XXXX-XXXX學(xué)年山東省臨沂市高三(上)期末生物試卷.doc

菁優(yōu)網(wǎng)www.jyeoo.com2013-2014學(xué)年山東省臨沂市高三（上）期末生物試卷 2013-2014學(xué)年山東省臨沂市高三（上）期末生物試卷一、選擇題（共40小題，每小題1.5分，滿分60分）1（1.5分）下列關(guān)于細(xì)胞間信息傳遞的敘述錯誤的是（）A細(xì)胞膜表面的糖蛋白，能參與細(xì)胞間信息傳遞B相鄰植物細(xì)胞通過胞間連絲相互連接，能進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞CT細(xì)胞分泌的淋巴因子作用于B細(xì)胞，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息傳遞D垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息傳遞2（1.5分）下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和動能的說法，正確的是（）RNA與DNA都由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息催產(chǎn)素、血管舒張素都是含有9個氨基酸的多肽，但生理功能不同，主要原因可能是構(gòu)成兩種多肽的氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交抉，為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)ABCD3（1.5分）將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測定它們有機(jī)物的含量，結(jié)果如表所示有關(guān)說法正確的是（）蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）細(xì)胞器A6720微量細(xì)胞器B59400細(xì)胞器C61039A藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有A和CB如果細(xì)胞器A是線粒體，其能完成的生理過程是：6H12O6+6H2O6CO2+12H2O+能量C細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水，產(chǎn)物水中的氫來自于羧基和氨基D細(xì)胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，故其具有膜結(jié)構(gòu)，只與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)4（1.5分）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A觀察植物細(xì)胞有絲分裂時，處于各時期的細(xì)胞不會出現(xiàn)在同一視野中B用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的專一性時，可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定C探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，可選用過氧化氫酶為研究對象D用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時；先滴加0.1g/mLNaOH溶液，再加0.05g/mLCuS04溶液5（1.5分）圖中表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)其中僅存在于植物細(xì)胞中有關(guān)說法正確的是（）A存在于所有植物細(xì)胞B中也含有與中a類似的結(jié)構(gòu)C細(xì)胞中沒有就不能產(chǎn)生D中含有密碼子6（1.5分）（2011信陽二模）如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（）ApH=a時，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移BpH=c時，e點(diǎn)為0C溫度降低時，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移DH2O2量增加時，e點(diǎn)上移，d點(diǎn)左移7（1.5分）細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流，關(guān)于“膜流”的敘述正確的是（）A膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)B大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象C膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜D神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流8（1.5分）下列物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膶?shí)例與事實(shí)不相符的是（）A紅細(xì)胞吸收膽固醇和葡萄糖都不消耗ATPB果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果C在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞也要進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸D在抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分9（1.5分）（2012株洲一模）將生長狀況相同的輪藻葉片分成4等份，在不同的溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強(qiáng)度相同），測其重量變化，得到如下的數(shù)據(jù)以下說法錯誤的是（）組別 1 2 3 4 溫度（） 27 28 29 30 暗處理后的重量變化（mg）1231 光照后和暗處理前的重量變化（mg）+3+3+3+1A輪藻催化呼吸作用的酶的最適溫度約為29B第三組輪藻釋放的氧氣量最多C四個組中的輪藻光合作用強(qiáng)度都大于呼吸作用強(qiáng)度D第四組輪藻光合作用制造的有機(jī)物總量為2mg10（1.5分）如圖曲線I表示黃豆在最適溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系在y點(diǎn)時改變某條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線的變化下列分析合理的是（）A與y點(diǎn)相比較，x點(diǎn)時葉綠體中C3化合物含量低B在y點(diǎn)時，適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由變?yōu)镃制約x點(diǎn)時光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量D制約z點(diǎn)時光合作用的因素可能是二氧化碳濃度11（1.5分）如圖為某同學(xué)繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時的模式圖，根據(jù)分析不正確的（）A被人稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是4B在細(xì)胞分裂末期，7的活動會增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)8C圖中出現(xiàn)了三處明顯的錯誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2、4和細(xì)胞形態(tài)上D如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞可能會出現(xiàn)多個結(jié)構(gòu)912（1.5分）將生長狀況基本一致的桂花幼苗40株隨機(jī)均分為A、B、C、D四組；進(jìn)行不同遮光處理后在適宜條件下培養(yǎng)90d并測定部分生理指標(biāo)，結(jié)果如下表下列相關(guān)敘述正確的是（）組別光合色素含量（mg/g）凈光合速率（molm2s1）A組（黑紗網(wǎng)遮罩）21.95.0B組（雙層綠紗網(wǎng)遮罩）19.26.0C組（單層綠紗網(wǎng)遮罩）17.114.4D組（自然光照）15.912.5A本實(shí)驗(yàn)中D組為對照組，此條件下的幼苗生長最好B根據(jù)色素在層析液中溶解度的不同可以將色素分離C本實(shí)驗(yàn)的測量指標(biāo)是桂花幼苗對氧氣的吸收量D由表中數(shù)據(jù)可知凈光合速率與光合色素含量呈負(fù)相關(guān)13（1.5分）下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述，不正確的是（）A細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速度減慢是細(xì)胞衰老的重要特征B癌變是細(xì)胞的正常基因突變成原癌基因的過程C寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象D癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)14（1.5分）下列化合物中不能發(fā)生如圖所示水解反應(yīng)的是（）A糖原B胰島素C胃蛋白酶D核苷酸15（1.5分）（2013天津一模）某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖下列說法正確的是（）A該病為常染色體顯性遺傳病B5是該病致病基因的攜帶者C1118與正常男性結(jié)婚，建議生男孩D5和6再生患病男孩的概率為1/216（1.5分）某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細(xì)胞，測定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無變異發(fā)生），將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如甲圖，乙圖是取自該組織中的一個細(xì)胞對圖中所示結(jié)果分析正確的是（）A該組織可能來自卵巢，乙細(xì)胞屬于B組BA組細(xì)胞只包含精子CB組細(xì)胞中有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞DC組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離17（1.5分）某植物等位基因G和g影響花瓣的大小，基因型GG表現(xiàn)為大花瓣，Gg表現(xiàn)為小花瓣，gg表現(xiàn)為無花瓣另有一對同源染色體上的一對等位基因R和r影響花瓣的顏色，基因型RR和Rr表現(xiàn)為紅色花瓣，rr表現(xiàn)為無色花瓣兩個雙雜合子植株雜交，則下一代表現(xiàn)型有幾種（）A3B4C5D618（1.5分）（2014徐州模擬）有關(guān)圖的敘述正確的是（）A乙圖中有2個四分體B處于BC段的細(xì)胞一定含兩個染色體組C丙圖可能是雌配子，處于丁圖的BC段D正常情況下，乙圖與丙圖不可能來自同一種生物19（1.5分）（2014嘉定區(qū)一模）果蠅的紅眼和白眼是性染色體上的一對等位基因控制的相對性狀用一對紅眼雌雄果蠅交配，子一代中出現(xiàn)白眼果蠅讓子一代果蠅自由交配，理論上子二代果蠅中紅眼與白眼的比例為（）A3：1B5：3C13：3D7：120（1.5分）下列關(guān)于核酸的說法正確的是（）A的比值增大，解旋所需能量減少BtRNA由三個堿基構(gòu)成，這三個堿基即為反密碼子CmRNA上堿基數(shù)目是對應(yīng)多肽鏈上氨基酸數(shù)目的三倍DDNA中特定的堿基排列順序代表DNA的多樣性21（1.5分）下列情況可引起基因重組的是（）非同源染色體上的非等位基因自由組合一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換表現(xiàn)正常的夫婦生出白化病小孩ABCD22（1.5分）（2013福建）某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一級下列敘述正確的是（）A圖甲所示的變異屬于基因重組B觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞C如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種D該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代23（1.5分）（2014懷化三模）動物中缺失一條染色體的個體叫單體（2N1），多出一條染色體的個體叫三體（2N+1），黑腹果蠅（2N=8）中，點(diǎn)狀染色體（號染色體）缺失一條或多一條均能存活，且能繁殖后代某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖所示，下列分析錯誤的是（）A該果蠅的性別是雄性B該果蠅次級性母細(xì)胞中含X染色體的數(shù)目是1或2C號染色體單體果蠅產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為3或4D基因型為Aaa的號染色體三體果蠅的體細(xì)胞連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為Aaa24（1.5分）（2013河南模擬）某電池廠旁的河流淤泥中的蠕蟲清除出河底大部分含鎘的沉積物后，經(jīng)過9代繁衍，研究人員發(fā)現(xiàn)蠕蟲重新對鎘變得脆弱敏感下列說法正確的是（）A蠕蟲對鎘有抵抗力是鎘誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果B清除鎘后，環(huán)境對相應(yīng)抗性基因的選擇作用減弱C蠕蟲重新對鎘變得脆弱敏感說明出現(xiàn)了蠕蟲新物種D在清除鎘后的9代繁衍中，蠕蟲種群發(fā)生了退化25（1.5分）（2014湖南模擬）下列不能體現(xiàn)生物正在進(jìn)化的是（）A在黑褐色環(huán)境背景下，黑色樺尺蠖被保留，淺色樺尺蠖被淘汰B雜交育種通過不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來越高C雜合高莖豌豆通過連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來越高D青霉菌通過輻射誘變產(chǎn)生了青霉素產(chǎn)量很高的菌株26（1.5分）一種名為“傻瓜水稻”的新品種，割完后的稻蔸（留在土壤中的部分）第二年還能再生長，并能收獲種子如圖是“傻瓜水稻”的產(chǎn)生圖據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A該育種方法是雜交育種，雙重低溫加壓能誘發(fā)基因突變B完成過程的作用是選擇，其基礎(chǔ)是生殖隔離C割完后的稻蔸第二年還能再生長，并能收獲種子，其意義是快速繁殖后代D可以通過基因工程育種方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性27（1.5分）小麥中高稈對矮稈為顯性（Tt），抗病對不抗病為顯性（Rr），以高稈抗病和矮稈不抗病小麥為親本進(jìn)行雜交得到的F1進(jìn)行自交，所得F2的表現(xiàn)型及比例為高稈抗?。焊叨挷豢共。喊捒共。喊挷豢共?9：15：15：25則親本的基因型為（）ATtRR和ttrrBTtRrr和ttrrCTtRR和ttrrDTTRr和和ttrr28（1.5分）（2013郴州二模）甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，能使突觸后膜的Cl通道開放，使Cl內(nèi)流膜內(nèi)負(fù)電荷增加，動作電位難以形成下列敘述正確的是（）A脊髓神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出B甘氨酸以自由擴(kuò)散的方式經(jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙C甘氨酸與突觸后膜上受體結(jié)合后引起膜外電位由正變負(fù)D某種毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣29（1.5分）如圖是人體組織內(nèi)的局部結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，、表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述錯誤的是（）A可以進(jìn)入A、C、DB02濃度最低的液體是C營養(yǎng)不良會導(dǎo)致的液體增多，從而導(dǎo)致組織水腫D共同構(gòu)成機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境30（1.5分）下列關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)敘述正確的是（）A胰島素促進(jìn)、等過程B胰島A細(xì)胞分泌的激素過多可能會導(dǎo)致糖尿病C胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)過程D在肌肉、肝臟細(xì)胞中，過程均可發(fā)生31（1.5分）下列有關(guān)免疫的敘述不正確的是（）A吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中均能發(fā)揮作用B皮膚對病原體的屏障作用、白細(xì)胞吞噬病菌、溶菌酶對病原菌的溶解作用以及人對花粉過敏身上出現(xiàn)紅色丘疹等均屬于非特異性免疫C在特異性免疫過程中B細(xì)胞、T細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞以及記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞的過程均與抗原的刺激有關(guān)D在特異性免疫過程中，吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞等都能識別抗原32（1.5分）（2013青島一模）直接注射抗體或注射疫苗都可以使人體獲得免疫如圖是某人獲得抗破傷風(fēng)芽孢桿菌抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況下列有關(guān)說法正確的是（）A途徑注射的是破傷風(fēng)疫苗B當(dāng)破傷風(fēng)芽孢桿菌第一次侵入人體時，進(jìn)行免疫預(yù)防的有效途徑是途徑C正常情況下，途徑曲線在7天后逐漸下降，主要是記憶細(xì)胞的數(shù)目減少造成的D破傷風(fēng)芽孢桿菌再次侵入人體內(nèi)時，與上圖相比，人體內(nèi)抗體出現(xiàn)峰值的時間比途徑晚33（1.5分）（2013青島一模）Le基因是豌豆株高性狀的決定性基因，與赤霉素合成有關(guān)，其等位基因（符號 T、t）只相差1個核苷酸隱性基因t產(chǎn)生的酶活性（反應(yīng)效應(yīng)）相當(dāng)于正常酶的 下列敘述中正確的是（）ALe基因可直接控制赤霉素合成BTT和tt的雜交產(chǎn)生的F1植株具有的酶活性是正常植株中酶活性的C豌豆矮性性狀起因于基因Le的缺失D用適宜濃度的赤霉素溶液處理tt幼苗，也能使它生長為高植株34（1.5分）甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，配養(yǎng)一段時間后的生長狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘有關(guān)敘述正確的是（）A能促進(jìn)根生長的生長素濃度也能促進(jìn)芽的生長B圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長素濃度都小于108（mol/L）C丙圖A段產(chǎn)生生長素，只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸D用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間35（1.5分）（2013濱州一模）一塊甘蔗田棄耕幾年后，形成了雜草地，下面有關(guān)該過程敘述正確的是（）此過程屬于初生演替，最終一定能演替成為森林此過程屬于次生演替，最終不一定能演替成為森林該雜草地物種豐富度要高于甘蔗田該雜草地動物沒有分層現(xiàn)象，所以該群落沒有垂直結(jié)構(gòu)動植物在雜草地中都有分層現(xiàn)象，群落有垂直結(jié)構(gòu)ABCD36（1.5分）下列關(guān)于研究種群數(shù)量實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A實(shí)驗(yàn)采用取樣器采集土樣計(jì)算蛙類數(shù)量B可用樣方法調(diào)查某草原跳蝻的密度C調(diào)查某地區(qū)松鼠的種群數(shù)量，樣方面積應(yīng)該取1m2D對酵母菌計(jì)數(shù)時，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢37（1.5分）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，其體型必然越大B直接以低營養(yǎng)級的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量C生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)D遺傳多樣性較高的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)38（1.5分）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯誤的是（）A物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用B物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的C一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多，消耗的能量就越多，人類可利用的能量就越少D信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用39（1.5分）下列對種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是（）A利用性引誘劑誘殺害蟲會影響B(tài)增長型種群的數(shù)量增長是由于C預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是D我國計(jì)劃生育的目的是通過降低來控制人口過度增長40（1.5分）（2014煙臺一模）下列調(diào)節(jié)過程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是（）A甲狀腺細(xì)胞產(chǎn)生的甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝B在一些酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量會導(dǎo)致酶的活性下降C大量獵殺草原上的食肉動物，導(dǎo)致食草動物的數(shù)量先升后降D人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加，導(dǎo)致血糖濃度降二、解答題（共4小題，滿分40分）41（11分）圖甲為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜（作用光譜表示各種波長下植物的光合作用效率）圖乙表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，一代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器請回答：（1）當(dāng)葉綠素a缺乏時圖乙中_過程產(chǎn)生的量會_，此過程的主要能量變化是_（2）圖甲中的葉綠素a是以新鮮綠葉為材料提取的，提取葉綠體中的色素需要使用的化學(xué)品有_將一束陽光透過三棱鏡分光后照射在白色屏幕上，將提取的一試管葉綠體色素提取液放到屏幕與三棱鏡之間，觀察到的現(xiàn)象是_（3）把該植物突然從光下移到黑暗處，其他條件不變，則圖乙中的含量變化分別是_；若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時，則圖乙中的循環(huán)不能進(jìn)行的原因是_（4）圖中A結(jié)構(gòu)增大膜面積的方法是_（5）為了探究高溫（30）對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異，某研究小組設(shè)計(jì)的試驗(yàn)方案如表所示 組別 材料 實(shí)驗(yàn)條件 CO2吸收量（mg/100cm2葉小時） 1 小麥葉片 25 a 2 30 b 3 玉米葉片 25 c 4 30 d若實(shí)驗(yàn)測得c=d，則說明_有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組，由2、4組直接比較就能達(dá)到目的你認(rèn)為該做法是否可行？_請簡述理由_42（9分）如圖1是生長素對植物生長的調(diào)節(jié)示意圖，請回答：（1）生長素與細(xì)胞膜上的_結(jié)合后經(jīng)一系列反應(yīng)，產(chǎn)生圖中所示的IP3等信息分子研究表明，在植物體幼嫩的芽、葉等部位_經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素（2）研究表明生長素促進(jìn)細(xì)胞生長的機(jī)理是能活化細(xì)胞膜上的某種載體蛋白，將細(xì)胞內(nèi)的H+以_的方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁中，使細(xì)胞壁變得松弛，束縛力減弱少量的H+就可使幼嫩細(xì)胞的細(xì)胞壁變得松弛，與老細(xì)胞相比，幼嫩細(xì)胞對生長素的反應(yīng)更為_（3）2，4D是人工合成的為了探索2，4D促進(jìn)插條生根的最適濃度，某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖2所示實(shí)驗(yàn)開始前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是_根據(jù)圖示推測最適相對濃度的大致范圍在_間從圖中_（能/不能）得出2，4D具有兩重性的結(jié)論，為什么？_用2，4D處理扦插的枝條，在溶液濃度較高時采用_ 法43（9分）生物學(xué)家對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)韻能量流動情況進(jìn)行調(diào)查如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，其中箭頭表示能量流動方向，數(shù)字為同化能量數(shù)值，單位為J/（cm2a）請回答：（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為_J/（cm2a）圖中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有_（3）科學(xué)工作者為了監(jiān)測和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)鼠害的發(fā)生情況，對田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究研究者通常采用_法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%，根據(jù)_，構(gòu)建的田鼠種群增長模型為Nt=Not由此可知田鼠在最初的一個月中的生存環(huán)境條件是_，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_（4）農(nóng)民將農(nóng)田的秸稈飼喂牲畜，讓牲畜糞便進(jìn)入沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣做燃料，將沼氣池的沼渣做肥料，這樣做的意義是_44（11分）黃瓜開單性花且異花傳粉，株型有雌雄同株（E_F_）、雄株（eeF_）、雌株（E_ff或eeff）植株顏色受一對等位基因控制，基因型CC的植株呈綠色，基因型Cc的植株呈淺綠色，基因型cc的植株呈黃色，一黃色植株在幼苗階段就會死亡黃瓜植株的蛋白質(zhì)含量受另一對等位基因（Dd）控制，低含蛋白質(zhì)（D_）與高含蛋白質(zhì)（dd）是一對完全顯性的相對性狀，已知控制植株顏色基因、控制蛋白質(zhì)含量基因以及控制株型的基因均位于非同源染色體上欲用淺綠色低含蛋白質(zhì)的雌株（EEffCcDD）和淺綠色高含蛋白質(zhì)的雄株（eeFFCcdd）作親本，在短時間內(nèi)用簡便方法培育出綠色高含蛋白質(zhì)雌雄同株的植株，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：（1）用上述親本雜交，F(xiàn)1中成熟植株的基因型是_（2）_（3）_（4）為檢測最后獲得的植株是否為純合子，可以用基因型為eeffCCdd植株作母本，做一次雜交實(shí)驗(yàn)，預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：_，則待測植株為純合子_，則待測植株為雜合子（5）某種植物有基因型不同的綠色子葉個體甲、乙，讓其分別與一純合黃色子葉的同種植物個體雜交，在每個雜交組合中，F(xiàn)1都是黃色子葉，再自花授粉產(chǎn)生F2，每個組合的F2的分離比如下：甲：產(chǎn)生的F2中，黃：綠=81：175；乙：產(chǎn)生的F2中，黃：綠=81：63本實(shí)驗(yàn)中，此種植物的子葉顏色至少受_對等位基因的控制（6）某植物顏色由兩對基因（A和a，B，和b）拉制，基中一對基因控制色素的合成，另一對基因控制顏色的深淺，其花的顏色與基因型酌對應(yīng)關(guān)系見下表，請回答： 基因組合 A_Bb A_bb A_B或Ba_ 花的顏色 粉色 紅色 白色欲探究兩對基因（A和a，B和b）是位于一對同源染色體上還是位于兩對同源染色體上，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行測交：實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：對基因型為AaBb的植株進(jìn)行測交第二步；觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：若子代花色及比例為_，則兩對基因在染色體上的位置可表示為甲圖類型（豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位置）若子代花色及比例為_，請?jiān)谝覉D中標(biāo)出兩對基因在染色體上的位置（豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位置）若子代花色及比例為_，請?jiān)诒麍D中標(biāo)出兩對基因在染色體上的位置（豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位置）2013-2014學(xué)年山東省臨沂市高三（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共40小題，每小題1.5分，滿分60分）1（1.5分）下列關(guān)于細(xì)胞間信息傳遞的敘述錯誤的是（）A細(xì)胞膜表面的糖蛋白，能參與細(xì)胞間信息傳遞B相鄰植物細(xì)胞通過胞間連絲相互連接，能進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞CT細(xì)胞分泌的淋巴因子作用于B細(xì)胞，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息傳遞D垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息傳遞考點(diǎn)：細(xì)胞膜的功能菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：細(xì)胞間的信息交流功能的模式有：細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合將信息傳遞給靶細(xì)胞；相鄰的兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜直接接觸，將信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞；相鄰細(xì)胞間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從通道進(jìn)入另一個細(xì)胞，如植物細(xì)胞之間的胞間連絲解答：解：A、細(xì)胞膜上的糖蛋白的識別作用是細(xì)胞間信息交流功能的重要體現(xiàn)，A正確；B、相鄰植物細(xì)胞通過胞間連絲相互連接，具有信息交流的作用，B正確；C、T細(xì)胞分泌的淋巴因子被B細(xì)胞識別，促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化，體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流功能，C正確；D、垂體分泌的、作用于甲狀腺的激素是促甲狀腺激素，不是促甲狀腺激素釋放激素，D錯誤故選：D點(diǎn)評：對于細(xì)胞的信息傳遞功能的綜合理解應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)2（1.5分）下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和動能的說法，正確的是（）RNA與DNA都由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息催產(chǎn)素、血管舒張素都是含有9個氨基酸的多肽，但生理功能不同，主要原因可能是構(gòu)成兩種多肽的氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交抉，為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)ABCD考點(diǎn)：核酸在生命活動中的作用；蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因；探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系；細(xì)胞的分化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能細(xì)胞體積越大，相對表面積越小，物質(zhì)運(yùn)輸能力越低解答：解：RNA由四種核糖核苷酸組成，DNA由四種脫氧核苷酸組成，遺傳信息儲存在核苷酸的排列順序中，正確；催產(chǎn)素、血管舒張素都是含有9個氨基酸的多肽，所以兩種多肽的氨基酸數(shù)目相同，錯誤；由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，生物個體的形成離不開細(xì)胞分化，正確；卵細(xì)胞體積較大有利于儲存較多的營養(yǎng)物質(zhì)，為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)，錯誤故選：C點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，綜合考查了核酸的組成和作用、蛋白質(zhì)的多樣性、細(xì)胞表面積與體積關(guān)系和細(xì)胞分化等內(nèi)容3（1.5分）將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測定它們有機(jī)物的含量，結(jié)果如表所示有關(guān)說法正確的是（）蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）細(xì)胞器A6720微量細(xì)胞器B59400細(xì)胞器C61039A藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有A和CB如果細(xì)胞器A是線粒體，其能完成的生理過程是：6H12O6+6H2O6CO2+12H2O+能量C細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水，產(chǎn)物水中的氫來自于羧基和氨基D細(xì)胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，故其具有膜結(jié)構(gòu)，只與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能；線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：1、線粒體普遍存在于真核細(xì)胞，在線粒體的內(nèi)膜上和基質(zhì)中，有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶在線粒體內(nèi)還含有少量的DNA、RNA2、核糖體是無膜的細(xì)胞器，由蛋白質(zhì)和核酸（RNA）組成所以細(xì)胞器A是線粒體、細(xì)胞器C是核糖體，細(xì)胞器B只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說明其具有膜結(jié)構(gòu)，但無法確定是哪種結(jié)構(gòu)，需根據(jù)題意回答解答：解：A、藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，細(xì)胞器只有核糖體，A錯誤；B、細(xì)胞器A是線粒體，其中能完成的生理過程是有氧呼吸的第二、第三階段，葡萄糖分解成丙酮酸的過程必須在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B錯誤；C、細(xì)胞器C是核糖體氨基酸脫水縮合發(fā)生在核糖體中，是有水產(chǎn)生的細(xì)胞器，產(chǎn)生的水中的氫來自于羧基和氨基，C正確；D、細(xì)胞器B只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說明其具有膜結(jié)構(gòu)如果內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體，與蛋白質(zhì)的加工和分泌有關(guān)；如果液泡則無關(guān)，D錯誤故選：C點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題4（1.5分）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A觀察植物細(xì)胞有絲分裂時，處于各時期的細(xì)胞不會出現(xiàn)在同一視野中B用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的專一性時，可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定C探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，可選用過氧化氫酶為研究對象D用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時；先滴加0.1g/mLNaOH溶液，再加0.05g/mLCuS04溶液考點(diǎn)：酶的特性；檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；探究影響酶活性的因素；觀察細(xì)胞的有絲分裂菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：本題是對觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)、探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)和溫度對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)、蛋白質(zhì)檢測的實(shí)驗(yàn)的考查，回憶相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答解答：A、觀察植物細(xì)胞有絲分裂時，處于各時期的細(xì)胞有可能出現(xiàn)在同一視野中，也可能不出現(xiàn)在同一視野中，A錯誤；B、淀粉能與碘液反應(yīng)形成藍(lán)色，與淀粉的水解產(chǎn)物不發(fā)生反應(yīng)，因此用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的專一性時，可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定，B正確；C、溫度變化可影響過氧化氫在沒有催化劑時的分解速率，因此探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，不能選用過氧化氫酶為研究對象，C錯誤；D、雙縮脲試劑中的A液是0.1g/mLNaOH溶液，B液是0.01g/mLCuS04溶液，D錯誤故選：B點(diǎn)評：對于相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理、方法的理解，把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵5（1.5分）圖中表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)其中僅存在于植物細(xì)胞中有關(guān)說法正確的是（）A存在于所有植物細(xì)胞B中也含有與中a類似的結(jié)構(gòu)C細(xì)胞中沒有就不能產(chǎn)生D中含有密碼子考點(diǎn)：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用；ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：是葉綠素分子，是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA分子，是ATP分子明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答解答：解：A、葉綠素分子只存在于葉肉細(xì)胞和幼莖的皮層細(xì)胞中的葉綠體中，并不存在于所有植物細(xì)胞，A錯誤；B、中也含有與中a類似的結(jié)構(gòu)，即腺嘌呤核糖核苷酸，B正確；C、ATP的合成可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體中，細(xì)胞中沒有仍能產(chǎn)生，C錯誤；D、密碼子只存在于mRNA中，在中含有反密碼子，D錯誤故選：B點(diǎn)評：本題考查生物大分子結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力6（1.5分）（2011信陽二模）如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（）ApH=a時，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移BpH=c時，e點(diǎn)為0C溫度降低時，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移DH2O2量增加時，e點(diǎn)上移，d點(diǎn)左移考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：分析甲圖：圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，其中b點(diǎn)是H2O2酶的最適PH，在b點(diǎn)之前，隨PH升高，酶活性上升，超過b點(diǎn)，隨PH上升，酶活性降低，直到失活分析乙圖：乙圖中d點(diǎn)表示達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時間，e點(diǎn)表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)解答：解：A、pH由ba時，酶的活性降低，化學(xué)反應(yīng)速率減慢，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時間延長，但PH改變不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，所以d點(diǎn)右移，e點(diǎn)不移，A錯誤；B、pH=c時，過堿條件破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，不能催化H2O2水解，但H2O2在常溫下也能分解，所以e點(diǎn)不為0，B錯誤；C、圖乙是在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化，若溫度降低，則酶活性降低，化學(xué)反應(yīng)速率減慢，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時間延長，但溫度降低不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，所以d點(diǎn)右移，e點(diǎn)不移，C正確；D、H2O2量增加時，達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時間延長，且化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)升高，即e點(diǎn)上移，d點(diǎn)右移，D錯誤故選：C點(diǎn)評：本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶活性的因素，要求考生掌握溫度、pH等因素對酶促反應(yīng)速率的影響解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合題干信息“圖乙表示在最適溫度下，pH=a時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化”，分析曲線圖，對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷7（1.5分）細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流，關(guān)于“膜流”的敘述正確的是（）A膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)B大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象C膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜D神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流考點(diǎn)：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)；細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：1、根據(jù)題干信息“細(xì)胞的各種膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流”，說明膜流體現(xiàn)膜的流動性2、膜流一個典型的實(shí)例是分泌蛋白的合成：在核糖體上翻譯出的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)等，才能成為比較成熟的蛋白質(zhì)然后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體，把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi)，做進(jìn)一步的加工，成為成熟的蛋白質(zhì)接著，高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)包裹在小泡里，運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，小泡與細(xì)胞膜融合，把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外解答：解：A、膜流由于是各種細(xì)胞器通過膜結(jié)構(gòu)相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化，可以將物質(zhì)通過具膜小泡運(yùn)輸，A正確；B、大腸桿菌為原核生物，無各種具膜細(xì)胞器，B錯誤；C、胞吐膜流的方向是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜，而胞吞膜流的方向則相反，還可以是與溶酶體聯(lián)系，或者細(xì)胞膜到各種細(xì)胞器膜，C錯誤；D、遞質(zhì)釋放通過細(xì)胞膜的胞吐，吞噬細(xì)胞攝取抗原通過細(xì)胞膜的胞吞，都體現(xiàn)膜流，質(zhì)壁分離是細(xì)胞失水導(dǎo)致原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離，與膜流無關(guān)，D錯誤故選：A點(diǎn)評：本題考查生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，關(guān)鍵是理解結(jié)構(gòu)上直接相連的膜之間可直接轉(zhuǎn)變，結(jié)構(gòu)上間接相連的膜之間是以“出芽”的形式形成“囊泡”而發(fā)生膜的轉(zhuǎn)移8（1.5分）下列物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膶?shí)例與事實(shí)不相符的是（）A紅細(xì)胞吸收膽固醇和葡萄糖都不消耗ATPB果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果C在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞也要進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸D在抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：閱讀題干可知，本題涉及的知識有物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答解答：解：A、紅細(xì)胞吸收膽固醇是自由擴(kuò)散方式，吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散方式，兩種方式都不消耗ATP，A正確；B、果脯細(xì)胞在過高濃度的溶液中，因過度失水而死亡，死亡的細(xì)胞是全透性的，B錯誤；C、在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞也要進(jìn)行正常的生命活動，所以存在葡萄糖的跨膜運(yùn)輸，C正確；D、分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工后，進(jìn)入高爾基體經(jīng)過進(jìn)一步的加工形成分泌小泡與細(xì)胞膜融合，分泌到細(xì)胞外，D正確故選：B點(diǎn)評：本題考查物質(zhì)的運(yùn)輸方式，對于此類試題，學(xué)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式及各自的特點(diǎn)；（2）分析確定常見物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)姆绞?；?）死亡的細(xì)胞是全透性的9（1.5分）（2012株洲一模）將生長狀況相同的輪藻葉片分成4等份，在不同的溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強(qiáng)度相同），測其重量變化，得到如下的數(shù)據(jù)以下說法錯誤的是（）組別 1 2 3 4 溫度（） 27 28 29 30 暗處理后的重量變化（mg）1231 光照后和暗處理前的重量變化（mg）+3+3+3+1A輪藻催化呼吸作用的酶的最適溫度約為29B第三組輪藻釋放的氧氣量最多C四個組中的輪藻光合作用強(qiáng)度都大于呼吸作用強(qiáng)度D第四組輪藻光合作用制造的有機(jī)物總量為2mg考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過程和意義菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：表格中暗處理后的重量變化指的是1h呼吸消耗的有機(jī)物，光照后和暗處理前的重量變化是指呼吸作用兩小時光合作用一小時后的有機(jī)物積累由圖中數(shù)值可計(jì)算出總光合作用，總光合作用=光照后和暗處理前的重量變化+暗處理后的重量變化×2解答：解：A、表格中暗處理后的重量變化指的是1h呼吸消耗的有機(jī)物，表中數(shù)據(jù)顯示29消耗有機(jī)物最多，故A正確；B、第三組輪藻總光合作用=光照后和暗處理前的重量變化+暗處理后的重量變化×2=9，此值最高，因此光合作用釋放的氧氣量最多，故B正確；C、四個組中的輪藻光照后和暗處理前的重量變化都是正值，說明光合作用大于呼吸作用，故C正確；D、第四組輪藻光合作用制造的有機(jī)物總量=光照后和暗處理前的重量變化+暗處理后的重量變化×2=3，故D錯誤故選：D點(diǎn)評：本題以表格為載體，考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)計(jì)算，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力10（1.5分）如圖曲線I表示黃豆在最適溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系在y點(diǎn)時改變某條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線的變化下列分析合理的是（）A與y點(diǎn)相比較，x點(diǎn)時葉綠體中C3化合物含量低B在y點(diǎn)時，適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由變?yōu)镃制約x點(diǎn)時光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量D制約z點(diǎn)時光合作用的因素可能是二氧化碳濃度考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：影響光合作用的環(huán)境因素有：光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度等由于題中提出“曲線I表示黃豆在最適溫度”，因此溫度不是限制此曲線中光合作用的環(huán)境因素，因此制約x點(diǎn)的光合作用因素主要是環(huán)境因素，如：光照強(qiáng)度、CO2濃度等，制約z點(diǎn)的光合作用因素主要CO2濃度解答：解：A、與y點(diǎn)相比較，x點(diǎn)時，光照強(qiáng)度較弱，光反應(yīng)提供的H和ATP較少，C3化合物還原減少，導(dǎo)致濃度較y點(diǎn)時高，故A錯誤；B、題目中提到是在適宜溫度下，如果再提高溫度，會降低光合作用速率，故B錯誤；C、制約x點(diǎn)的光合作用因素主要是環(huán)境因素，如：光照強(qiáng)度、CO2濃度等，故C錯誤；D、z點(diǎn)在圖曲線上，表示在適宜溫度下，提高光照強(qiáng)度光合速率不再提高，表明此點(diǎn)限制光合速率的因素不是溫度和光照強(qiáng)度，可能是CO2濃度，故D正確故選：D點(diǎn)評：本題考查影響光合作用的因素，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力11（1.5分）如圖為某同學(xué)繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時的模式圖，根據(jù)分析不正確的（）A被人稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是4B在細(xì)胞分裂末期，7的活動會增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)8C圖中出現(xiàn)了三處明顯的錯誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2、4和細(xì)胞形態(tài)上D如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞可能會出現(xiàn)多個結(jié)構(gòu)9考點(diǎn)：觀察細(xì)胞的有絲分裂菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：圖中1是細(xì)胞膜，2是液泡，3是線粒體，4是葉綠體，5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，6是核糖體，7是高爾基體，8是細(xì)胞壁，9是細(xì)胞核1、線粒體：真核細(xì)胞主要細(xì)胞器（動植物都有），機(jī)能旺盛的含量多程粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上 有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動力工廠”含少量的DNA、RNA 2、葉綠體：只存在于植物的綠色細(xì)胞中扁平的橢球形或球形，雙層膜結(jié)構(gòu)基 粒上有色 素，基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場所含少量的DNA、RNA3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：單層膜折疊體，是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?4、核糖體：無膜的結(jié)構(gòu)，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”5、高爾基體：單膜囊狀結(jié)構(gòu)，動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞 壁的形成有關(guān) 6、中心體：無膜結(jié)構(gòu)，由垂直的兩個中心粒構(gòu)成，存在于動物和低等植物中，與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān) 7、液泡：單膜囊泡，成熟的植物有大液泡功能：貯藏（營養(yǎng)、色素等）、保持細(xì)胞形態(tài)，調(diào)節(jié)滲透吸水 8、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)包括：核膜（雙層膜，上面有孔是蛋白質(zhì)和RNA通過的地方）、核仁和染色質(zhì)功能：細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心9、細(xì)胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有流動性細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)：具有選擇透過性10、細(xì)胞壁由果膠和纖維素組成，具有保護(hù)和支持的功能解答：解：A、5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是有機(jī)物的合成“車間”，A錯誤；B、在植物細(xì)胞分裂末期，在赤道板的位置形成細(xì)胞板，逐漸形成細(xì)胞壁8，此時高爾基體7活動旺盛，B正確；C、此圖是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，此處細(xì)胞不成熟，無液泡2、葉綠體4，同時此處細(xì)胞呈正方形，C正確；D、高爾基體被破壞，在細(xì)胞分裂末期不能產(chǎn)生細(xì)胞壁，細(xì)胞不能分裂，可能會造成在同一個細(xì)胞中有多細(xì)胞核，D正確故選：A點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力12（1.5分）將生長狀況基本一致的桂花幼苗40株隨機(jī)均分為A、B、C、D四組；進(jìn)行不同遮光處理后在適宜條件下培養(yǎng)90d并測定部分生理指標(biāo)，結(jié)果如下表下列相關(guān)敘述正確的是（）組別光合色素含量（mg/g）凈光合速率（molm2s1）A組（黑紗網(wǎng)遮罩）21.95.0B組（雙層綠紗網(wǎng)遮罩）19.26.0C組（單層綠紗網(wǎng)遮罩）17.114.4D組（自然光照）15.912.5A本實(shí)驗(yàn)中D組為對照組，此條件下的幼苗生長最好B根據(jù)色素在層析液中溶解度的不同可以將色素分離C本實(shí)驗(yàn)的測量指標(biāo)是桂花幼苗對氧氣的吸收量D由表中數(shù)據(jù)可知凈光合速率與光合色素含量呈負(fù)相關(guān)考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)；光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：1、根據(jù)表格分析，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同遮光處理，因變量是光合色素的含量和凈光合速率2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢解答：解：A、本實(shí)驗(yàn)中D組采用自然光照，為對照組，但幼苗生長最好得為C組，A錯誤；B、根據(jù)色素在層析液中溶解度的不同可以將色素分離，溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢，B正確；C、本實(shí)驗(yàn)的測量指標(biāo)是桂花幼苗對二氧化碳的吸收量，C錯誤；D、由表中數(shù)據(jù)可知光合色素含量減少，而凈光合速率先增加后減少，D錯誤故選：B點(diǎn)評：本題考查色素的提取、對照實(shí)驗(yàn)的分析、光合作用和呼吸作用，意在考查學(xué)生分析表格和解決問題的能力，屬于中檔題13（1.5分）下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述，不正確的是（）A細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速度減慢是細(xì)胞衰老的重要特征B癌變是細(xì)胞的正?；蛲蛔兂稍┗虻倪^程C寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象D癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)考點(diǎn)：癌細(xì)