九年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 第5課《我看》同步練習(xí) 新人教版(共5頁DOC)

最新資料推薦我看同步練習(xí)1下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A豐潤(rùn)(rùn)綠潮(cháo)翅翼(yì)吹熄(x)B憂戚(q) 凝望(níng) 枉然(wng) 祖籍(jí)C紅暈(yn) 坦蕩(tn) 勃發(fā)(bó) 飛奔(bn)D沉醉(zuì) 飄逸(yì) 搖曳(yè) 詠贊(zàn)【答案】C【解析】 “暈”應(yīng)讀“yùn”。2下列各項(xiàng)中詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()A豐潤(rùn)起伏翅翼沉醉B凝望 逝去 憂戚 枉然C勃發(fā) 哲人 飄逸 詠贊D坦蕩 漫游 流盼 搖拽【答案】D【解析】 “搖拽”應(yīng)為“搖曳”。3下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A悄悄/揉過/豐潤(rùn)的青草B無意/沉醉了/凝望它的大地C也許/遠(yuǎn)古的哲人/懷著熱望D隨著/季節(jié)的/起伏而飄逸【答案】D【解析】 正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)為“隨著/季節(jié)的起伏/而飄逸”。4下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A讀經(jīng)典作品，會(huì)拓展我們的人生感受和視野。B淺淺的水面托起無數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C穆旦是南開中學(xué)的學(xué)生，在校期間，就發(fā)表過自己的詩作，頗受大家崇拜。D恐龍滅絕事件認(rèn)為是由約6 600萬年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致。【答案】C【解析】 本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“拓展”與“感受”搭配不當(dāng)，可刪除 “人生感受和”；B項(xiàng)，成分殘缺，“折映出”缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的影子”；D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“認(rèn)為”前加上“被”字。5填空。(1)我看一詩的作者是_，原名_，出生于天津，祖籍浙江海寧。_、翻譯家。(2)哦，逝去的多少歡樂和憂戚，/_！/哦！多少年來你豐潤(rùn)的生命/_。【答案】(1)穆旦查良錚詩人(2)我枉然在你的心胸里描畫永在寂靜的諧奏里勃發(fā)6下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )A我們的革命先輩，為了人民的利益，這些革命戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血，獻(xiàn)出了寶貴的生命。B不懂英文的他，用一部全英文對(duì)白的怪獸特效大片，證明了自己在世界上的國(guó)際價(jià)值。C不但他好好學(xué)習(xí)，而且還幫助其他同學(xué)。D走進(jìn)美麗的地中海公園，我禁不住駐足欣賞。【答案】D【解析】A.“這些革命戰(zhàn)士”就是前面所說的“我們的革命先輩”，應(yīng)刪去“這些革命戰(zhàn)士”；B.“在世界上”和“國(guó)際”重復(fù)，任刪其一即可；C.應(yīng)將“他”移至“不但”前。7下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是( )A“干什么呀！”她變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評(píng)我？”B對(duì)今年的城市規(guī)劃方案，你是贊成呢，還是反對(duì)呢？C上海迪士尼樂園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。D對(duì)聯(lián)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，通常用毛筆豎著寫。張貼時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左?！敬鸢浮緾【解析】C.省略號(hào)與“等”不能連用，應(yīng)刪去其一。課外閱讀閱讀下面的詩歌，回答問題。理想穆旦1沒有理想的人像是草木，在春天生發(fā)，到秋日枯黃，對(duì)于生活它做不出總結(jié)，面對(duì)絕望它提不出希望。沒有理想的人像是流水，為什么聽不見它的歌唱？原來它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙逐漸淤塞，變成污濁的池塘。沒有理想的人像是空屋而無主人，它緊緊閉著門窗，生活的四壁堆積著灰塵，外面在叩門，里面寂無音響。2理想是個(gè)迷宮，按照它的邏輯你越走越達(dá)不到目的地。呵，理想，多么美好的感情，但等它流到現(xiàn)實(shí)底冰窟中，你看到的就是北方的荒原，使你豐富的心傾家蕩產(chǎn)?！拔沂且粋€(gè)最合理的設(shè)想，我立足在堅(jiān)實(shí)的土壤上?！钡F(xiàn)實(shí)是一片陰險(xiǎn)的流沙，只有泥污的腳才能通過它。“我給人指出崇高的道路，我的明光能照澈你的迷霧?！眲e管有多少人為她獻(xiàn)身，我們的智慧終于來自疑問。毫無疑問嗎？那就跟著她走，像追鬼火不知撲到哪一頭。8結(jié)合全詩，說說下列詩句的含義。(1)沒有理想的人像是草木，/在春天生發(fā)，到秋日枯黃，/對(duì)于生活它做不出總結(jié)，/面對(duì)絕望它提不出希望。(2)我的明光能照澈你的迷霧。9從詩中找出能反映理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾的句子。10理想是一個(gè)很抽象的名詞，詩人是通過哪些具體的意象將其表現(xiàn)出來的？以第2部分為例找出這些意象。8【答案】(1)沒有理想的人只是單純地活著，自己不想也不能給別人和社會(huì)創(chuàng)造任何價(jià)值，就像秋日枯黃的草木永遠(yuǎn)結(jié)不出果實(shí)。最可悲的是，沒有理想的人從不懂得反思，對(duì)于生活的種種坎坷與挫折只是一味地逆來順受，從來不曾有過改變這種困境的想法，所以，沒有理想的人面臨的永遠(yuǎn)只是絕望。(2)理想能指引人們找到前進(jìn)的方向?！窘馕觥扛鶕?jù)詩意作答即可。9【答案】呵，理想，多么美好的感情，/但等它流到現(xiàn)實(shí)底冰窟中，/你看到的就是北方的荒原，/使你豐富的心傾家蕩產(chǎn)?！窘馕觥?理想是美好的，但是現(xiàn)實(shí)很殘酷，有可能我們滿懷希望遇到的卻是荒原。結(jié)合詩意，找出反映理想和現(xiàn)實(shí)之間的矛盾的句子即可。10【答案】迷宮、美好的感情、最合理的設(shè)想?！窘馕觥?先找出第2部分中出現(xiàn)的具體意象，再篩選出哪些意象是代指理想的。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47