大班優(yōu)秀科學教案《編制電話號碼》.doc

幼兒教育：_大班優(yōu)秀科學教案編制電話號碼教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班優(yōu)秀科學教案編制電話號碼活動目標：1、鞏固十以內(nèi)認數(shù)的經(jīng)驗。2、了解不同的編制能夠出現(xiàn)不同的排列，感受數(shù)學世界的奇妙?；顒又攸c：編制電話號碼?；顒与y點：用不同的數(shù)字編制不同的號碼?；顒訙蕚洌?、每個幼兒活動前寫好自己家的電話號碼。2、幼兒用書特殊的電話號碼?；顒舆^程：1、交流電話號碼：（1）幼兒相互交流自己家的電話號碼：”你還知道哪些電話號碼？有什么用處？”（2）教師有選擇地記錄幼兒提供的電話號碼。2、研究電話號碼：（1）幼兒觀察教師記錄的電話號碼，尋找其中的規(guī)律：”通常電話號碼是由哪些數(shù)字組成的？”（2）師生共同討論得出：”所有的電話號碼有09）的數(shù)字組成?！?、編制電話號碼：（1）教師發(fā)信號，幼兒記數(shù)字編制電話號碼。例：小兔家的電話號碼的第一個數(shù)字是：2添上1的那個數(shù)。第二個是3和5中間的那個數(shù)。第三個是1至10里面最小的數(shù)。（2）幼兒在規(guī)定的時間里，用09的數(shù)字編制5位數(shù)電話號碼，要求每個電話號碼必須不同。4、閱讀幼兒用書：了解日常生活中特殊的電話號碼。第 3 頁 共 5 頁大班優(yōu)秀科學教案蓮花與藕【活動目標】1.認識蓮花與藕，知道藕與蓮花之間的關(guān)系。2.知道植物的根具有多樣性。3.能細致、有序地觀察。【活動準備】1.若干蓮花圖片和藕電腦圖片;每組提供一節(jié)藕。2.在自然角用透明的器皿種植各種植物，讓幼兒觀察植物的根。3.紙、筆。【活動過程】(一)出示圖片，引導幼兒了解蓮花與藕。1.師：這是什么?它是什么樣子的?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))它長在哪里?什么季節(jié)開放?小朋友在生活中見過嗎?在哪里見到的?2.師：蓮花謝了后會長出什么?它的根是什么樣子的?3.給每組幼兒提供一節(jié)藕，讓幼兒觀察。4.提問：藕是什么樣子的?上面有些什么?請個別幼兒回答，教師適當提升問題的難度。5.師：藕里面是什么樣子的你們想知道嗎?6.師：現(xiàn)在老師把蓮藕切開，請你看一看，它是長的什么樣子的。那老師請小朋友把切開的地方慢慢拉開，你發(fā)現(xiàn)了什么?它們中間有什么連著?(二)教師引導幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)根的多樣性。1.師：蓮花的根是藕。你還見過什么植物的根?它是什么樣子的?2.教師帶領(lǐng)幼兒在自然角進行觀察，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))引導幼兒通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)植物的根有的一樣，有的不一樣。3.師：你看見了哪些植物的根?它們一樣嗎?哪里一樣?哪里不一樣?4.教師幫助幼兒總結(jié)。(三)介紹蓮藕的營養(yǎng)價值，并且了解一些蓮藕做成的美味食品。品嘗蓮藕汁?；顒友由欤杭覉@共育：可以讓家長制作一些藕的食品供幼兒品嘗。第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁