高中歷史 第二單元 從周王朝到秦帝國的崛起 第5課《社會變革與百家爭鳴》課件3 華東師大版第二冊.ppt

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1、教學重點：春秋戰(zhàn)國時期的社會大變 革原因和表現(xiàn)。 教學難點：對新的生產(chǎn)工具的出現(xiàn)推 動整個社會的變革的理解。,第5課社會變革與百家爭鳴,,,分封制 宗法制,井田制,禮樂制度,西周各項制度的回顧,,東 周(洛邑),春 秋,戰(zhàn) 國,公元前770年 公元前476年,公元前475年 公元前221年,,,西 周（鎬）,,BC1046BC770,BC770BC221,鎬,洛邑,,第5課 社會變革與百家爭鳴,找一找： 材料中體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時期哪些變化？,文獻中的春秋戰(zhàn)國,“春秋時猶尊禮重信，而七國則絕不言禮與信矣；春秋時猶宗周王，而七國則絕不言王矣；春秋時猶論宗姓氏族，而七國則無一言及

2、之矣。邦無定交，士無定主，此皆變于一百三十三年之間?！? 顧炎武：日知錄卷一三周末風俗,,,,,,,,,,春秋時期，鄭莊公祭祀坑遺址,周禮規(guī)定，國家舉行祭祀大典或葬禮時，只有周天子可以享有最高禮儀。銅鼎位居禮器首位，尊卑序列尤為嚴格，“天子九鼎”“諸侯七鼎”。,考古中的春秋戰(zhàn)國,,,,“古今一大變革之會”。 王夫之：讀通鑒論 敘論四,思考1：這三幅圖反映怎樣的社會現(xiàn)象？,一、背 景,秦,魏,趙,燕,齊,楚,韓, 戰(zhàn)亂不斷，社會動蕩。,推行胡服騎射的趙武靈王,春秋中期，隨著中原各國的強大與爭霸，戎狄蠻夷先后被征服、吞并，如西戎為秦所驅(qū)，赤狄、白狄為晉所滅，萊夷為齊所滅，濮夷為楚、魯所

3、滅，蠻為楚所滅。到春秋末年，戎狄蠻夷逐步被華夏所同化，華夷差別慢慢地消失了。 國史概要,思考2：諸侯爭霸的消極影響是顯著的，但有什么積極影響呢？,一、背 景, 民族大融合,戰(zhàn)國的鐵農(nóng)具：耙、鐮、鋤、鍤,孔子的學生冉伯牛名耕、司馬耕字子牛，晉國有力士名牛子耕。 樊樹志國史概要,二、表 現(xiàn)經(jīng)濟,,,,出現(xiàn)新生產(chǎn)力：,鐵制農(nóng)具,犁耕技術(shù),,思考： 鐵制農(nóng)具、犁耕技術(shù)的出現(xiàn)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？,開墾荒地,不用交稅,缺乏保障 影響財政收入,生產(chǎn)力提高,井田制瓦解, 被迫承認土地私有 允許自由買賣,二、表 現(xiàn)經(jīng)濟,2、階級關(guān)系的變化：,1、土地所有質(zhì)的變化：,二、表

4、現(xiàn)經(jīng)濟,追逐利益 實力競爭 的新局面,,1、廢黜無能的貴族，耕戰(zhàn)并重； 2、對官吏、行政、財政、賦稅、 戶籍、法律等進行改革。,二、表 現(xiàn)政治,目標： 富國強兵,二、表 現(xiàn) 思想文化,“士”階層對變革態(tài)度不同、思考方向各異，為 治理社會、安定人心 提出了各不相同的方案。,百家爭鳴,填一填：小組合作完成下表,,,孔子,孟子,荀子,韓非子,老子,春秋,春秋,戰(zhàn)國,戰(zhàn)國,戰(zhàn)國,“禮” “仁”,“仁政”“人性本善”,熔禮法與一爐“人性本惡”,“法治”、 主張君主集權(quán)制、廢除世卿世祿、獎勵耕戰(zhàn)、富國強兵。,“無為而治”“小國寡民”事物恒變、矛盾對立轉(zhuǎn)化的樸素辯證法思想。,二、表 現(xiàn) 思想文化,思考：漫

5、畫體現(xiàn)了哪三種思想？代表人物分別是誰？,先親愛自己的親人，然后推及到仁愛百姓。,如果立法嚴厲明確，犯了法就像跌進這深谷，必死無疑，就沒人敢犯法了。,這樣順其自然，無私無我的治理，國家就沒有什么治理不好的了。,,,,各抒己見： 如果你是當時諸侯國國君，你會選擇哪一派治理國家，為什么？,,二、表 現(xiàn) 思想文化,填一填：小組合作完成下表,在世不得志；漢以后逐漸成為正統(tǒng)；對中國文化影響深遠。,,,積極：適應(yīng)時代需要，受到當 政者歡迎； 消極：專制獨斷、嚴刑峻法， 易激化矛盾。,利于緩解各種社會矛盾；對中國后世哲學影響深遠。,孔子,孟子,荀子,韓非子,老子,春秋,春秋,戰(zhàn)國,戰(zhàn)國,戰(zhàn)國,孔子,框架

6、結(jié)構(gòu),主題：社會大變革,政治環(huán)境：王室衰微，諸侯爭霸。,社會風氣：追逐名利，禮崩樂壞。,,,,政治變革：世卿世祿制（舊貴族）瓦解， 獎勵耕戰(zhàn)等一系列改革。,經(jīng)濟變革：井田制解體，國有轉(zhuǎn)變?yōu)樗接? 產(chǎn)生自耕農(nóng)、新型地主。,文化變革：產(chǎn)生儒家、法家、道家等思 想，出現(xiàn)了百家爭鳴的社會 現(xiàn)象。,,,根因：鐵器、牛耕帶來新的生產(chǎn)力。,,1、春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用產(chǎn)生了深遠的影響，其影響主要是指( ) 促使井田制瓦解 導(dǎo)致地主階級興起 強化了周王室的統(tǒng)治 推動自耕農(nóng)經(jīng)濟產(chǎn)生 A B C D 2、公元前8世紀中期后，中國出現(xiàn)了（ ） 周室衰微，王命不行 遷都頻繁，周邊異族反叛 列國混戰(zhàn)，諸侯兼并 諸侯國紛紛進行內(nèi)政改革 A B C D,練一練：選擇,孔子 孟子 韓非子 老子,廉潔自律 尊敬師長；公民有受教育的權(quán)利 以不變應(yīng)萬變； 遵守事物發(fā)展規(guī)律 平等公正 依法治國,禮治文明，有教無類 法治“刑過不避大臣，賞善不遺匹夫” 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 無為而治“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！?,,,,,,,,,練一練：匹配連線,