七年級(jí)政治上冊(cè) 第1課 第一框 我們的新集體課件 蘇教版.ppt

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在什么樣的情況下一下等式成立？ 4（ ） = 1 （ ） 7（ ） = 1 （ ）,腦筋急轉(zhuǎn)彎,季,年,周,天,相識(shí)的快樂,形式：才藝展示 or 自我介紹 目標(biāo)：讓大家能一下記住你 時(shí)間：一分鐘,秀出真我風(fēng)采,你們認(rèn)為在自己的成長歷程中，需不需要有朋友的陪伴？,想一想,2. 為什么在我們的成長歷程中需要有朋友的陪伴？（認(rèn)識(shí)一個(gè)人并成為好朋友的重要意義）,想一想,,快樂時(shí)與朋友分享，快樂會(huì)加倍 P4 痛苦時(shí)與朋友分擔(dān)，痛苦會(huì)減半 迷惘時(shí)與朋友交流，會(huì)豁然開朗 總之，有朋友的陪伴我們的身心能健康發(fā)展,3.新同學(xué)怎樣才能成為好朋友？（新同學(xué)成為好朋友的條件）P4 陌生人 好朋友 相識(shí),想一想,,真誠+溝通=,未來大預(yù)測(cè) 初一年級(jí)共有兩個(gè)班：1班和2班，1班和2班各門功課的平均成績差不多，但1班同學(xué)在精神風(fēng)貌上積極樂觀，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，同學(xué)關(guān)系融洽；2班同學(xué)雖然精神狀態(tài)不錯(cuò)，但同學(xué)之間缺少友愛，關(guān)心。 請(qǐng)你預(yù)測(cè)一年后哪個(gè)班的學(xué)習(xí)成績要更好？為什么？,優(yōu)良班風(fēng)我們創(chuàng),1.班風(fēng)的含義（P4）,班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范，是一個(gè)班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的共同傾向。,2.優(yōu)良班風(fēng)的主要體現(xiàn) （P4),優(yōu)良班風(fēng)主要體現(xiàn)在精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等許多方面。,3.良好班風(fēng)的意義 （P5）,良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對(duì)個(gè)人的健康成長和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用。,我的班級(jí)我做主,----出謀劃策 P4,優(yōu)良班風(fēng)主要體現(xiàn)在,精神風(fēng)貌 學(xué)習(xí)氛圍 同學(xué)關(guān)系,: 如積極向上,不斷進(jìn)取,: 如熱愛學(xué)習(xí),主動(dòng)探究,: 如相處融洽,彼此關(guān)心,相互幫助,如何營造優(yōu)良的班風(fēng)？,1、優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造，去維護(hù)。,班級(jí)中的兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到了困難 小王因貪玩，小腿不慎骨折，孤單 寂寞地躺在病床上，整天垂頭喪氣。 小劉的英語成績花了很大的功夫卻 總也提高不了，為此整天悶悶不樂。 我們能為他們做些什么呢？,如何營造優(yōu)良的班風(fēng)？,1、優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造，去維護(hù)。,2、 是營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ),,愛 心,愛心,關(guān)鍵詞,團(tuán)隊(duì)合作,水桶效應(yīng) 提出者：美國管理學(xué)家彼得,一只水桶盛水的多少,并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。,,一只木桶好比一個(gè)緊密合作的團(tuán)隊(duì)，能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長度，還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密,我們的新集體,,相識(shí)的快樂,優(yōu)良班風(fēng)我們創(chuàng),,含義,作用,體現(xiàn),形成,小結(jié),,情感基礎(chǔ),,成為朋友的條件,擁有朋友的意義,趁熱打鐵,（1）你希望生活在怎樣的班集體中 （2）相識(shí)的人怎樣成為朋友 （3）一個(gè)人為什么需要朋友（朋友的作用） （4）班風(fēng)的含義 （5）班風(fēng)的作用 （6）良好班風(fēng)的體現(xiàn) （7）良好班風(fēng)的形成 （8）為什么愛心是營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ),,知識(shí)點(diǎn)總結(jié),