2.4 線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn) 第2課時(shí)

《2.4 線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn) 第2課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2.4 線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn) 第2課時(shí)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.4 線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn) 第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1．掌握作線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)的方法； 2．掌握過(guò)一點(diǎn)作已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)的方法． 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 作線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)的方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 過(guò)一點(diǎn)作已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)。 課前準(zhǔn)備 無(wú) 教學(xué)過(guò)程 一、教學(xué)提問(wèn)，引入新課 問(wèn)1：根據(jù)所學(xué)知識(shí)只用圓規(guī)和直尺（不量長(zhǎng)度）你能作出線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)嗎？ 二、教授新課： 1、作出線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn) 作法： （1）分別以點(diǎn)A、B為圓心，以大于1/2AB的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧，兩弧相交于點(diǎn)C、D； （2）作直線(xiàn)CD 所以直線(xiàn)CD就是線(xiàn)段AB的垂直平分線(xiàn)。 問(wèn)：（1）這樣所作的直線(xiàn)為什么是線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)？ （2）你能作出線(xiàn)段AB的中點(diǎn)嗎？ 2、過(guò)一點(diǎn)作已知直線(xiàn)的垂線(xiàn) 問(wèn)1：過(guò)已知直線(xiàn)l外一點(diǎn)P你能做這條直線(xiàn)l的垂線(xiàn)CD嗎？（只用圓規(guī)和直尺） 作法：（1）以P點(diǎn)為圓心，以大于點(diǎn)P到直線(xiàn)l的距離為半徑畫(huà)弧，交直線(xiàn)l于A、B兩點(diǎn)； （2）分別以點(diǎn)A、B為圓心，以大于1/2AB的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧，兩弧相交于點(diǎn)C、D； （3）作直線(xiàn)CD 所以直線(xiàn)CD就是直線(xiàn)l的垂線(xiàn)。 問(wèn)2：過(guò)已知直線(xiàn)l上一點(diǎn)P你能做這條直線(xiàn)l的垂線(xiàn)CD嗎？（只用圓規(guī)和直尺） （類(lèi)似問(wèn)題2作法） 三、練習(xí) 四、小結(jié) 本節(jié)課主要是過(guò)一點(diǎn)作已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)的作法。 五、作業(yè)布置 六、教學(xué)反思 尺規(guī)作圖是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生在操作中存在的主要問(wèn)題有：作圖不規(guī)范，沒(méi)有作圖痕跡，或者隨意亂畫(huà)作圖痕跡．在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，對(duì)于每一個(gè)作圖痕跡都要能說(shuō)明來(lái)源(作法)． 2