高中數(shù)學(xué) 第1章 算法初步復(fù)習(xí)與小結(jié)課件 蘇教版必修3.ppt

高中數(shù)學(xué) 必修3,第1章 算法初步復(fù)習(xí)與小結(jié),本章的知識結(jié)構(gòu),知識梳理,1四種基本的程序框,2三種基本邏輯結(jié)構(gòu),（1）順序結(jié)構(gòu) 順序結(jié)構(gòu)是由若干個依次執(zhí)行的處理步驟組成.,（2）選擇結(jié)構(gòu),根據(jù)條件判斷，決定不同流向,（3）循環(huán)結(jié)構(gòu),從某處開始，按照一定條件，反復(fù)執(zhí)行某一處理步驟. 當型（WHILE型）循環(huán); 直到型（UNTIL型）循環(huán);,3五種基本算法語句,（1）輸入語句的一般格式：Read“提示內(nèi)容”；x“提示內(nèi)容”可以省略； （2）輸出語句的一般格式：Print“提示內(nèi)容”；表達式，“提示內(nèi)容”可以省略； （3）賦值語句的一般格式是：變量表達式,作用是將表達式所代表的值賦給變量,（4）條件語句,IF-THEN-ELSE格式,IF-THEN格式,IF 條件 THEN 語句1 ELSE 語句2 END IF,IF 條件 THEN 語句 END IF,（5）循環(huán)語句,WHILE語句,For語句,WHILE 條件 循環(huán)體 END WHILE,For I From“初值”To“終值”Step“步長” 循環(huán)體 End For,4三個算法案例,案例1 孫子問題與不定方程的解； 案例2 輾轉(zhuǎn)相除法； 案例3 二分法求方程的近似解,考點題型 1概念的判斷和理解：,1下面對流程圖中的圖形符號的說法錯誤的是 ( ) A起、止框是任何流程不可少的，表明程序開始和結(jié)束； B輸入、輸出可用在算法中任何需要輸入、輸出的位置； C算法中間要處理數(shù)據(jù)或計算，可分別寫在不同的注釋框內(nèi)； D當算法要求對兩個不同的結(jié)果進行判斷時，要寫在判斷框內(nèi),2算法共有三種邏輯結(jié)構(gòu)，即順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是 ( ),A一個算法只能含有一種邏輯結(jié)構(gòu) B一個算法最多可以包含兩種邏輯結(jié)構(gòu) C一個算法必須含有上述三種邏輯結(jié)構(gòu) D個算法可以含有上述三種邏輯結(jié)構(gòu)的任意組合,3下列給出的賦值語句中正確的是 ( ),A3 A BMM CBA2 Dxy0,考點題型2 算法、程序框圖和算法語句的設(shè)計、編寫：,1設(shè)計一個程序語句，輸入任意三個實數(shù)，將它們按從小到大的順序排列后輸出,2某市電信部門規(guī)定：撥打市內(nèi)電話時，如果通話時間不超過3分 鐘，則收取通話費0.2元，如果通話時間超過3分鐘，則不超過部分 收取0.2元，超過部分以每分鐘0.1元收取通話費(通話時間以分鐘計 ，不足1分鐘時按1分鐘計)，試設(shè)計一個計算通話費用的算法要求 寫出算法，畫出流程圖，編制程序,3適合方程a2b2c2的一組正整數(shù)稱為勾股數(shù)或商高數(shù)，設(shè)計一個滿足a30，b40，c50的勾股數(shù)的算法,考點題型3 由程序框圖、算法語句計算算法結(jié)果 ：,1.下列程序是求一個函數(shù)函數(shù)值的程序， 在鍵盤上輸入一個自變量x的值，輸出它 的函數(shù)值，若執(zhí)行的結(jié)果為3，則輸入的 x值為？函數(shù)的解析式是？,程序： Read x If x0 Then Print yx Else If x0 And xl Then Print y0 Else Print yx1 End If,2下列程序的運行結(jié)果是（ ） I1 sum0 For I From 1 To 5 sumsum+ 1/I End For Print sum,A. 137/60 B. 3 C. 130/60 D.1/60,3寫出表示下列程序運算功能的算術(shù)表達式(不計算，只寫式子) N2 T1 While N5 TN × T NN+1 End While Print T 表達式為?,考點題型4 算法結(jié)果和方法的應(yīng)用：,1. 把十進制數(shù)53轉(zhuǎn)化為二進制數(shù).,2. 利用輾轉(zhuǎn)相除法求3869與6497的最大公約數(shù)與最小公倍數(shù),要點歸納與方法小結(jié)：,算法思想作為數(shù)學(xué)的一種基本思想，就是探求解決問題的一般性方 法，并將解決問題的步驟用具體化、程序化的語言加以表述，主要作用 是使計算機能代替人完成某些工作，這也是學(xué)習(xí)算法的重要原因之一 算法思想在解決某些問題時，只要能設(shè)計出一系列可操作或可計算的有 限而明確的步驟，就可以通過實施這些步驟來解決問題,1算法的問題根本上是一個思維的問題我們只有在掌握了一定的 數(shù)學(xué)理論知識及方法的基礎(chǔ)上，再結(jié)合算法語言的基本規(guī)則，才能 設(shè)計出好的可執(zhí)行的運算程序 2算法設(shè)計并不是一次就能成功的我們應(yīng)先有一個基本的框架， 其中含有最典型最重要或最核心的算法語句或結(jié)構(gòu)然后再來思考 其中的每一步的執(zhí)行情況，增添一些細節(jié)，逐步完善流程圖與程序,