四年級語文上冊 期末試題（無答案） 新人教版

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1、小學四年級上冊語文期末綜合測評試卷 一、積累與運用（35分） 1、看拼音寫詞語。（8分） chónɡ gāo tuī jiàn bǎo lěi diāo kè （ ） （ ） （ ） （ ） gōnɡdiàn mǐn jié lǎn duò xí jī （ ） （ ） （ ） （ ） 2、選擇正確讀

2、音，用“√ ”標出。（4分） 畫舫（fánɡ fǎnɡ） 瞭望（liáo liào） 鳥瞰（kàn hān) 年逾古?。▂ú yù) 蛟龍（jiāo jiáo） 譬如（pì bì） 篩選（shāi shuāi) 愜意（qiè xiá） 3、亮眼金睛改錯別字。（4分） 山洪曝發(fā)（ ） 耀武揚危（ ） 震興中華（ ）晃然大悟（ ） 騰云架霧（ ） 金碧輝皇（ ） 受益非淺（ ）神輕氣爽（ ） 4、精彩回憶。（11分） ①從前，一個小村子里有座漂亮的花園。那里，春天 ，夏天

3、 ，秋天 ，冬天 。 ②多少勞動人民的 和 ，才 成這前不見頭， 的萬里長城。 ③作家豐子愷寫白鵝的高傲是從姿態(tài)、 、 、 這四方面介紹的。 ④現(xiàn)在常用以形容陷入困境，似已無望，忽而絕處逢生，增強克服困難的信心的詩句是《游山西村》里的 ， ?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代著名詩人 寫的，故人西辭黃鶴樓，_________________。 ，唯見長江天際流。我還在課外學習了送別詩《_______

4、》，知道其中的詩句 ， 。 ⑤業(yè)精于勤，荒于嬉； ， 。（韓愈） 一徑竹陰云滿地 （頤和園月波樓對聯(lián)） 5、照樣子或按要求寫句子。（8分） ①例：教室真靜，靜得可以聽見同學們的呼吸聲。 這玫瑰真香， 。 ②例：敵人很狡猾。敵人像狐貍一樣狡猾。 樹葉在空中飛舞。 。 ③改成意思相同的陳述句。 見到同學們有困難，我們怎能不幫助呢？ ____

5、________________________________ ④用“任憑……也……”寫一個句子。 ___________________________________________________________________________ 二、閱讀與思考（35分） 1、把句子整理成一段通順的話。5 （ ）“啊，真好吃！多么，多么……”小猴沒有找到恰當?shù)男稳菰~，心里只記下：通紅通紅的東西好吃。 （ ）這“火”燒紅了小猴的臉，又通過肚腸，燒紅了小猴的屁股。從此以后，猴子的臉和屁股也是通紅通紅的了。 （ ）“哎喲，媽呀！這是什么鬼東西呀！……是火！一定是火！”

6、（ ）小猴在路上遇到一個通紅通紅的西紅柿。小猴把它拾起來吃了。 （ ）小猴順著路往前走，又遇上一個通紅通紅的紅辣椒。小猴急忙把它拾起來，不假思索地塞到嘴里。 2、課內(nèi)閱讀：閱讀《那片綠綠的爬山虎》片段，回答問題。（13分） 葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短了不少。 我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同( )，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得(

7、 )。 我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱（chēng chèn）楷模的大作家。他跟我的談話，讓我仿佛知道了或者模模(mó mú)糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時的那個夏天（ ）。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。 （1）給文中帶點字選擇正確的讀音。（2分） （2）根據(jù)原文內(nèi)容在（ ）處填空。（3分） （3）在第二自然段中找出一對近義詞。（2分） （ ）——（ ） （4）作者模模糊糊懂得了“作家就是這樣做的”，那么你從課文中看出葉圣陶先生是個怎樣的

8、人？(3分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （5）本片段最后一句話有著深刻的含義，你的理解是 _______________________ _____ ___________________________________________________________________。（3分） 3、課外閱讀題。（17分）

9、 _________________ 一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉（ ），滿以為會（ ）一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發(fā)( )時，有個同學笑著（ ）道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回

10、頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒（ ）著爸爸遠去的身影。 爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可是當他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以來。我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。 （1）給文章加個合適的題目。（2分） （2）選擇恰當?shù)脑~語填在短文的（ ）里。5

11、（分） 牢騷 勸告 注視 訴苦 收獲 凝視 告訴 （2）讀句子，在文中找到相應的詞語寫在后面。（2分） 沒有經(jīng)過商量而彼此行動一致。（ ） 有點相信，又有點懷疑。（ ） （3）在文中找到表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下面的橫線上。（4分） 弟弟受傷后碰到爸爸時： 。 爸爸自己走了以后： 。 同學對他說完話以后： 。

12、爸爸在拐彎處回頭時： 。 （5）選擇正確的答案。（2分） 第四自然段劃線的句子的描寫方式是（ ） A語言描寫 B動作描寫 C神態(tài)描寫 (6)認真讀第四自然段劃線的句子，想一想這只是極微小的動作，為什么“那動作打動了在場所有的人”？（2分） __________________________________________________________________ 三、習作（30分） 在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關懷，有老師的諄諄教導，有同學的深厚友情，也有成長的快樂與煩惱……想起這些的時候，你內(nèi)心一定思緒萬千吧。拿起筆寫一寫自己生活中的一件事，留下自己成長的足跡吧。內(nèi)容不限，題目自己定。不寫錯別字，至少350字。