高中語文北京版必修2：《夢游天姥吟留別》教學(xué)課件1

,夢游天姥吟留別,李 白,作 者 簡 介,李白：字太白，號青蓮居士;素有“詩仙”之稱，是繼屈原之后，我國古代最偉大的浪漫主義詩人；25歲始在各地漫游,結(jié)交名流，希望由布衣一躍而為卿相，實(shí)現(xiàn)“濟(jì)蒼生”“安社稷”的抱負(fù)。較廣泛地接觸現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識到朝廷的腐敗、官僚貴族的奢侈腐朽，寫出不少抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)的詩篇。他感情熱烈，性格豪爽，想象豐富，語言清新自然，較多地運(yùn)用浪漫主義的表現(xiàn)手法，借助非現(xiàn)實(shí)的幻想來表現(xiàn)激情。,文章背景,唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳筠的推薦，李白奉詔來到京城長安。他本想能夠施展才能，有所作為， 但玄宗只把他看作詞臣，并不重用。李白不肯與權(quán)貴同流合污，又因醉中命寵臣高力士脫靴，得罪京城權(quán)貴，受到排擠，使他只居住了一年多便被賜金放還。“由布衣而卿相”的夢幻就此破滅。離開長安后，與杜甫、高適游山東，在兗(Yn)州話別，準(zhǔn)備南游吳越，臨行作本詩，借以表白心情。,解 題,夢游：說明內(nèi)容的虛實(shí) 天姥：所夢內(nèi)容 吟： 古詩體式，多有悲愁慨嘆之意，形 式活潑，不拘一格，主要表現(xiàn)在詩 句節(jié)奏的多變。也由詩人情緒決定。 留別：說明本詩寫作目的。,整 體 感 知,1、詩人是通過什么方式向朋友告別的？,2、填空： 入夢的原因是_ 由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢境的過渡句是_ 由夢境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的過渡句是_ 揭示全詩主題的兩句詩是_,3、概括全詩脈絡(luò),詩人是通過什么方式向朋友告別的？,借“夢游天姥”及抒發(fā)夢后感慨的方式,填 空： 入夢的原因是： 由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢境的過渡句是： 由夢境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的過渡句是： 揭示全詩主題的兩句詩是：,“?？驼勫?，對此欲倒東南傾”,“我欲因之夢吳越”,“忽魂悸以魄動， 失向來之煙霞”,“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”,全 詩 脈 絡(luò),入夢緣由,夢游歷程,夢中仙境,夢中驚醒,夢后留別,鑒賞夢境,景-神奇巍峨,情-景仰向往,總結(jié)第一段,總結(jié)第二段,月夜渡湖-幽靜雅致 著屐登山-壯觀雄奇 山中奇景-神奇迷離 仙人登場-和穆富麗,詩眼：,安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？,揭示主旨，表現(xiàn)詩人追求個(gè)性自由和蔑視權(quán)貴的精神,總結(jié)第三段,思路結(jié)構(gòu)：,入夢緣由 現(xiàn)實(shí)天姥，高大雄峻 夢游歷程 夢到剡溪，清幽寂靜 白天景象，壯美奇絕 夜間景象，離奇險(xiǎn)怪 神仙洞府，燦爛輝煌 仙人盛會，其樂融融 夢境消失，無限留戀 驚夢長嘆 蔑視權(quán)貴，反抗現(xiàn)實(shí),浪漫主義的藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格：,豐富的想象,大膽的夸張,奇特的構(gòu)思,瑰麗的境界,作業(yè)： 1、背誦全詩； 2、任選李白的一首詩，說說它的 藝術(shù)特色,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,