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蘋(píng)果削皮機(jī)的設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

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蘋(píng)果削皮機(jī)的設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書(shū)學(xué)院機(jī)械電氣化工程學(xué)院班級(jí)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)課題名稱蘋(píng)果削皮機(jī)的設(shè)計(jì)起止時(shí)間)指導(dǎo)教師職稱講師課題內(nèi)容:在市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)已有產(chǎn)品的特點(diǎn)進(jìn)行比較與研究分析,開(kāi)發(fā)了一種新的全自動(dòng)蘋(píng)果削皮機(jī),實(shí)現(xiàn)了上料、削皮、去核與卸果整個(gè)工作過(guò)程的全自動(dòng)。傳動(dòng)系統(tǒng)增加了全自動(dòng)上料系統(tǒng),可完成蘋(píng)果自動(dòng)輸送、擺正、插果的動(dòng)作;自仿形刀架驅(qū)動(dòng)系統(tǒng),可根據(jù)蘋(píng)果橢圓度的不同,完成準(zhǔn)確去皮;保留了原自動(dòng)轉(zhuǎn)位工作臺(tái)機(jī)構(gòu)。該全自動(dòng)蘋(píng)果削皮機(jī)機(jī)構(gòu)緊湊,節(jié)省人力,生產(chǎn)率和制成率高。本課題的研究?jī)?nèi)容:1)查找相關(guān)文獻(xiàn),了解國(guó)內(nèi)外蘋(píng)果削皮機(jī)及的相關(guān)工藝。2)查找專利及相關(guān)文獻(xiàn),熟悉了解蘋(píng)果削皮機(jī)的結(jié)構(gòu)。3)利用機(jī)械傳動(dòng)理論對(duì),對(duì)蘋(píng)果削皮機(jī)進(jìn)行傳動(dòng)設(shè)計(jì)和機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)。4)依據(jù)查找到的專利及文獻(xiàn),設(shè)計(jì)蘋(píng)果削皮機(jī)的三維實(shí)體模型,并生成關(guān)鍵部件及裝配圖工程圖。擬定工作進(jìn)度(以周為單位)第一周:查找相關(guān)資料,熟悉課題內(nèi)容。第二周:撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,并制定總體方案。第三至八周:設(shè)計(jì)蘋(píng)果削皮機(jī)機(jī)構(gòu)的三維實(shí)體模型,并生成關(guān)鍵部件及裝配圖工程圖。第九周:對(duì)蘋(píng)果削皮機(jī)機(jī)構(gòu)進(jìn)行傳動(dòng)設(shè)計(jì)和機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)。第 十 周:撰寫(xiě)畢業(yè)論文,修改圖紙中存在的問(wèn)題。第十一周:編寫(xiě)答辯提綱,準(zhǔn)備答辯。第十二周:答辯主要參考文獻(xiàn)1白雪寧.全自動(dòng)蘋(píng)果去皮機(jī)的開(kāi)發(fā)與研究D.2010,29(4):53-57.2曾珊琪,張翠珠,張建寧.全自動(dòng)蘋(píng)果去皮機(jī)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)J.包裝與食品機(jī)械2009,27(3):27-31. 3馮愛(ài)新.手動(dòng)甘蔗削皮機(jī)J.江蘇大學(xué)學(xué)報(bào).2003,7,24(5):7-10. 4張建寧.全自動(dòng)蘋(píng)果去皮機(jī)的設(shè)計(jì)與仿真D.陜西科技大學(xué)學(xué)報(bào).2009,5,(3)58-61.5白雪寧,陳海峰.全自動(dòng)蘋(píng)果削皮機(jī)的開(kāi)發(fā)與研究J.陜西科技大學(xué)學(xué)報(bào).2011, 8,29(4):45-50.6楊子岐.柑,橙類水果去皮機(jī)的研制J.包裝與食品機(jī)械.2006,24(1):12-16.7白雪寧.全自動(dòng)蘋(píng)果削皮機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)D.陜西科技大學(xué).2012,6,(3):77-81.任務(wù)下達(dá)人(簽字) 年 月 日任務(wù)接受人意見(jiàn)任務(wù)接受人簽名 年 月 日注:1、此任務(wù)書(shū)由指導(dǎo)教師填寫(xiě),任務(wù)下達(dá)人為指導(dǎo)教師。2、此任務(wù)書(shū)須在學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)開(kāi)始前一周下達(dá)給學(xué)生本人。3、此任務(wù)書(shū)一式三份,一份留學(xué)院存檔,一份學(xué)生本人留存,一份指導(dǎo)教師留存。

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