七年級語文上冊 2 秋天的懷念課件 新人教版.ppt

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史鐵生,其實人生的一切事，都是與困境周旋。,史鐵生，（1951年1月4日—2010年12月31日）北京人，著名小說家，散文家。著有長篇小說《務(wù)虛筆記》、短篇小說《命若琴弦》、散文《我與地壇》等。1951年生于北京，1967年畢業(yè)于清華附中。1969年去延安地區(qū)插隊落戶。1972年因雙腿癱瘓返回北京。后又患腎病發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。,走近史鐵生,18歲農(nóng)村落戶時,史鐵生,活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。,兩條腿殘廢的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了……,,1972年，21歲的他因病致癱，從此永遠(yuǎn)地坐上了輪椅。,1976年開始從事文學(xué)創(chuàng)作。,1979年發(fā)表第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》。,,,短篇小說《午餐半小時》《我們的角落》《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》,中篇小說《關(guān)于詹牧師的報告文學(xué)》《插隊的故事》《禮拜日》《原罪·宿命》,散文集《一個人的記憶》《靈魂的事》《答自己問》《我與地壇》《病隙碎筆》,2002年，史鐵生獲得了華語文學(xué)傳媒大獎年度杰出成就獎；,史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和快樂。,執(zhí)教者：珠小 尤穎,,秋天的懷念,秋天的懷念,1、作者的生活態(tài)度前后有沒有轉(zhuǎn)變？請在文中勾畫出相關(guān)語句。,2、是誰促使了作者的轉(zhuǎn)變，并影響了作者的人生觀。,初讀課文，整體感知,望著望著天上北歸的雁陣，我會——,突然把面前的玻璃砸碎,聽著聽著收音機里甜美的歌聲，我會——,猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,媽媽要推我去北海看菊花，我大喊——,不，我不去！我活著有什么勁！,,請你再回到課文當(dāng)中，找一找，母愛還流淌在哪些細(xì)節(jié)，哪些舉動當(dāng)中？你從中可以看出這是一位怎樣的母親？ 要求： 從文中找出相關(guān)語句，勾畫出來。,細(xì)讀感悟,,母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”。 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂后，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我”。,母親不忍心看到兒子自暴自棄，怕我做傻事?！把廴t紅”說明母親偷偷哭過，但又不讓兒子看到自己難過時候的樣子。,細(xì)讀感悟,細(xì)讀感悟,母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱們娘倆兒在一塊，好好兒活，好好兒活……”,母親非常在意“我”的內(nèi)心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣。,兒子當(dāng)時懂母親“好好兒活”的意思嗎？,,“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”,,同學(xué)們，課文中有一個非常重要的情節(jié)——看花，你們注意到了嗎？課文中幾次提到了看花？,深度探究,合作探究,1、母親為什么要帶“我”去看菊花？ 2、文中多次提到菊花，有何用意？,菊花象征著多姿多彩的生活，象征著美好的人生。同時菊花還是不畏艱難的花，母親希望我能夠勇敢地活下去 。,2、文中多次提到菊花，有何用意？,1、菊花貫穿全文，起線索作用。 2、充實文章內(nèi)容。 3、象征意義：它是美好生活的象征，是母親高貴品質(zhì)的寫照；熱烈深沉，如同母愛；同時還寄托了我對母親的思念之情。,合作探究,1、本文的內(nèi)容上主要表達(dá)的是對母親的懷念，為什么不以“懷念我的母親”為題，而以“秋天的懷念”為題，好在哪里? 2、文章最后一段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,,“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫?！痹趺蠢斫膺@句話的含義？,三、品讀，探究情緣,黃色的花淡雅，白色的花高潔， 紫紅色的花熱烈而深沉， 潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。,盛開的菊花猶如堅強勇敢地活過來的“我”，艷麗的色彩是對“我”成功人生的描繪，我最終懂得了母親“好好兒活”的真正含義，而菊花卻成為了我懷念母親永遠(yuǎn)的寄托。,五、入境 課堂升華,探討我們應(yīng)該怎樣“好好兒活”,生病也是生活體驗的一種，甚至算得一項別開生面的游歷……剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈非把人的特點搞丟了？便覺天昏地暗。等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實多么晴朗。后來又患尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷?，就更加懷念起往日時光。終于醒悟，其實每時每刻我們都是幸運的，因為任何災(zāi)難的前面都可以加上一個“更”字。生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿足……《病隙碎筆》,