七年級政治上冊 第五課 第1框 日新又新我常新課件 新人教版.ppt

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溫馨提示,全力投入會使你與眾不同 你是最優(yōu)秀的，你一定能做的更好！,請拿出導學案，課本，雙色筆，還有你的激情。,赫拉克利特（約公元前530年——前470年） 是古希臘一位富有傳奇色彩的哲學家,他有一句名言： 人不能兩次踏進同一條河流,你知道是什么意思嗎？,你知道是什么意思嗎？,日新又新我常新,第五課 第一框,學習目標 1、認識到自我評價的重要性，做到全面、客觀、發(fā)展地 認識自己。 2、明確認識自己的恰當途徑，不斷更新和完善自我。,問題探討：,1、如何正確認識、評價自己？ 2、認識自我的途徑有哪些？,古希臘人把“能認識自己”看作是人類的最高智慧。“人啊，認識你自己”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。,如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自我、肯定自我，將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。,你知道嗎?,那么，怎樣才能正確認識自己呢？,場景一：一個夏天的中午，我乘公交車去上班，運氣不佳，沒有座位。旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目，也為枯燥的行程增添了一絲愉快。,問題一： 她美嗎？為什么？,一、怎樣才能正確認識自己？,場景二：不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車子顛簸很厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子不斷搖晃身體。不時碰到坐著的那位姑娘，時時念叨著“對不起，對不起”。,問題二： 她美嗎？為什么？,場景三：只見她皺了皺眉，急促地拍打衣服，如見瘟神般閃開，一邊說著：“真倒霉”，一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外。 再看她，她仍以剛才的姿勢坐著，我卻再也不感到賞心悅目。,問題三：如果你是她，你會怎么做？,一個人的美應是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。,你判斷一個人“美”的標準是什么？,有道德的人往往有著什么樣的外在表現(xiàn)？,1、要全面認識自己,人的內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系嗎？,一個人的美應該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。,全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。,注意提高自身內(nèi)在素質(zhì),我 給 自 己 打 個 分,能吃苦,獨立性強,講衛(wèi)生,做事不馬虎,學習勤奮,活動,正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點，但同時，每個人也都有自己的閃光點。我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。,全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。,1、要全面認識自己,以下有三個候選人，請你選擇日后能造福人類的人：,1 相信巫師，有多年吸煙史，而且嗜酒如命； 2 曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天到中午才起床，每晚大約要喝一公升白蘭地，曾經(jīng)有吸食鴉片的記錄； 3 曾經(jīng)是位國家級英雄，一直保持素食習慣，不吸煙，偶爾喝點啤酒，年輕時從未做過違法的事。,羅斯福,丘吉爾,希特勒,身殘志堅連任 四屆美國總統(tǒng),英國歷史上最著名 的首相之一,一個奪取幾千 萬無辜生命的 法西斯惡魔,以下有三個候選人，請你選擇日后能造福人類的人：,1 相信巫師，有多年吸煙史，而且嗜酒如命 羅斯福 2 曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天到中午才起床，每晚大約要喝一公升白蘭地，曾經(jīng)有吸食鴉片的記錄 丘吉爾 3 曾經(jīng)是位國家級英雄，一直保持素食習慣，不吸煙，偶爾喝點啤酒，年輕時從未做過違法的事 希特勒,日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們在全面認識自己的同時，還要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點來完善自己。,2、要用發(fā)展的眼光看待自己,那么，我們的優(yōu)點、缺點是不是一成不變的呢？,習慣方面的變化： 學識方面的增長： 性格方面的變化： 能力方面的提高：,要用發(fā)展的眼光看待自己,進入初中后，你有了哪些新變化？,（時間：2分鐘）,以“現(xiàn)在的我……將來的我……”為句型，大膽的用全面、發(fā)展的眼光暢想自己的未來吧！,活動：我的未來我作主,1.正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。 2.全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。 3.全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。 4.要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點來完善自己。,歸納一：,如何正確認識評價自己？,二、認識自我的途徑,曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”,最了解的人是自己，要認識自己就一定要做個有心人，,1.通過自我觀察認識自己,反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結自己是一個怎樣的人。,,張春玲，四川省平武縣石坎小學 六年級學生，是一個勤奮好學、 成績優(yōu)異、心地善良，樂于助人 的好學生，在家她很孝順父母， 搶著幫父母做家務，父母也非常 疼愛她?？墒请S著年齡的增長， 她越來越不快樂了。原來，3歲時 的一次意外火災，讓她左臉重度 毀容，左手截肢，右手五根手指每根都只剩兩節(jié)。面對傷殘的自我，她變的很自卑，覺得自己一無是處，不想面對任何人，有時甚至想放棄學業(yè)，躲在家里一輩子不出來……,,苦惱的救災小英雄,運用剛才所學的知識，說說她對自己的認識正確嗎？為什么？,交流一下：,張春玲因為什么而苦惱？,自我認識有時是不全面的,2、通過他人可以了解自己,討論一下：,你覺得那兩個男生的說法有道理嗎？為什么？,一次考試后兩個男生偶然的對話更是讓她深受打擊?！皬埓毫峥寄敲春糜惺裁从茫囟葌麣埖娜?，將來會有什么出息……”,那么，作為張春玲對這種評價應該持什么態(tài)度呢?,,如何對待他人評價？,①一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識、了解自己。 ②我們要重視他人的態(tài)度與評價，更要冷靜分析。既不能盲從，也不能忽視。應有選擇地接受，有則改之，無則加勉。,事后雖然老師進行了鼓勵，男生也進行了道歉，但她始終認為那兩個男生說的是對的，象她這樣重度傷殘的人對家、對社會不過是個累贅罷了……,命運再次考驗了張春玲。地震發(fā)生時，正在向校外跑的張春玲聽到身后同學的求救聲，立即停住了腳步，不顧自己重度傷殘的身體，返回去救人。盡管人小手又不方便她仍是三次沖進即將坍塌的教室，冒死營救出三位同學，自己卻被掉落的石塊砸傷了好幾處，鮮血直流。 同學們都轉(zhuǎn)移到安全的地方后，張春玲又跟幾個同學一起給大家熬稀飯充饑……,此時，如果你是她身邊的同學或朋友，你會贊美她嗎？你會怎么說？,,震后，來自同學們、老師、親人以及社會對春玲由衷的贊美和表揚，讓張春玲真正意識到自己還是有用的 ，生活的信心充滿了她幼小的心靈……,,想一想：,是誰的評價讓張春玲重新認 識了自己？,集體的評價,3、通過集體了解自己,集體往往對一個人的評價更全面、更客觀,優(yōu)點：,,張春玲的事跡被媒體報道后， 北京整形外科醫(yī)院將她接到 北京治療。后被評為全國抗 震救災英雄少年。為治療， 現(xiàn)在北京六一小學就讀。同 學們都非常樂意幫助這位小 英雄，誰也沒在意她臉上的 傷痕和身上的殘疾……,1.通過自我觀察認識自己。 2.通過他人了解自己。 3.通過集體了解自己。,歸納二：認識自我的途徑有哪些？,意大利詩人但?。骸白咦约旱穆?，讓別人去說吧?！?請問：這句話是鼓舞我們堅持自己的原則呢？還是要我們不要重視他人意見？,能力提升,意大利詩人但丁。 這句是他的代表作長詩《神曲》中的名言。 他當時極力沖破中世紀神權的束縛，在他的書中有極為形象的描述，竟然將教皇都打進了地獄，經(jīng)受最殘忍的酷刑，這是與當時那個時代是背道而馳的，為當時的人所不能理解與支持的，所以有這番言論。面對中世紀的封建專制，面對教會勢力的重重壓迫，但丁宣揚自由民主，倡導文藝復興，自然會招致重重阻礙，遭受種種迫害。于是，他發(fā)出了“走自己的路，讓別人去說吧”的錚錚誓言。這是反封建反教會的利刃，是對光明世界的追求。,意大利詩人但?。骸白咦约旱穆?，讓別人去說吧?！?請問：這句話是鼓舞我們堅持自己的原則呢？還是要我們不要重視他人意見？,能力提升,結論：當我們認真的分析了別人的說法，最終判斷自己是正確的，就應該堅持自己的原則，不要顧慮別人的議論。,議一議,走自己的路，讓別人去說吧！,你認為下列哪些人會對自己說這句話？你贊同哪位同學的說法？,,,,不聽別人意見，盲目自信，剛愎自用的人可能會對自己說這句話。,,是那種聽了別人的說法，雖認為對，但覺得自己做不到，自暴自棄的人。,認真分析了別人的說法，最終判斷自己是對的，并堅持原則的人才會這樣說。,A,B,C,,你怎樣理解這句話？,走自己的路，讓別人去說吧,理解： 這句話告訴我們對他人的評價要認真分析，既不能盲從，也不能忽視，一旦認為自己的見解正確，就要敢于堅持到底，勇敢地進行決斷。,本節(jié)課小結,正確：全面、發(fā)展的眼光,1、鳥美在外表，人美在心靈 2、以人為鏡可以明得失 3、金無足赤，人無完人 4、士別三日當刮目相看,以下名言體現(xiàn)了我們所學的哪些道理？,,外在美與內(nèi)在美,,通過他人認識自己,人人都有優(yōu)點與不足,用發(fā)展的眼光看待自己,課堂演練,5、“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟”從認識自我的角度看，這句話形象地說明了什么？,6、“今日之我優(yōu)于昨日之我，明日之我優(yōu)于今日之我”，告訴我們什么道理？,展示點評個個精彩,,,,,,,1、“茍日新，日日新，又日新”這句話的意思是如果每天能夠使自己由舊變新，那就應當天天使自己由舊變新，而且連接不斷地變新。它啟示我們（ ） A.要正確認識自己 B.要用發(fā)展的眼光看待自己 C.不要相信任何人，因為每個人都處在變化中 D.要每天更換自己的形象,單項選擇題,B,2、著名漫畫家華君武 有一副漫畫《雞貴有 自知之明》諷刺了一 些人（ ） A、輕易放棄目標 B、不能正確認識自己 C、因為害怕失敗而不敢嘗試 D、不善于通過實踐挖掘潛能,“我不叫，太陽就不出來”,B,（材料分析）有這樣一則寓言故事：人們都愛聽夜鶯唱歌，孔雀很羨慕，但是自己又唱不好，所以很苦惱，就向天神訴苦。天神對他說：“你有著華麗的羽毛，你很美很出色??！”但是孔雀仍不滿足：“可是我唱歌遠遠沒有夜鶯好聽，我這樣的嗓音唱歌，跟啞巴又有什么區(qū)別呢？”天神回答說：“命運之神已經(jīng)公正地給了你們每樣東西：你擁有美麗，老鷹擁有力量，夜鶯能夠唱歌，喜鵲報喜，烏鴉報兇，你應該滿足上天對你的賜予?！?（1）孔雀產(chǎn)生苦惱的原因是什么？ （2）讀了這些故事，你想對孔雀說些什么？,（沒有用全面看問題的方法正確評價自己，只看到了自己的缺點和不足，而忽視了自己的優(yōu)點和長處，因而產(chǎn)生了自卑心理）,（①金無足赤，人無完人。十全十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的。每個人既有優(yōu)點和缺點，又有長處和短處。②我們要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地看待自己，對自己做出正確的評價。）,（材料分析）紅紅在日記中寫道:“今天的班會課令我又憂又喜。首先，值周班干部總結時，點名批評了我。由于我不認真打掃衛(wèi)生區(qū)，造成我班扣分，我頓時羞得滿臉通紅。接著，班主任總結時，表揚了學習進步的同學，我也名列其中，我又轉(zhuǎn)憂為喜。反省我今天的表現(xiàn)，我認識到自己……” （1）材料表明紅紅在通過哪些途徑了解自己？請說明理由。 （2）從上述材料可以看出，紅紅有哪些優(yōu)點和缺點？對此，他應該怎么做？ （3）為了全面認識自己，紅紅還可以通過哪些途徑來了解自己？,①她首先通過自我觀察來了解自己，因為她在日記中反省了自己一天的表現(xiàn)，總結了自己的優(yōu)點和缺點；②她還通過集體來了解自己，如班主任和班干部通過與全班同學的比較指出他的優(yōu)點和缺點。,①優(yōu)點：學習進步，缺點：做事不認真，缺乏集體榮譽感②了解自己的優(yōu)點、缺點，繼續(xù)努力學習，保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改正做事馬虎的缺點，關心集體，不斷更新和完善自己。,紅紅還可以通過他人來了解自己。因為通過與他人接觸、交流和比較，了解周圍人對自己的態(tài)度和評價，能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，進一步認識和了解自己。,這個寓言說明什么道理？,單項選擇題,3、“士別三日，當刮目相看”。這是說， 看待自己和別人都要用（ ） A、正面的觀點 B、發(fā)展的觀點 C、自我教育的觀點 D、自我觀察的觀點,,B,4、“金無足赤，人無完人”這句話是說 每個人都（ ） A、是內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一 B、存在著優(yōu)點和不足 C、是外在形象和內(nèi)在素質(zhì)的統(tǒng)一 D、是外貌和學識的統(tǒng)一,單項選擇題,B,單項選擇題,5、在學習“認識自我”這一課的過程中， 小佳說：誰還不認識自己呀，初中生還用 學習這個？從小佳的態(tài)度中反映出（ ） A、她做到了完全正確認識自己 B、認識自己是件輕松容易的事 C、中學生在成長中會逐漸認識自我 D、沒有認識到正確認識自我的重要性,D,單項選擇題,6、“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！?這句話在認識自我問題上，啟示我們（ ） A、要善于傾聽他人的評價 B、別人的批評都是正確的 C、只需要傾聽他人的批評 D、只相信自己朋友的批評,A,