2019-2020年高一上學(xué)期9月月考?xì)v史試題 含答案.doc
《2019-2020年高一上學(xué)期9月月考?xì)v史試題 含答案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高一上學(xué)期9月月考?xì)v史試題 含答案.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高一上學(xué)期9月月考?xì)v史試題 含答案 注意事項(xiàng):請(qǐng)將I卷(選擇題)答案涂在答題卡上,第II卷(非選擇題)答案用黑色鋼筆(作圖除外)做在答題卡上,不得出框。 I卷(選擇題 共40分) 1、最初的“王”字是斧鉞的象形,這表明早期政治力量的實(shí)質(zhì)是 ( ) A.高度集權(quán) B.崇尚暴政 C.政治強(qiáng)權(quán) D.黜武好戰(zhàn) 2、周初將前代貴族分封到各地做諸侯,其根本目的是 ( ) A.保護(hù)貴族的世襲地位 B.調(diào)和統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的矛盾 C.擴(kuò)大西周的統(tǒng)治基礎(chǔ) D.鞏固剛建立的西周政權(quán) 3、分封制在西周前期的主要影響是 ( ) ①擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍 ②加強(qiáng)了地方的統(tǒng)治 ③鞏固了周天子地位 ④形成了割據(jù)混戰(zhàn)局面 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4、歷史典故“烽火戲諸侯”講述的是諸侯因義務(wù)所在,看見(jiàn)烽火點(diǎn)燃,蜂擁而至勤王。這一典故縮放贏得我國(guó)古代的政治制度是( ) A、宗法制 B.分封制 C.郡縣制 D.王位世襲制 5、清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子。特別是許多臺(tái)灣同胞,根據(jù)家譜記載道中 國(guó)大陸原籍地認(rèn)祖歸宗,認(rèn)識(shí)到自己是真正的中國(guó)人,而不是“臺(tái)獨(dú)”分子所說(shuō)的“臺(tái)灣人” 。 這種“認(rèn)祖歸宗”的情結(jié)源于古代的( ) 宗法制 B.分封制 C.世襲制 D.禮樂(lè)制 6、《說(shuō)文解字》解釋說(shuō):“宗,尊祖廟也?!币簿褪钦f(shuō),宗法的“宗”的本義是宗廟。這說(shuō)明宗法制以什么為紐帶? ( ) A.財(cái)產(chǎn) B.地域 C.信仰 D.血緣 7、“齊人”、“魯人”、“楚人”這種表述,逐漸讓位于以行政區(qū)劃為籍貫的表述,造成這一變化的制度因素是 ( ) A.分封制 B.宗法制 C.郡縣制 D.三省六部制 8、自春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)持續(xù)數(shù)百年的諸侯割據(jù)局面結(jié)束的標(biāo)志是 ( ) A.秦滅六國(guó),完成統(tǒng)一 B.蒙恬北擊匈奴,奪回河套 C.秦始皇自稱始皇帝 D.秦朝郡縣制度的實(shí)施 9、秦始皇說(shuō)“天下共苦,戰(zhàn)斗不休,以有諸侯。賴宗廟,天下初定,又復(fù)立國(guó), 是樹(shù)兵也,而求其寧息,豈不難哉!”始皇為解決上述問(wèn)題,“求其寧息”的措施是 ( ) A.焚書(shū)坑儒 B.推行郡縣制 C.攻打匈奴 D.修筑長(zhǎng)城 10、下列關(guān)于秦朝郡縣制的敘述,正確的有 ( ) ①郡縣長(zhǎng)官一概由皇帝任免 ②形成了中央垂直管理地方的形式 ③是官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志 ④有利于君主專制中央集權(quán)的加強(qiáng) A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 11、秦始皇專制主義中央集權(quán)制度的核心是( ) A.規(guī)定皇權(quán)至高無(wú)上 B.中央設(shè)三公九卿 C.地方推行郡縣制度 D.頒布秦律,嚴(yán)刑峻法 12、我國(guó)當(dāng)前實(shí)行的省制開(kāi)端于 ( ) A.秦朝的郡縣制 B.西漢的州郡縣制 C.唐朝的軍鎮(zhèn)制 D.元朝的行省制 13、“雍正年間用兵西北.....始設(shè)軍需房于隆宗門(mén)內(nèi),選內(nèi)閣中書(shū)之謹(jǐn)密者入直繕寫(xiě)?!边@說(shuō)明軍機(jī)處設(shè)置的最初目的是( ) A.適應(yīng)軍事需要 B.加強(qiáng)中央集權(quán) C.剝奪朝中大將兵權(quán) D.鞏固皇權(quán) 14、漢至元中央政治制度的演變特征有( ) A.以加強(qiáng)皇權(quán)為主旨 B.重要機(jī)構(gòu)沒(méi)有變化 C.皇帝稱謂變化頻繁 D.宰相一職從有到無(wú) 15.《呂氏春秋》記載:“微子啟雖長(zhǎng),系庶出,不得立;紂王雖幼,以嫡立?!辈牧戏从沉耍? ) A.財(cái)產(chǎn)繼承的原則 B.宗法制的基本法則 C.任人唯才的要求 D.兄終弟及的傳統(tǒng) 16.從西周的主要政治制度中,可以體現(xiàn)出我國(guó)早期政治制度的一個(gè)明顯特征( ) A.權(quán)力高度集中 B.王權(quán)與神權(quán)結(jié)合 C.嚴(yán)格的等級(jí)差別 D.君主專制獨(dú)裁 17.有論者稱,雖說(shuō)是“秦皇漢武,略輸文采”,但秦王朝卻以其渾厚剛強(qiáng)的氣魄,開(kāi)創(chuàng)了其后持續(xù)二千年之久的封建國(guó)家方方面面的基本模式。下列各項(xiàng)中能夠支持這一結(jié)論的是( ) A.實(shí)行男耕女織經(jīng)營(yíng)方式 B.建立中央集權(quán)政治體制 C.開(kāi)創(chuàng)重農(nóng)抑商經(jīng)濟(jì)政策 D.確立儒學(xué)的統(tǒng)治地位 18. “統(tǒng)治中國(guó)的是一個(gè)由學(xué)者組成的統(tǒng)治集團(tuán)即文人學(xué)士集團(tuán),他們?yōu)橹袊?guó)提供了一種贏得歐洲人敬佩的有效穩(wěn)定的行政管理。另一方面,也正是這一制度,扼殺了創(chuàng)造力,培養(yǎng)了順從性?!边@是對(duì)下列哪一制度的評(píng)價(jià)( ) A.戰(zhàn)國(guó)的軍功爵制 B.漢代的察舉制 C.唐朝的科舉制 D.明代的科舉制 19、《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代為:趙錢(qián)孫李、周吳鄭王、……明代為:朱奉天運(yùn)、富有萬(wàn)方……”這種排列主要體現(xiàn)了( ) A.皇權(quán)的獨(dú)尊 B.中央集權(quán)的強(qiáng)化 C.等級(jí)制度的森嚴(yán) D.文化專制的擴(kuò)展 20、中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。自明朝晚期,廈門(mén)開(kāi)始有博餅習(xí)俗,中秋前后,骨子聲四起,“一秀”、“二舉”、“四進(jìn)”、“三紅”、“對(duì)堂”、“狀元”,形成獨(dú)特的廈門(mén)博餅文化。這種地方文化反映的是( ) A.等級(jí)制度 B.分封制度 C.郡縣制度 D.科舉制度 II卷(非選擇題 共20分) 二、材料解析題(本大題共兩題,其中第21題12分,22題8分,共20分) 21、“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂?!敝袊?guó)作為一個(gè)歷史悠久的多民族國(guó)家,在政治制度創(chuàng)新方面多有建樹(shù),而且其體系之完備,經(jīng)驗(yàn)之豐富,影響之深遠(yuǎn)都是世界上其他民族不可比擬的。(12分) 閱讀下列材料 材料一: 材料二:(秦朝初年)“法令出一”,“天下之事無(wú)小大,皆決于上”。 ——《史記》 材料三:(明太祖)“罷丞相不設(shè),析中書(shū)省之政歸六部”。 ——《明史》 材料四:(清人趙翼說(shuō))“國(guó)初承前明舊制,機(jī)務(wù)出納悉關(guān)內(nèi)閣……雍正年間,用兵西北……選內(nèi)閣中書(shū)之謹(jǐn)密者入直(值)繕寫(xiě)。后名軍機(jī)處,地近宮廷,便為宣召”。 ——《檐曝雜記》請(qǐng)回答: (1)、根據(jù)材料一中的示意圖,指出圖示一、圖示三反映的政治制度是我國(guó)歷史上哪兩個(gè)朝代開(kāi)創(chuàng)的?圖示二所示的政治制度的名稱是什么?(3分) (2)、材料二中的“上”是指誰(shuí)?他在地方上推行的行政制度是什么?(2分)你怎樣認(rèn)識(shí)秦朝中央集權(quán)制度的積極影響?(2分) (3)、明清時(shí)期是中國(guó)專制時(shí)代的晚期,材料三、材料四反映出這一時(shí)期君主專制制度有哪些新的變化?(2分)你怎樣認(rèn)識(shí)明清時(shí)期君主專制制度的消極影響?(3分) 22、閱讀下列材料,回答問(wèn)題。(8分) 材料一 公門(mén)有公,卿門(mén)有卿,賤有常辱,貴有常榮,賞不能勸其努力,罰亦不能戒其怠惰。 ——《禮記》 材料二 漢代察舉制“四科取士”為:“一曰德行高妙,志節(jié)清白;二曰學(xué)通行修,經(jīng)中博士;三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行”。 ——《后漢書(shū)·百官志注》 材料三 九品訪人,唯問(wèn)中正。故據(jù)上品者,非公侯之子孫,則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然,則蓽門(mén)蓬戶之俊,安得不有陸沈者哉! ——《晉書(shū)·段灼傳》 材料四 唐人沈既濟(jì)說(shuō):“故太平君子,唯門(mén)調(diào)戶選,征文射策,以取祿位,此行己立身之美者也。父教其子,兄教其弟,無(wú)所易業(yè),大者登臺(tái)閣,小者任郡縣,資身奉家,各得其足。是以五尺童子,恥不言文墨焉。是以進(jìn)士為士林華選,四方觀聽(tīng),希其風(fēng)采。每歲得第之人,不浹旬而周聞天下,故忠賢雋彥韞才毓行者,咸出于是?!? ——轉(zhuǎn)引自韓國(guó)磐《隋唐五代史論集》 請(qǐng)回答: (1)材料一表明先秦時(shí)期人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(2分) (2)材料二與材料一的選官制度相比,有何進(jìn)步性?(2分)材料三中說(shuō)的是哪一種選官制度?(1分) (3)據(jù)材料四,概括說(shuō)明科舉制的影響。(3分) ? 一、選擇題答案 1——5 CDABA 6——10 DAABD 11——15 ADAAB 16——20 CBDAD 二、非選擇題答案 21、(12分) (1)圖示一秦朝、圖示三元朝; 圖示二反映的制度是三省六部制。(3分) (2)“上”是指秦始皇。 他在地方上推行的行政制度是郡縣制。 積極影響:奠定了中國(guó)兩千多年封建社會(huì)政治制度的基本格局,為歷代封建王朝所沿用,且不斷得到加強(qiáng)和完善。(4分) (3)材料三反映明太祖廢丞相,權(quán)分六部。中國(guó)的宰相制度從此被廢除,君主專制達(dá)到了新的高度。 材料四反映雍正年間設(shè)軍機(jī)處,君主專制制度發(fā)展到了頂峰。 消極影響:明清時(shí)期君主專制制度極大地妨礙社會(huì)的進(jìn)步,自此,中國(guó)社會(huì)的發(fā)展開(kāi)始大大落后于西方國(guó)家。(5) 22、(8分) 【解析】第一問(wèn)讀懂材料是解答關(guān)鍵。材料一強(qiáng)調(diào)的的是門(mén)第、血緣。第二問(wèn)從察舉制的內(nèi)容可以得出答案。第三問(wèn)是九品中正制,弊端為世家大族把持。第四問(wèn)材料對(duì)科舉制持肯定態(tài)度,因此從科舉制積極影響來(lái)回答。 (1)血緣、門(mén)第、等級(jí)。(任答兩點(diǎn)2分) (2)注重品行、才學(xué),打破血緣、世襲。 九品中正制(3分) (3)影響:張揚(yáng)了“學(xué)而優(yōu)則仕”;科舉成為讀書(shū)人最高最迫切的追求,推動(dòng)社會(huì)向?qū)W(讀書(shū))風(fēng)氣的形成;科舉成為當(dāng)時(shí)人們走向官場(chǎng)的重要途徑;有助于提高個(gè)人政治影響力。(3分)(考生答案只要言之有理即可給分)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高一上學(xué)期9月月考?xì)v史試題 含答案 2019 2020 年高 學(xué)期 月考 歷史試題 答案
鏈接地址:http://ioszen.com/p-1961181.html