《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》課件.ppt

,人民解放軍百萬(wàn),大軍橫渡長(zhǎng)江,資江子校 鄧毅,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解消息的基本知識(shí). 2、理解本文嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言.,背景資料： 1949年4月20日，國(guó)民黨政府拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。解放軍堅(jiān)決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國(guó)進(jìn)軍的命令，舉行了規(guī)?？涨暗娜娲筮M(jìn)軍。第二、三野戰(zhàn)軍和地方武裝在長(zhǎng)江南北廣大人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船為主要渡江工具，在西起湖口、東至江陰，長(zhǎng)達(dá)500余公里的戰(zhàn)線上強(qiáng)渡長(zhǎng)江，徹底摧毀了國(guó)民黨軍的長(zhǎng)江防線。4月23日，解放了國(guó)民黨22年來(lái)的統(tǒng)治中心南京。,給黑色字注音： 荻港（ ）銳不可當(dāng)（ ）當(dāng)真 （ ）殲滅（ ）要塞（ ）堵塞（ ）簽定（ ）潰退（ ）,dÍ,dng,dàng,jin,sài,sè,qin,kuì,新聞:從廣義來(lái)講包括消息 通訊,報(bào)告文學(xué)。從狹義來(lái)講,就是指消息。,關(guān)于本文體裁：,消息,人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；,標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ),內(nèi)容上有六要素：,結(jié)構(gòu)上有五部分：,消息是簡(jiǎn)明概括和迅速報(bào)道國(guó)內(nèi)、國(guó)際新近發(fā)生的重大事實(shí)的一種新聞體裁。,正確理解消息結(jié)構(gòu)上的五部分：,標(biāo)題：,包含引標(biāo)、主標(biāo)、副標(biāo)；一篇消息可以三標(biāo)齊全，可以沒(méi)有主標(biāo)或副標(biāo)，但不能沒(méi)有主標(biāo)；,導(dǎo)語(yǔ)：,是消息開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示消息的核心內(nèi)容；,主體：,是消息的軀干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；,背景：,指的是消息發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境；,注意：背景和結(jié)語(yǔ)可以暗含在主體里；,消息的基本要求：讓事實(shí)說(shuō)話，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)或夸張；報(bào)道迅速及時(shí)；簡(jiǎn)明扼要。,認(rèn)真朗讀課文，深入領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容；,說(shuō)說(shuō)本文電頭都是介紹了哪些內(nèi)容:,通訊社名稱(新華社)、發(fā)消息地點(diǎn)（長(zhǎng)江前線）、發(fā)電時(shí)間（22日22時(shí)）,電頭的作用是什么？（即它表明了什么？）,表明材料真實(shí)、報(bào)道及時(shí)。,找出本文的導(dǎo)語(yǔ)部分：,“人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！?概括導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容：,簡(jiǎn)述渡江戰(zhàn)役勝利成功。,給本文的主體部分劃分層次：,一層：20日夜起24小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)30萬(wàn)人。,二層：21日下午五時(shí)起不起絲毫作用。,三層：湯恩伯認(rèn)為南京文末。,分別概括主體中三部分內(nèi)容：,一、寫中路軍渡江的時(shí)間、突破地點(diǎn)、渡過(guò)人數(shù)。,二、寫西路軍渡江情況并加以評(píng)論。,三、寫東路軍渡江情況。,“西起九江（不含），東至江陰”若改為“東至江陰，西起九江（不含）”是否可以？,不可以；因?yàn)檫@一句與下文介紹西、東兩路軍渡江情況相對(duì)應(yīng)。,“西起九江（不含）”此句中把括號(hào)里的內(nèi)容去掉可以嗎？為什么？,不可以；因?yàn)槿サ粢院笳f(shuō)明就不準(zhǔn)確了。實(shí)際上這也正體現(xiàn)了消息這種文體的特點(diǎn)，即準(zhǔn)確性、真實(shí)性。,這則消息的主體部分先寫西路軍后寫東路軍的主要原因是什么？從文中找出能回答這一問(wèn)題的句子。,“和中路軍所遇敵情一樣”,文中哪句話最能反映國(guó)民黨廣大官兵的厭戰(zhàn)情緒：,“國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。,“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”此句中的“不料”在文中表現(xiàn)了我軍的（ ），同時(shí)又是對(duì)敵人的強(qiáng)烈的（ ）。,神勇,嘲諷,“聽見南京拒絕和平，都很泄氣”一句中，能把“南京”改為“蔣介石政府”嗎？,不能；因?yàn)楫?dāng)時(shí)蔣介石已下野，李宗仁出任代總統(tǒng)。,找出文中的議論句:,“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大的關(guān)系。”,上述議論，作者主要抓住哪一方面來(lái)論述的？論述的作用意義是什么？,主要抓住第二方面來(lái)論述；,作用意義：把少數(shù)戰(zhàn)犯同廣大官兵相區(qū)別，以利爭(zhēng)取多數(shù)，孤立少數(shù)，瓦解敵軍。同時(shí)，國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽定和平協(xié)定，正是我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役的直接原因。此處著重評(píng)論這一點(diǎn)，更有力地證明了我軍發(fā)動(dòng)渡江戰(zhàn)役在政治上是完全正確的。,本文是抓住“橫渡長(zhǎng)江”來(lái)寫的，與“橫渡”的“渡”有關(guān)的詞語(yǔ)有哪些？與敵我雙方交戰(zhàn)情況有關(guān)的詞語(yǔ)有哪些？,1、“沖破”“渡至”“渡過(guò)”“渡完”等。,2、我方： 敵方：,“殲滅”“擊潰”“控制”“封鎖”“切斷”等；,“紛紛潰退”“毫無(wú)斗志”“抵抗”“微弱”“泄氣”“毫無(wú)斗志”等；,課后練習(xí)： 一、（略） 二、主體部分三個(gè)層次的銜接： 時(shí)間方面：20日夜21日下午五時(shí)21日下午至22日下午； 渡江部隊(duì)的銜接：中路軍西路軍東路軍； 內(nèi)容上的銜接：第二層有“和中路軍所遇敵情一樣”與第一層銜接；第三層有“與西路軍同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)”與第二層銜接；第三層有“正是湯恩伯到蕪湖的那一天”，與第二層的“湯恩伯21日到蕪湖”銜接。,課后練習(xí)： 一、（略） 二、主體部分三個(gè)層次的銜接： 時(shí)間方面：20日夜21日下午五時(shí)21日下午至22日下午； 渡江部隊(duì)的銜接：中路軍西路軍東路軍； 內(nèi)容上的銜接：第二層有“和中路軍所遇敵情一樣”與第一層銜接；第三層有“與西路軍同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)”與第二層銜接；第三層有“正是湯恩伯到蕪湖的那一天”，與第二層的“湯恩伯21日到蕪湖”銜接。,三、 第一組：“越過(guò)”只寫出了“經(jīng)過(guò)”，“突破”表現(xiàn)了戰(zhàn)斗所取得的進(jìn)展；“到達(dá)”只表示一般的“到了”“抵達(dá)”之意，“渡至”則表現(xiàn)的是“從水路進(jìn)軍，來(lái)到了；“共”只表示一般的總結(jié)性的統(tǒng)計(jì)，“24小時(shí)內(nèi)即已”強(qiáng)調(diào)了時(shí)間之短、進(jìn)軍之神速； 第二組：句（1）只是交代了時(shí)間。句（2）則充滿了嘲諷，湯恩伯本是來(lái)“督戰(zhàn)”的，結(jié)果不但無(wú)“戰(zhàn)”可“督”，且全軍覆滅，狼狽不堪。敵軍的“不料”正顯出我軍的神勇。,第三組：句（1）只是交代了我軍取得了勝利并占領(lǐng)了哪些地區(qū)，沒(méi)有講敵軍的情況和取勝的程度。句（2）用“整天激戰(zhàn)”概述了戰(zhàn)斗的艱巨，表現(xiàn)我軍的英勇無(wú)畏；“殲滅及擊潰”表現(xiàn)敵軍已無(wú)力抵抗，“殲滅”指“全部被消滅”，“擊潰”指“敵軍已完全喪失戰(zhàn)斗力”；“占領(lǐng)廣大地區(qū)”，所指并非全部，但大勢(shì)已成定局，“控制江陰要塞”，指關(guān)鍵的軍事設(shè)施已在我掌握之中，語(yǔ)言具體詳明，事實(shí)確鑿可信，因而具有震撼人心的力量。,四、相同點(diǎn)：兩文都是新聞報(bào)道，都報(bào)道了渡江戰(zhàn)役情況。兩文都是站在人民的立場(chǎng)上，歌頌渡江戰(zhàn)役的勝利。兩文都報(bào)道及時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。,不同點(diǎn)：1、課文統(tǒng)觀全局，對(duì)三路軍分別作介紹；此文只是對(duì)中路軍作介紹。2、課文介紹渡江情況簡(jiǎn)明概括，交代時(shí)間、地點(diǎn)、渡江人數(shù)，戰(zhàn)役推進(jìn)情況；此文以親身經(jīng)歷對(duì)渡江作了詳細(xì)、具體的描繪。3、課文有關(guān)于戰(zhàn)略部署、戰(zhàn)事推進(jìn)的介紹及評(píng)論；此文只是按時(shí)間先后介紹一處戰(zhàn)役情況。4、課文有對(duì)于敵軍的分析及政策性極強(qiáng)的分化、瓦解、爭(zhēng)取敵軍的內(nèi)容；此文對(duì)敵軍的情況幾乎未作報(bào)道。5、課文語(yǔ)言凝練、概括、生動(dòng)；此文語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，內(nèi)容充實(shí)。,