六年級語文下冊 第6單元 14《秋天的懷念》課件6 語文A版.ppt

,秋 天 的 懷 念,史鐵生,史鐵生,1951年生于北京， 1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠坐上了輪椅。,他寫的我與地壇被公認為中國近50年最優(yōu)秀的散文之一。,2002年，他獲得華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎，是現(xiàn)在中國最令人敬佩的作家之一。,史鐵生，當代著名作家。 1969年去延安地區(qū)插隊落戶1972年因雙腿癱瘓回到北京，在街道工廠工作。 1979年發(fā)表第一篇小說法學教授及其夫人，其后陸續(xù)發(fā)表了我們的角落在一個冬天的晚上、山頂上的傳說等小說。 其中我的遙遠的清平灣和奶奶的星星分別獲得1983年和1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎。著有散文集 我與地壇 秋天的懷念 病隙碎筆,癱瘓 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 訣別 爛漫 翻來覆去 絮絮叨叨,qio cu,mn,x do,tn hun,sh,xi,shn,wn,ju,f,帶著問題朗讀,1、作者在秋天懷念的是誰？ 2、為什么會在秋天懷念？,3、課文圍繞著“我”和母親寫了幾件事？你從中感受到了什么？,課文寫了四件事： 我發(fā)脾氣時，母親撫慰“我” 母親為了 “我” 隱瞞病情 母親央求 “我” 去看花 母親的臨終囑托,母親對兒子的關(guān)愛以及“我”對母親的懷念,初步感知,你覺得文中的我，性格脾氣是什么樣的？,性情暴躁， 脾氣很壞,望著望著天上北歸的雁陣，我會,突然把面前的玻璃砸碎,聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會,媽媽讓我去看菊花，我會說,猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,不，我不去！我可活什么勁！,雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。,面對我的暴躁，母親, 悄悄地躲出去, 偷偷的聽我的動靜, 撲過來、抓住手, 忍住哭, 好好兒活,理解、體貼,牽掛、關(guān)切,堅定、執(zhí)著,堅強,堅韌,品讀第二段，母親又是怎樣對待兒子的？, 擋在窗前, 央求般的神色, 一會兒坐下，一會兒站起, 比我還敏感,理解、體貼,母愛執(zhí)著,喜悅,細心、體貼,母親此時，自己的情況是怎樣的？,身患絕癥 兒子癱瘓,那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親著想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是她自己而不是兒子，可事實無法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又確信，一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于找到-這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。,拓展閱讀,深受苦楚的母親,有沒有突然把面前的玻璃砸碎？,有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,有沒有大聲呼喊我活著什么勁！,沒有,沒有,沒有,自己做堅強的母親 讓兒子成為堅強的兒子,閱讀最后一部分,課文最后一段為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風中正開得爛漫”？,“秋風中正開得爛漫”的菊花，象征了母親菊花一樣堅強的精神品格,對生命的渴望和眷戀,也表明“我”和妹妹實現(xiàn)了母親生前的遺愿，感受到生活的美好，表達對母親的懷念。,“秋天”的含義：,1、是故事發(fā)生的背景； 2、象征著我不幸遭遇和黯淡頹廢心情； 3、象征著我走出人生的低谷，樂觀的生活。,課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。,主旨,我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一點安慰，睜開眼睛，看見風正從樹林里穿過。 -合歡樹,拓展閱讀,讀完全文，你能體會到作者在寫作此文時是怎樣的心情？,悔恨,自責,懷念,回讀作者 體會感情,母愛是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡； 母愛是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 母愛是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱； 母愛是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。,