
在看雜志時(shí)，我看見這樣一個(gè)故事，一個(gè)著名
2、的推銷大師做告別職業(yè)生涯的演說(shuō)。舞臺(tái)的正中央吊著一個(gè)巨大的鐵球，老人說(shuō)：誰(shuí)能讓它動(dòng)起來(lái)?幾個(gè)年輕人掄起鐵錘砸向鐵球，鐵球紋絲不動(dòng)，這時(shí)，老人從口袋里拿出一個(gè)小鐵錘，對(duì)著球咚的敲了一下，停頓一下，再用小錘敲了一下，20分鐘過(guò)去了，會(huì)場(chǎng)上開始騷動(dòng)了，人們用各種聲音和各種動(dòng)作發(fā)泄著不滿，老人卻直觀一錘一錘的敲著，40分鐘后，坐在前面的一位婦女突然叫起來(lái)了：球動(dòng)了，人們的眼光聚集在鐵球上，那球以很小幅度動(dòng)了起來(lái)，之后在老人的敲打中越蕩越高。場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。老人在告別演講中只說(shuō)了一句話：在人生的道路上，如果你沒(méi)有耐心等待成功的到來(lái)，那你只好用一生的耐心，去面對(duì)失敗。
這個(gè)故事引發(fā)了我的反思，在等待孩子的成長(zhǎng)時(shí)，我們是做那些等得不耐煩的人們，還是做那位不急不躁的老人?在面對(duì)孩子，尤其是能力較差的孩子時(shí)，我們應(yīng)該用怎樣的態(tài)度呢?
老師我的杯子自哪兒呢?我又聽見萌萌的問(wèn)話了，我真想說(shuō)她幾句，瞬間又想到了那個(gè)故事我連忙調(diào)整好自己的情緒，指引萌萌找到了杯子middot;middot;middot;middot;middot;middot;我相信，只要我們堅(jiān)持，萌萌就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)找到自己的杯子，我期待著middot;middot;middot;middot;middot;middot;
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