七年級數(shù)學(xué)上冊 4.2 直線、射線、線段 第1課時 直線、射線、線段習(xí)題課件 （新版）新人教版.ppt

4 2 直線、射線、線段 第四章 幾何圖形初步 第一 課時 直 線 、射 線 、 線 段 知識點一：直線 1 下列說法中 ， 正確的是 ( ) A 直線 a， b相交于點 n B 直線 AB， CD相交于點 M C 直線 ab， cd相交于點 M D 直線 AB， CD相交于點 m 2 下列說法： 過 一點可以 作無數(shù)條直 線 ； 兩點確定一條直 線 ； 兩直 線 相交 ， 只有一個交點； 過 平面內(nèi)三點只能畫一條直 線 其中 正確的個數(shù)是 ( ) A 4 B 3 C 2 D 1 3 如圖 ， 圖中的直線可以表示為 _或 _ B B 直線 AB 直線 l 4 用一個釘子把一根細木條釘在木板上 ， 用手拔木條 ， 木條能轉(zhuǎn) 動 ， 這說明 _用兩個釘子把細木條釘在木 板上 ， 就能固定細木條 ， 這說明 _ 5 植樹時 ， 至少要定出 _個樹坑的位置 ， 才能確定同一行的樹坑 在同一直線上 ， 其中的數(shù)學(xué)道理是 _ 經(jīng)過一點可以畫無數(shù)條直線 兩點確定一條直線 2 兩點確定一條直線 知識點二：射線 6 上完數(shù)學(xué)課后 ， 晚上小明拿起手電筒射向遠方 ， 高興地說這是一 條 ( ) A 線段 B射線 C 直線 D不能確定 7 如圖所示 ， 點 A， B， C是同一直線上的三點 ， 下面說法正確的是 ( ) A 射線 AB與射線 BA是同一條射線 B 射線 AB與射線 BC是同一條射線 C 射線 AB與射線 AC是同一條射線 D 射線 BA與射線 BC是同一條射線 B C 8 如圖 ， 射線 BC和射線 _是同一條射線 9 如圖 ， 能用點 O， A， B， C中的兩個字母表示的不同射線有多少 條？分別寫出它們的名稱 解：有 7條 ， 它們分別是射線 OA， OB， OC， AB， BC， CB， BA BD 知識點三：線段 10 如圖 ， 點 A， B， C是直線 l上的三個點 ， 圖中共有線段 ( ) A 1條 B 2條 C 3條 D 4條 11 如圖所示 ， 下列說法正確的是 ( ) A 射線 AB B延長線段 AB C 延長線段 BA D反向延長線段 BA 12 下列語句正確的是 ( ) A 畫直線 AB 10厘米 B 延長射線 OA C 畫射線 OB 3厘米 D 延長線段 AB到點 C， 使得 BC AB C C D 13 圖中共有多少條線段 ， 把它們寫出來 解：共有 8條 ， 它們分別是線段 AB， BE， AE， ED， DC， CE， BC， AD 14 下列說法： 線 段 AB和 線 段 BA是同一條 線 段 ；射 線 OA與射 線 AO是同一條射 線 ；直 線 的一半是射 線 ；作直 線 ab；作射 線 CD 5 cm；延 長 射 線 OM.其中正確的說法有 ( ) A 1個 B 2個 C 3個 D 6個 15 如圖 ， 對于直線 AB， 線段 CD， 射線 EF， 其中能相交的是 ( ) A B 16 如圖所示 ， 下列說法正確的是 ( ) A 點 P在線段 AB的延長線上 B 點 P在線段 BA的延長線上 C 點 P在射線 AB的延長線上 D 點 P在直線 AB的延長線上 17 如圖 ， 完成下列填空： (1)直線 a經(jīng)過點 _， 點 _， 但不經(jīng)過點 _； (2)點 B在直線 _上 ， 在直線 _外； (3)點 A既在直線 _上 ， 又在直線 _上 A A C B， D b a a b 18 已知平面上四點 A， B， C， D， 如圖： (1)畫直線 AB， 射線 CD； (2)畫射線 AD， 連接 BC； (3)直線 AB與射線 CD相交于點 E； (4)連接 AC， BD相交于點 F. 解：如圖 19 小明乘車回奶奶家 ， 發(fā)現(xiàn)這條汽車線路上共有 6個站 (包括始發(fā)站 和終點站 )， 學(xué)習(xí)本書知識后 ， 善于思考的小明已猜到這條線路上有多 少種不同的票價 ， 還要準備多少種不同的車票 ， 聰明的你想到了嗎？ 解：有 15種不同票價 ， 有 30種不同車票 20 如圖 (1)試驗觀察： 如果每過兩點可以畫一條直線 ， 那么： 第 (1)組最多可以畫 _條直線； 第 (2)組最多可以畫 _ _條直線； 第 (3)組最多可以畫 _ _條直線； 3 6 10 ( 2 ) 探索歸納： 如果平面上有 n ( n 3) 個點 ， 且每 3 個點均不在同一直線上 ， 那么 最多可以畫 _ _ _ _ _ _ _ _ 條直線 ( 用含 n 的代數(shù)式表示 ) ( 3 ) 解決問題： 某班 45 名同學(xué)在畢業(yè)后的一次聚會中 ， 若每兩人握 1 次手問好 ， 那么共握 _ _ _ 次手 n（ n 1） 2 990