2013屆高三政治（人教版）一輪復習課件：第10單元 文化傳承與創(chuàng)新

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單元總結提升,單元總結提升,單元總結提升 │ 單元知識網絡,,單元總結提升 │ 單元知識網絡,【復習主線】 本單元以文化的發(fā)展為核心，主要講了文化的橫向積累——文化的傳播與交流；縱向積累——文化的繼承與發(fā)展；講了文化的實質——文化創(chuàng)新。復習時可以立足文化創(chuàng)新的途徑，整合文化傳承以及文化交流的知識。文化的多樣性是文化交流和傳播的前提，文化的交流和傳播是推動文化發(fā)展的重要途徑。文化繼承是文化發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。文化創(chuàng)新是文化自身發(fā)展的內在要求，文化的傳播和繼承的過程滲透著文化創(chuàng)新的精神。文化傳播、傳承與創(chuàng)新是三位一體、緊密聯(lián)系的。,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,? 點擊新聞 文化創(chuàng)新?lián)P個性 民族文化展風采 材料一 “從這里開始，不一樣的精彩”。作為一座年輕的城市，舉辦一屆青春的盛會，深圳組委會在場館建設、競賽組織、大運村、火炬?zhèn)鬟f、開閉幕式、文化交流、志愿者服務等各個方面大膽創(chuàng)新，處處追求“不一樣精彩”的核心理念。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,材料二 “不一樣的國際交流”，深圳大運會是文化的盛會、友誼的盛會。大運會期間，除體育競技外，還舉辦了一系列精彩紛呈的學術文化交流活動和文藝匯演及展覽展示活動信息①，各國體育專家們聚首深圳討論大學體育從“怎么樣”的文化到“為什么”的文化。此外，賽會期間，深圳還推出多達上百場的文藝匯演，活動內容分為“深圳大運藝術節(jié)”、“市民文化活動”、“大運村文化活動展演”三大板塊。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,材料三 “不一樣的大型活動”，首創(chuàng)了火炬“虛擬傳遞與實體傳遞相結合、線上線下參與互動”的火炬?zhèn)鬟f新模式。開幕式不放煙花焰火，不請明星大腕，以大學生運動員為主體，強調回歸儀式傳統(tǒng)，回歸體育本質，著力體現(xiàn)簡約、綠色、低碳、活力的特點信息②。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,材料四 “不一樣的大運元素”，體現(xiàn)青春時尚，創(chuàng)意未來。大運會會徽“歡樂的U”，由紅、綠、黃、藍、黑五種色彩的圓點組合成一個半環(huán)形，象征著歡樂、開放、包容、青春、世界與未來信息③。吉祥物“UU”，打破歷屆大型運動會吉祥物傳統(tǒng)，非人非物，整個身體由一張符號化的燦爛笑臉構成，甜美、俏皮、活潑，充滿青春活力信息④。大運會獎牌“海之心”，靈感來源于大運中心體育場的建筑結構與水晶質感信息⑤。大運會火炬“虹”，由60塊橢圓形多彩切片組成，每一位火炬手都可以根據(jù)自己的想象，調節(jié)出喜愛的火炬形狀，徹底打破了大型運動會火炬的設計觀念信息⑥。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,材料五 深圳采取了“不一樣的城市動員”，號召百姓自愿參與，社會各界志愿服務。深圳沒有采取強制單雙號限行的通常做法，而是向全體市民發(fā)出“綠色出行，停用少用，給力大運”的倡議，發(fā)起“綠飄帶行動”等，“志愿之城”在大運期間大放光彩信息⑦。 材料六 深圳大運還有“不一樣的籌辦思路”，始終堅持“辦賽事，辦城市”，把迎大運與惠民生、創(chuàng)文明、促和諧緊密結合起來，完善城市功能，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，改善民生福利，提高文明素質，提升城市品質，在新的起點上開創(chuàng)了跨越式發(fā)展的新局面信息⑧。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,? 思維導圖,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,? 針對訓練 2011年8月12日，第26屆世界大學生夏季運動會在深圳隆重開幕，奏響了世界青年大聯(lián)歡的序曲?；卮?～4題。 1．這屆大運會首創(chuàng)《論語》金句迎大運，推出4000多幅公益廣告向海內外大運來賓展現(xiàn)中華文化之美?！耙粭l公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些?！笔聦嵣?，公益廣告正悄無聲息地改變著我們的生活。這表明( ),,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,A．文化是一種強大的物質力量 B．文化對人的影響應順其自然，不必干涉 C．文化對人的影響是潛移默化的 D．文化總能給人生指明正確的方向 [答案] C [解析] 文化是一種強大的精神力量，A錯誤。文化對人的影響具有雙重性，B中“不必干涉”的說法錯誤。D中“總能給人生指明正確的方向”錯誤。公益廣告正“悄無聲息”地改變著我們的生活，體現(xiàn)了文化對人的影響是潛移默化的，故選C。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,2．這屆大運會的理念是“從這里開始，不一樣的精彩”，不一樣，意味著深圳大運會不會簡單重復北京奧運會和廣州亞運會的模式，而是展現(xiàn)經濟特區(qū)全新的創(chuàng)意與智慧。之所以重視文化創(chuàng)新，是因為它( ) ①可以推動社會實踐的發(fā)展 ②是社會實踐的基礎和源泉 ③能夠促進文化的繁榮 ④是民族文化永葆生命力的重要保證 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,[答案] B [解析] 文化創(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展，能夠促進文化的繁榮，是民族文化永葆生命力的重要保證，①③④符合題目要求。社會實踐是文化創(chuàng)新的基礎和源泉，②顛倒了社會實踐和文化創(chuàng)新的關系。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,3．在進一步突出節(jié)儉、綠色、環(huán)保等理念的同時，深圳大運會也突出了中國文化中“和而不同”的價值取向，表達了尊重世界各國文化多樣性、倡導不同宗教信仰、不同民族文化的人們平等交流、和諧相處的核心價值觀。深圳努力為世界呈現(xiàn)青春、開放、綠色、科技與和諧的大運，讓不同國籍、膚色和文化背景的青年大學生共享運動和友情。這表明( ) ①文化是民族的，也是世界的 ②各民族文化在交流中趨同融合 ③中華文化比其他文化更具有優(yōu)越性 ④深圳大運會增強了中華文化的國際影響力 A．①② B．②③ C．③④ D．①④,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,[答案] D [解析] 各民族文化在交流中趨同融合，抹殺了世界文化的多樣性，②錯誤。世界文化是平等的，③錯誤。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,4．大運會獎牌“海之心”，靈感來源于大運中心體育場的建筑結構與水晶質感。這從《文化生活》的角度反映了( ) A．優(yōu)秀的文化能夠增強人的精神力量、促進人的全面發(fā)展 B．社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉 C．文化創(chuàng)新離不開對傳統(tǒng)文化的繼承 D．辯證否定在“揚棄”中實現(xiàn)了事物的聯(lián)系與發(fā)展,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,[答案] B [解析] 大運會獎牌“海之心”，靈感來源于大運中心體育場的建筑結構與水晶質感，這體現(xiàn)了社會實踐的作用，A、C不符合題意。D不是文化生活角度。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,5．從2011年7月份起，“有朋自遠方來，不亦樂乎”等耳熟能詳?shù)膰鴮W經典名句，以中英文兩種形式，伴著淡雅的國畫出現(xiàn)在街頭、報紙上。這是深圳喜迎大運會的“不一樣的精彩”——在國內首創(chuàng)推出《論語》金句公益廣告迎大運，讓海內外來賓在3000塊論語公益廣告牌中“發(fā)現(xiàn)中華文化之美”。大運村里各國各地區(qū)的來賓，尤其是受中國傳統(tǒng)文化影響比較深的韓國、日本朋友對《論語》金句廣告非常感興趣。韓國代表團隨團工作人員洪佑澤認為，《論語》金句是推廣傳統(tǒng)文化的一種“很不錯的做法”，傳統(tǒng)文化中的經典，應該大力弘揚，成為當代年輕人的思想底蘊。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,結合材料，運用《文化生活》的相關知識，談談如何對待傳統(tǒng)文化。 [答案] 對待傳統(tǒng)文化，我們應堅持繼承和發(fā)展的統(tǒng)一。 ①在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的過程中要有正確的態(tài)度：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。②要辯證地認識傳統(tǒng)文化。對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內容，應該繼續(xù)保持和發(fā)揚；對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，必須加以改造和剔除。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,《論語》中的積極因素，對我國經濟和社會發(fā)展具有積極的促進作用，應該繼承；而其中落后的、腐朽的東西，應予以改造、剔除和抵制、取締。③在文化創(chuàng)新中推動傳統(tǒng)文化的發(fā)展。一方面要為傳統(tǒng)文化注入時代精神，另一方面要面向世界、博采眾長，吸收、借鑒其他民族的優(yōu)秀文化成果。④要堅持和發(fā)揚中華文化的包容性特征，做到求同存異、兼收并蓄。⑤要弘揚和培育以愛國主義為核心的中華民族精神。⑥要能夠作出正確的文化選擇，努力實現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化內容和形式上的創(chuàng)新，成為自覺的文化傳承者和享有者。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,[解析] 對待傳統(tǒng)文化，首先要有正確的態(tài)度；其次還要辯證地看待傳統(tǒng)文化；最后還應繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，這一點可聯(lián)系文化創(chuàng)新的途徑這一知識進行分析。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),? 方法技能10 評析類材料題 【題型概述】 認識評析類又稱為觀點評析類，此類試題主要通過一定時事或者生活情境，引發(fā)不同的爭論，得出不同的觀點，引導學生對不同觀點進行分析說明。此類試題具有很強的開放性，注重對學生調動和運用知識、探究和論證問題的能力考查，是探究類和辨析類試題的整合題型。設問方式一般是：談談你對這一觀點的認識，請你對這一觀點進行評價，請你分析這樣做的合理性等。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),【方法點撥】 解答此類試題一般采取三步走的方法，第一步，明確態(tài)度，一般從正反兩個方面對觀點進行表態(tài)。第二步，找準論證點，一般以觀點為依據(jù)，對觀點內容進行分析，找準回答問題的角度。第三步，合理作答，從是什么、為什么、怎么做三個角度對觀點進行理論分析。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),【典題例練】 [2012·杭州模擬] 近年來，浙江省政府在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展方面采取了一系列措施。在經濟上，著力改變傳統(tǒng)工業(yè)層次低、布局散、競爭力弱的狀況，推進新興產業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，培育各類專業(yè)市場，加大對“三農”的財政投入和轉移支付的力度，推進農村住房改造和城鎮(zhèn)化建設，力推“家電下鄉(xiāng)”，建立和健全城鄉(xiāng)居民社會保障制度等。在文化上，實施農村文化基礎設施建設、農村電影放映“2131”、送戲送書下農村、廣播電視“村村通”等一系列文化工程，推進農村文化建設。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),有人認為：“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，政府只要多出錢就行了，不必搞什么文化工程。”運用《文化生活》的有關知識對該觀點進行評析。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),[方法點撥],,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),[答案對癥] ①財政具有促進資源合理配置的作用，政府加大財政支農力度，能夠為農村經濟發(fā)展注入活力。②經濟是文化的基礎，文化對經濟有反作用。實施一系列農村文化建設工程，可以為農村發(fā)展提供精神動力和智力支持，滿足農村居民日益增長的文化需求。③文化建設既需要物質載體，也需要正確引導。實施文化工程，不僅有助于農村文化的繁榮和發(fā)展，也有利于保證中國特色社會主義文化方向。因此，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，政府既要給錢，也要加強文化工程建設。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),【題型演練】 [2011·鄭州模擬] 目前，我國的中醫(yī)院普遍存在“三低”現(xiàn)象，即中醫(yī)治療率低、危急重癥就診率低、中草藥使用量低等。很多中醫(yī)已不大會望聞問切和辨證施治了，必須借助儀器才能診斷疾病。有關中醫(yī)存廢的爭論更是不絕于耳，不少人認為“實行西化是中醫(yī)走向世界的必由之路?！?運用《文化生活》的知識，對材料中的“實行西化是中醫(yī)走向世界的必由之路”的觀點作簡要評析。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),[方法點撥],,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),[答案對癥] ①作為中國傳統(tǒng)文化，中醫(yī)理論包含著許多合理、科學的內容，對許多疾病有很好的治療效果，這是中醫(yī)走向世界的基礎。②中醫(yī)理論也存在一些落后的、非科學的內容，必須加以改造和剔除；中醫(yī)應當結合時代發(fā)展，不斷豐富和完善自己，這是中醫(yī)走向世界的關鍵。③作為現(xiàn)代科技的成果，西醫(yī)所提供的治療工具和技術手段完全可以為中醫(yī)所借鑒，但中醫(yī)西化是不可取的，是民族虛無主義的表現(xiàn)，必將導致中醫(yī)更嚴重的生存危機。,,,,,