七年級政治上冊 4.3 養(yǎng)成良好學習習慣課件 粵教版.ppt

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★猜一猜： 我不是你的影子，但與你親密無間。 我不是機器，但全心全意聽命于你。 對成功的人來說，我是功臣。 對于失敗的人來說，我毫無差異。 培訓我，我會為你贏得全世界。 放縱我，我會毀掉你的終生。 我是誰？ 我到底是誰？ 我平凡得讓你驚奇。,習慣,4.3養(yǎng)成良好學習習慣,主題詞： 學習習慣、克服不良習慣、養(yǎng)成良好習慣,學習目標,1、知道習慣和學習習慣的含義 2、懂得習慣和學習習慣的重要 3、了解兩種學習習慣的表現(xiàn) 4、學會剖析自己的學習習慣 5、掌握養(yǎng)成良好學習習慣的方法,4.3 養(yǎng)成良好學習習慣,自學課本,1、什么是習慣和學習習慣？ P86 2、良好學習習慣有哪些意義？不良學習習慣有什么危害？ P86 3、良好學習習慣和不良學習習慣分別有哪些表現(xiàn) P86-87 4、如何養(yǎng)成良好的學習習慣？P87,★ 寫一寫：帶著下列問題速讀課本，并做好筆記。,在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸習慣了不掙扎，直到長成大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時也不掙扎。,,小象是被鏈子綁住， 而大象則是被習慣綁住。,一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？,（一）學習習慣不是小事,1、習慣和學習習慣的含義,（1）習慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。,（2）學習習慣是在長期的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式，是影響學習的重要因素。,,周峰13歲考取中國科技大學少年班，20歲獲得美國多所大學全額獎學金赴美攻讀博士。他每天記單詞10個，從不間斷，學習時一心一意，玩時則輕輕松松，自覺性極強，從不要別人提醒，更不用別人強制。他定時打開收音機聽廣播學英語。學習時全神貫注，從不開小差，稍有分心便立即做出調(diào)整。,★想一想：周峰取得成功的重要秘訣是什么,良好的學習習慣,2、良好學習習慣的意義和不良學習習慣的危害,（1）良好的學習習慣有利于提高學習效率，獲取優(yōu)良的學習成績，塑造健康人格，使人終身受益。,（2）不良的學習習慣會造成學習效率低下，學習效果不佳，嚴重者可能產(chǎn)生厭學，荒廢學業(yè)，可能助長生活中的消極因素，貽害無窮。,,A,B,C,D,（二）學習習慣面面觀,3、良好學習習慣和不良學習習慣的表現(xiàn) A.良好學習習慣的表現(xiàn)：P86 B.不良學習習慣的表現(xiàn)：P86-87,造成學習效率低下，學習效果不佳，厭學……,常見壞習慣：,不以為然 拖拖拉拉 自以為是 不求上進 自習課或課堂上隨意講小話 課堂上傳遞紙條 課間狂吼尖叫,課堂成了睡覺的天堂 嘴里淌口水，糊里糊涂喝倒彩 把學習工具變成了玩具 問題不加思考脫口而出 學習憑興趣，想學就學,,★說一說：進入初中已大半個學期，在學習方面你的習慣如何？請工整寫在作業(yè)本上。 A. 我的良好學習習慣： B. 我的不良學習習慣：,★ 好望角：毀譽參半的衡水中學被認為是“高考夢工廠”、“考試機器加工廠“、“人間煉獄”。2014年高考共有104人考上清華北大，勇奪河北省文科總分第一名、并雙雙包攬河北省文、理科狀元，以絕對優(yōu)勢摘取全省十五連冠。 9人進入河北省文科前10名； 6人進入河北省理科前10名； 17人進入河北省文科前20名； 10人進入河北省理科前20名； 26人進入河北省文科前30名； 16人進入河北省理科前30名； 67人進入河北省文科前100名； 51人進入河北省理科前100名； 一本上線率86.6%，二本上線率99.3%，全省第一。,,衡水中學的做法是否科學值得商榷，但就其卓爾不凡的高考成績，源自學校的嚴格管理和學生的勤奮刻苦自強不息，也得益于學生養(yǎng)成了良好的學習習慣。,（三）養(yǎng)成良好的學習習慣,4、養(yǎng)成良好的學習習慣 （1）培養(yǎng)良好學習習慣： （2）糾正不良學習習慣： A.用監(jiān)督法來提醒自己。 B.用暗示法來提醒自己 C.用日記法來管束自己,★想一想： 苦不苦，想想早出晚歸的父母；累不累，看看埋頭學習的同輩。衡水中學393班的同學們有哪些值得你學習的良好學習習慣？你準備怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣？,老師心語,世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。今日的你，是你過去習慣的結(jié)果；今日的習慣，將是你明日的命運！ 優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習慣。好習慣，好命運。讓好習慣成就你美好的人生吧！,,,,,4.3 養(yǎng)成良好學習習慣,自主提升,養(yǎng)成良好學習習慣,,習慣,學習習慣,,,良好學習習慣,不良學習習慣,,,意義,表現(xiàn),培養(yǎng),危害,表現(xiàn),糾正,學習習慣會診室,,,,,,,,,,,,,,,李明，是初一學生，他每天晚修前總在閱覽室玩電腦，上課時不希望老師提問，而且經(jīng)常開小差與同學小聲議論，以致于不知道老師提問回答不出。周末回家后常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)，因此作業(yè)經(jīng)常完成不了周日晚才匆忙找同學的來抄。考試前經(jīng)常開夜車復習，考試很多科目都不及格。 （1）根據(jù)材料，找出李明存在的不良學習習慣。 （2）你認為李明應(yīng)如何改正不良的學習習慣呢？針對李明的情況，請你給他出建議（3點以上）？,