2019-2020年高中生物 5.4 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞拓展演練 新人教版必修3.doc

2019-2020年高中生物 5.4 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞拓展演練 新人教版必修3一、選擇題1“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。遍地蔞蒿蘆芽短，正是河豚欲上時?！比郝渲械纳锔兄氖?)A物理信息 B化學(xué)信息C行為信息 D營養(yǎng)信息答案：A2繁殖季節(jié)雄性揚子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音，雌性揚子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴的位置。當聲音大時，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞具有()A能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定C維持生物體正常生命活動，調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)D對生物進行自然選擇，促進生物進化解析：題中描述的特殊聲音與揚子鱷的繁殖有關(guān)，說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定。答案：B3下列信息傳遞的實例中，屬于調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的是()A萵苣在適宜波長下才能萌發(fā)生長B昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息C草原返青時，“綠色”為食草動物提供信息D雄鳥求偶時進行復(fù)雜的“求偶炫耀”答案：C4如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，相關(guān)敘述正確的是(多選)()A信息傳遞和能量流動的方向并不一致B信息傳遞能把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個整體C信息傳遞不會影響能量流動和物質(zhì)循環(huán)D信息傳遞僅發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各組分之間答案：AB5下列提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的措施中，不屬于運用信息傳遞原理的是()A適時灌溉與定時飼喂B施放過量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾C延長家禽的光照時間，提高產(chǎn)蛋率D人工控制作物光周期，達到早熟、高產(chǎn)的目的解析：性引誘劑是一種化學(xué)物質(zhì)，此實例屬于對化學(xué)信息的利用。生產(chǎn)中常用性外激素制劑干擾害蟲的正常交尾，降低害蟲的種群密度。光照屬于物理信息的一種，故C、D均屬于對物理信息的利用。A選項中適時灌溉和定時飼喂屬于生物對營養(yǎng)物質(zhì)方面的需求，不屬于對生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞方面的運用。答案：A二、簡答題6閱讀下面兩段材料，運用所學(xué)知識回答問題：材料一雌蠶蛾能釋放一種性外激素，可以把3 km以外的雄蠶蛾吸引過來。雖然每只雌蛾所釋放的性外激素的數(shù)量不到0.01 mg，但雄蛾卻仍對其作出反應(yīng)。有趣的是雄蛾對密封在玻璃瓶中的雌蛾雖然看得見，但卻無動于衷。材料二利用性引誘劑“迷向法”防治害蟲。具體做法是：在田間釋放過量的人工合成性引誘劑，使雄蟲無法辨認雌蟲的方位，或者使它的氣味感受器變得不適應(yīng)或疲勞，不再對雌蟲有反應(yīng)，從而干擾害蟲的正常交尾活動。(1)材料一說明使雄蛾作出反應(yīng)的性外激素屬于_信息，而不是_信息，不是由視覺引起的。(2)材料一體現(xiàn)了信息傳遞的作用為：_。(3)微量的性外激素就可引起同種雄蛾的反應(yīng)這說明性外激素具有_性和_性。(4)從材料二可以看出，“迷向法”并不能直接殺死害蟲，而是通過_，從而使害蟲種群的_率下降，降低對作物的危害。解析：(1)昆蟲的性外激素是通過空氣傳播的，材料一中，由于玻璃的阻擋，阻礙了性外激素的傳播和接收，但并沒有阻擋視線，結(jié)果雄蛾沒有反應(yīng)，說明性外激素為化學(xué)信號，不是由視覺引起的。(2)信息傳遞的作用主要表現(xiàn)了兩個方面：維持生命活動的正常進行，利于生物種群的繁衍及調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系。材料二中，性外激素有利于生物種群中雌雄蟲的正常交尾和繁衍。(3)要特別注意題干中“微量”和“同種”這兩個關(guān)鍵詞。(4)“迷向法”能干擾雌雄蟲的正常交尾，從而降低出生率，這將使種群密度下降。答案：(1)化學(xué)物理(2)信息的傳遞有益于種群的繁衍(3)高效專一(4)干擾雌雄蟲的正常交尾出生能力提升一、選擇題1螢火蟲通過閃光來識別同伴；草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動翅膀為雌鳥發(fā)出信號；某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物，如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中，就可以使休眠孢子提前發(fā)芽，使其找不到寄主而死亡。以上三個實例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用()A物理信息；化學(xué)信息；行為信息B物理信息；行為信息；化學(xué)信息C行為信息；物理信息；化學(xué)信息D化學(xué)信息；行為信息；物理信息解析：題干中植物根系分泌的是一種化學(xué)物質(zhì)，很明顯屬于化學(xué)信息，鳥發(fā)現(xiàn)天敵后，做出了很夸張的動作，強調(diào)的是特殊的行為，所以屬于行為信息。答案：B2將一只雌蠶蛾用玻璃器皿蓋住，玻璃器皿外放一只雄蠶蛾，觀察發(fā)現(xiàn)雄蠶蛾沒有任何反應(yīng)，打開玻璃器皿，雄蠶蛾出現(xiàn)性興奮，這個實驗不能證明的是()A性外激素是由雌蠶蛾分泌的B性外激素是一類揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)C雄蠶蛾可以感受到性外激素的刺激D雄蠶蛾通過觸角感受性外激素刺激答案：D31935年澳大利亞科學(xué)家洛倫佐做了一個實驗，剛剛孵化的小鴨看到的第一個運動物體是他，而不是母鴨。下圖展示了其中的一個結(jié)果，它不能說明的是()A信息的傳遞具有普遍性B信息可在不同生物個體間傳遞C信息傳遞對生物的生活有重要意義D在該過程中具有三種類型的信息傳遞解析：生物個體間、種群間、生物與環(huán)境間都有信息傳遞，信息傳遞具有普遍性，生物的生命活動離不開信息傳遞；該過程具有兩種類型的信息傳遞即物理信息傳遞、行為信息傳遞。答案：D4有關(guān)信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，下列說法不正確的是()A利用模擬的動物信息吸引大量的傳粉動物，可以提高果樹的傳粉效率和結(jié)實率B利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲音信號誘捕或驅(qū)趕某些動物，使其結(jié)群或遠離農(nóng)田C利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物，可以降低種群密度D利用信息傳遞防治害蟲效果太差，不宜推廣解析：利用信息傳遞防治害蟲效果明顯，能起到很好的作用，而且對生態(tài)系統(tǒng)的無機環(huán)境沒有較大干擾，不會造成環(huán)境污染。答案：D5如圖為生態(tài)系統(tǒng)成分的模式圖，下列敘述不正確的是()A各種箭頭可以表示生態(tài)系統(tǒng)各成分之間都有信息傳遞B部分箭頭不能代表能量流動C信息傳遞決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)D生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞是雙向的，能量流動也是雙向的思路點撥：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的相關(guān)內(nèi)容，應(yīng)從以下幾個方面進行分析：關(guān)鍵點解析：生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞發(fā)生在生物之間，生物與無機環(huán)境之間，且這種傳遞往往是雙向的；而能量流動是沿著食物鏈進行的，是單向的，所以某些箭頭不能代表能量流動；信息傳遞決定著物質(zhì)循環(huán)和能量流動的狀態(tài)及方向。答案：D二、簡答題6當煙草葉片受到甲種蛾幼蟲的采食刺激后，會釋放出一種揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)白天會吸引甲種蛾幼蟲的天敵，夜間會驅(qū)趕乙種蛾，使其不能在煙草葉片上產(chǎn)卵(乙種蛾幼蟲也采食煙草葉片)，如圖所示。試回答：(1)煙草釋放的這種化學(xué)物質(zhì)屬于_信息，這體現(xiàn)了信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_。(2)煙草釋放的化學(xué)物質(zhì)，在白天與夜間是否都使它本身受益？_。(3)利用煙草的這種特性，我們可以人工合成類似的物質(zhì)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，對有害動物進行控制。這種方法屬于_防治，其優(yōu)點是_。(4)甲種蛾幼蟲與煙草的種間關(guān)系是：_。(5)甲種蛾幼蟲與乙種蛾幼蟲的種間關(guān)系是：_。(6)寫出圖中所示生物的食物鏈：_。解析：通過新情境考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和不同種群之間的關(guān)系。題中煙草釋放的化學(xué)物質(zhì)屬于化學(xué)信息，煙草受到甲種蛾幼蟲的采集刺激而釋放出揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)，作用于甲、乙兩種昆蟲，因此將三種生物聯(lián)系起來，以調(diào)整它們之間的數(shù)量關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。煙草釋放的化學(xué)物質(zhì)，在白天與夜間都能使它本身受益。種間關(guān)系常見的是捕食、競爭和寄生。根據(jù)題干的描述，甲種蛾的幼蟲與煙草之間是捕食關(guān)系。由于甲種蛾和乙種蛾都可以以煙草為食物，所以甲、乙兩種蛾之間是競爭關(guān)系。根據(jù)題干給出的條件，就能寫出圖中所示的食物鏈。答案：(1)化學(xué)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定(2)是(3)生物不污染環(huán)境(4)捕食(5)競爭(6) 7語言是人類交流的手段，昆蟲之間也存在著可用于交流的“語言”，使昆蟲表現(xiàn)出復(fù)雜的行為。昆蟲的交配求偶就是通過某種信息長距離傳遞實現(xiàn)的，如燈蛾的雌蟲能吸引11公里外的雄蛾，天蠶蛾的雌蟲腹部或停息過新羽化的雌蟲的物體，都能吸引雄蟲。為了探索昆蟲交配求偶的秘密，進行如下實驗：實驗1：將某未交配的雌蟲放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，發(fā)現(xiàn)未捕捉到許多同種雄蟲。實驗2：將未交配的雌蟲先放到封閉的玻璃管中，再放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲。實驗3：將未交配的雌蟲腹部用小刀割下，再放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲。實驗4：將未交配的雌蟲放在誘捕器中，在誘捕器的周圍澆一桶汽油，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲。根據(jù)上述實驗，回答下列問題：(1)實驗1中，放在誘捕器中的雌蟲能夠吸引雄蟲，這是由于昆蟲具有_性。(2)實驗1與實驗2比較說明_。(3)實驗2與實驗3比較說明_。(4)實驗4中汽油的作用是_，但仍能捕捉到雄性昆蟲，這說明_。(5)這個實驗使人們受到啟發(fā)，可以通過某些方法，來控制和誘殺害蟲，請指出一種可能的做法：_。答案：(1)趨(化)(2)昆蟲間進行交流的信息是一種揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)(3)這種物質(zhì)是由昆蟲的腹部分泌的(4)干擾雌、雄蟲之間信息交流這種信息激素具有較強的專一性(特異性)(5)將這種物質(zhì)提取出來，制成誘芯，置于誘捕器中，用于誘殺昆蟲(或?qū)⑦@種物質(zhì)提取出來，制成溶液于田間噴灑，干擾雌、雄蟲之間的正常交尾，從而達到控制害蟲種群數(shù)量的目的)研究學(xué)習(xí)學(xué)科素養(yǎng)提高系列之六：信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用1提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量(1)根據(jù)動物的光周期特性，提高動物的繁殖與產(chǎn)卵量。(2)根據(jù)植物經(jīng)濟利用部分的不同，控制光周期達到早熟高產(chǎn)。(3)利用人工合成的各種化學(xué)信息素吸引昆蟲傳粉等。2對有害動物進行控制 (1)利用特殊的化學(xué)物質(zhì)干擾某些動物的雌雄交配交配，從而降低害蟲的出生率。(2)利用昆蟲的趨光性進行誘殺，消滅害蟲。(3)利用天敵生物對某些化學(xué)性質(zhì)的趨性，吸引害蟲的天敵從而控制害蟲。(4)利用一些生物激素或其他代謝產(chǎn)物，使某些有害昆蟲失去繁殖能力，是控制害蟲的有效措施。高考對本節(jié)知識的考查主要圍繞生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的種類、信息傳遞的作用兩個方面。題目的形式主要是選擇題，常以某種具體的信息傳遞過程為實例，并與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性相關(guān)知識相聯(lián)系，有時還與分子間的信息傳遞(如興奮的傳遞)相結(jié)合，綜合性地考查生物間信息傳遞的問題。蜜蜂是一種群居的益蟲，蜜蜂的筑巢、采粉釀蜜等行為以及語言等都引起了人們的極大興趣。.(1)蜜蜂中的偵查蜂可在發(fā)現(xiàn)蜜源后，回到蜂窩內(nèi)通過特殊的語言傳達給其他同伴，如果偵查蜂跳“圓形舞”，則表明蜜源的距離很近，一般在百米之內(nèi)。這種信息是_。(2)蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉，同時也為這些植物傳粉，這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)上為_。從生態(tài)系統(tǒng)的功能看，信息傳遞可以_，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。.蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的，我們可以進行模擬探究實驗。有人從以下幾方面進行了探究，所用的實驗材料有：蜜蜂100只，1枝作為常見蜜源的黃色5瓣花兒，白紙，剪刀，染料，無色且與蜜源味道相同的制劑。組別假設(shè)操作步驟預(yù)測結(jié)果結(jié)論1通過花的味道識別2通過花的顏色識別3通過花的外形識別(1)第1、2組實驗傳遞的信息分別屬于_。(2)第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形上的要求是怎樣的？_。(3)如果將三組“模擬花”擺在蜂箱周圍同時進行實驗時，寫出兩條應(yīng)該注意的問題：_。(4)每組實驗測量的指標是_。解析：.跳舞是蜜蜂的一種行為，屬于行為信息。蜜蜂采集花粉屬于捕食，為植物傳粉屬于種間互助。信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。.(1)花的味道傳遞的信息屬于化學(xué)信息，花的顏色傳遞的信息屬于物理信息。(2)第2組是通過花的顏色識別進行實驗的，因此白紙要染成黃色，不要味道，形狀不能與花的形狀相同。(3)實驗中除自變量外均要保持一致，以防止無關(guān)變量的干擾。(4)實驗測定的指標是單位時間內(nèi)落到實驗材料上的蜜蜂的數(shù)目。答案：.(1)行為信息(2)種間互助和捕食調(diào)節(jié)種間關(guān)系.(1)化學(xué)信息、物理信息(2)將白紙染成花兒的顏色(黃色)，無特殊的味道，且形狀與花兒不同(3)“模擬花”與蜂箱的距離相等、晴天無風(fēng)(其他合理答案亦可)(4)單位時間內(nèi)落到實驗材料(模擬花)上的蜜蜂的數(shù)目