《中國(guó)古代神話故事》交流分享課第五周

實(shí)驗(yàn)小學(xué)九個(gè)一百中國(guó)古代神話故事備課單周次：第五周 年級(jí)：四年級(jí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容中國(guó)古代神話故事學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解神話故事的內(nèi)容和特點(diǎn)，與一般故事的區(qū)別，提高閱讀興趣。2、學(xué)習(xí)課外閱讀的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、讓孩子在讀故事的同時(shí)，有意識(shí)地去學(xué)習(xí)成語(yǔ)，加強(qiáng)孩子對(duì)重點(diǎn)字詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。4、通過(guò)閱讀神話故事，豐富孩子們的想象力，讓他們了解中國(guó)悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受母語(yǔ)文化的璀璨與美好。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1.學(xué)生閱讀中國(guó)古代神話故事。 2.要求同學(xué)帶一本自己最喜歡的神話故事書(shū)，并準(zhǔn)備向別人推薦自己喜歡的一個(gè)神話故事。學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程（一）、課前談話師：同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)歷史悠久，文化燦爛，有古老的文明。詩(shī)詞歌賦、民間傳說(shuō)、神話故事、成語(yǔ)故事、寓言故事讓人數(shù)不勝數(shù)。上課前，老師考一考大家，看看誰(shuí)的課外知識(shí)最豐富。中國(guó)四大古典名著是指哪四部？中國(guó)古代四大民間傳說(shuō)是指哪四個(gè)？中國(guó)古代四大神話故事是指哪四個(gè)？（中國(guó)四大古典名著：西游記、三國(guó)演義、水滸傳、紅樓夢(mèng)；中國(guó)古代四大傳說(shuō)：牛郎織女、孟姜女、梁山伯與祝英臺(tái)、白蛇傳；中國(guó)古代四大神話：共工觸山、女?huà)z補(bǔ)天、后羿射日、嫦娥奔月）。除了上述四個(gè)神話故事以外，你還知道哪些神話故事？（二）、初步感知神話故事1、你覺(jué)得神話故事與一般故事的區(qū)別在哪里呢？請(qǐng)看著這本書(shū)的目錄，說(shuō)一說(shuō)。（生交流后，師小結(jié)：神奇）（三）、了解書(shū)本1、師：拿到一本書(shū)，我們首先看到的是封面，仔細(xì)看看，你了解到哪些信息？（書(shū)名、作者、出版社）2、再翻開(kāi)書(shū)看看目錄，這本書(shū)一共收集整理了多少個(gè)中國(guó)古代神話故事？3、師簡(jiǎn)介書(shū)本。（四）、指導(dǎo)閱讀，學(xué)習(xí)方法1、我們剛學(xué)過(guò)學(xué)過(guò)一篇神話故事女?huà)z補(bǔ)天，還記得嗎？能說(shuō)說(shuō)主要講了什么嗎？2、剛才我們說(shuō)了，神話故事的題目高度概括了主要內(nèi)容，所以我們要關(guān)注題目。（板書(shū)）3、默讀女?huà)z補(bǔ)天哪些神奇的畫(huà)面給你留下了深刻的印象？4、生交流：天塌地裂、求神滅火、造船救人、找五彩石、冶煉補(bǔ)天師：結(jié)合課題想一想，哪件事是這篇文章的關(guān)鍵事件？（生：冶煉補(bǔ)天）那我們讀書(shū)要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵事件。（板書(shū)）5、師：聚焦關(guān)鍵的詞句，我們就能發(fā)現(xiàn)作者對(duì)女?huà)z連續(xù)的動(dòng)作和冶煉的時(shí)間等進(jìn)行了大膽的想象，讓我們感受到了神話的魅力。精彩的部分，還可以反復(fù)讀，展開(kāi)想象，寫(xiě)下自己的感受。（板書(shū)：聚焦重點(diǎn)詞句）8、讀了女?huà)z補(bǔ)天這個(gè)神話故事，你覺(jué)得女?huà)z是個(gè)怎樣的人？（板書(shū)；評(píng)價(jià)人物）9、師總結(jié)閱讀方法：我們剛才是怎么讀女?huà)z補(bǔ)天這個(gè)神話故事的？（關(guān)注題目、抓關(guān)鍵事件、聚焦重點(diǎn)詞句、評(píng)價(jià)人物）（五）、閱讀交流1、按總結(jié)的閱讀方法閱讀中國(guó)古代神話，選一個(gè)自己感興趣的故事讀。2、交流分享。（印象深刻的地方、精彩的片段、閱讀的體會(huì)感受）（六）、鼓勵(lì)閱讀師：中國(guó)神話傳說(shuō)那瑰麗神奇的藝術(shù)境界和積極向上的進(jìn)取、拼搏精神，深深地感染和激勵(lì)著我們。希望同學(xué)們持之以恒，讀更多的神話故事。課堂反思教學(xué)中我就緊緊抓住神話故事的特點(diǎn)，以“女?huà)z為什么要補(bǔ)天？”為主線展開(kāi)教學(xué)，在引讀、想象、體驗(yàn)中感受災(zāi)難來(lái)臨前人們幸福的生活和災(zāi)難來(lái)臨后可怕的情景。