北師大版二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ) Unit10說(shuō)教材知識(shí)樹(shù)PPT課件.ppt

北 師 大 版 小 學(xué) 英 語(yǔ) 二 年 級(jí) 下 冊(cè) Unit 10 What color is it? 礦業(yè)五中 陳 月 說(shuō)課標(biāo) 說(shuō)教材 說(shuō)建議 三說(shuō) 北師大 版小學(xué) 英語(yǔ)二 年級(jí)下 Unit 10 說(shuō)課標(biāo) 說(shuō)教材 說(shuō)建議 1 說(shuō) 教 材 流 程 好奇心 聽(tīng) 做 說(shuō) 唱 聽(tīng) 讀 書 寫 交 流 模仿 表達(dá) 感知能力 說(shuō)課標(biāo) 一 級(jí) 目 標(biāo) 形成初步綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 習(xí)慣 方法 興趣 目 標(biāo) 學(xué)習(xí)策略 一級(jí) 分級(jí) 標(biāo)準(zhǔn) 語(yǔ)音、詞匯、 語(yǔ)法、功能 話題 習(xí)慣、方法、 合作意識(shí) 聽(tīng)做、說(shuō) 唱、玩演、 讀寫、視聽(tīng) 說(shuō)課標(biāo) 知道中西方 文化有不同 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 本 單 元 目 標(biāo) 16個(gè)表顏色、 動(dòng)物的詞匯 樂(lè)于觀察 認(rèn)識(shí)自然 認(rèn)識(shí)動(dòng)物 指認(rèn)說(shuō)明 物品 顏色 、 理解故事、 朗讀故事、 說(shuō)課標(biāo) 問(wèn)答顏色 的句型 l, m, n的發(fā)音 說(shuō)課標(biāo) 說(shuō)教材 說(shuō)建議 1 說(shuō) 教 材 流 程 教材的編寫特點(diǎn) 說(shuō)教材 結(jié)合實(shí)際 突出能力 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)用 配 套 資源豐富 注 重 激勵(lì)評(píng)價(jià) 故事引入 興趣培養(yǎng) 閱讀能力 上 冊(cè) 下 冊(cè) 教 材 的 編 排 體 例 五個(gè)新 授單元 一個(gè)復(fù) 習(xí)單元 教材的編排體例 說(shuō)教材 新授單元 復(fù)習(xí)單元 教 材 的 編 排 體 例 故事 詞匯 故事 教材的編排體例 說(shuō)教材 對(duì)話 語(yǔ)音 歌曲 評(píng)價(jià) 對(duì)話 練習(xí) Review I can climb. What color is it? 說(shuō)教材 本冊(cè)的內(nèi)容結(jié)構(gòu) Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 Unit 11 Unit 12 本 冊(cè) 的 內(nèi) 容 結(jié) 構(gòu) 單 元 的 內(nèi) 容 結(jié) 構(gòu) Story Words 重點(diǎn) +生活 本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 說(shuō)教材 Dialog Sounds Songs Self- assessment 通過(guò)故事 引話題 從詞到句 拼讀規(guī)律 提高興趣 評(píng)價(jià)促成長(zhǎng) 一年級(jí)四單元： What color? Its red. 知識(shí)與技能的立體整合 說(shuō)教材 三年級(jí)：談?wù)撓埠?二年級(jí)八單元： What are these/those? 九單元： How many及 there be 句型 二年級(jí)十單元： What color is it? What color are they? 一年級(jí) 五單元 : How many.? Two 十一單元： What are these? They are . 說(shuō)課標(biāo) 說(shuō)教材 說(shuō)建議 1 說(shuō) 教 材 流 程 學(xué)生為主體 遷移、建構(gòu) 資源整合 課堂教學(xué)生活 化 高效課堂 教學(xué)方式 靈活多樣 教 學(xué) 原 則 教學(xué)建議 說(shuō)建議 第二課時(shí) 資源整合 說(shuō)建議 第三課時(shí) 資源整合 說(shuō)建議 第三課時(shí) 的 家庭作業(yè) 資源整合 說(shuō)建議 第四課時(shí) 的 口語(yǔ)練習(xí) 第四課時(shí) 資源整合 說(shuō)建議 第五課時(shí) 資源整合 說(shuō)建議 顏 色 生活中處處有顏色 蔬菜 動(dòng)物 植物 汽車 服裝 水果 玩具 過(guò)程性評(píng)價(jià) 終結(jié)性評(píng)價(jià) 自 評(píng)互 評(píng) 師 評(píng) 家長(zhǎng)評(píng) 個(gè)人評(píng) 小組評(píng) 評(píng)價(jià)建議 說(shuō)建議 總目標(biāo) 物質(zhì)資源 人力資源 圖書音像 網(wǎng)絡(luò)資源 學(xué)生、家 長(zhǎng)、同事 課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 課內(nèi)資源 課外資源 光盤、掛圖、 磁帶、卡片、 活動(dòng)手冊(cè)等 光盤 磁帶 掛圖 卡片 練習(xí)冊(cè) 課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 練習(xí)鞏固 看圖識(shí)詞 看詞讀詞 憶故事、講故 事、復(fù)述故事 聽(tīng)錄音 跟讀故事 理解故事、 配音做游戲