小班語言優(yōu)秀教案《小田鼠的背帶褲》.doc

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幼兒教育：________ 小班語言優(yōu)秀教案《小田鼠的背帶褲》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班語言優(yōu)秀教案《小田鼠的背帶褲》 活動目標： 1、學(xué)習(xí)按順序觀察每幅畫面，重點觀察圖中各種動物的動作和表情。 2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中動物依次出現(xiàn)時說話語氣的不同。 3、知道有好的東西要和大家一起分享。 環(huán)境與準備：、大頭飾（小田鼠、野兔、小豬、獅子、河馬、長頸鹿）。 活動過程： 1、導(dǎo)入活動 今天，我們要認識一位新朋友，它是誰呢？（播放第一張圖片）看看，是小田鼠。小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)小田鼠好像很開心的樣子，到底什么事讓小田鼠這么開心呢？（讓幼兒自由想象） 小田鼠很開心，因為小田鼠的媽媽送給小田鼠一件禮物，就是它身上穿著的這條背帶褲，你們覺得小田鼠穿這條背帶褲漂亮嗎？（漂亮） 背帶褲本來穿在小田鼠身上大小剛剛好，挺合適的，可是后來背帶褲很神奇，會越變越大，你們想知道背帶褲為什么會這么神奇嗎？那現(xiàn)在黃老師就給你們講《小田鼠的背帶褲》的故事。 2、看圖聽故事 （1）仔細觀察每幅圖，觀察圖中各種動物的動作和表情。 （2）學(xué)習(xí)各種動物的動作和話語。 （3）提問：小田鼠的背帶褲好看嗎？ 看一看，野兔想干什么？小田鼠答應(yīng)了嗎？野兔穿上小田鼠的背帶褲，大小合適嗎？ 有哪些動物穿上了小田鼠的背帶褲？ 教師歸納，有一只野兔、一只小豬、一頭獅子、一只河馬、一頭長頸鹿。邊說邊將動物頭飾按順序貼到黑板上。 這些動物的體型特征有什么不同？（引導(dǎo)幼兒觀察，得出這些動物是一個比一個大的結(jié)論。） 背帶褲有什么變化？最后變得像什么？如果是你，你會生氣嗎？你會怎么做呢？ 小田鼠來了，它的表情是什么樣子？小田鼠生氣了嗎？它是怎么做的？ 3、教師小結(jié)：雖然背帶褲最后變形了，不能穿了，可是小田鼠并沒有責怪伙伴們，而是把背帶褲當做了秋千，開心地蕩起了秋千。 小朋友，我們要樂意把自己的東西拿出來，和大家一起分享，小伙伴們開心了，自己才會更開心！ 第 3 頁 共 6 頁 小班語言優(yōu)秀教案《小雞吃米》 教學(xué)目標： 1、在說說、學(xué)學(xué)、玩玩的過程中讓幼兒學(xué)兒歌、編兒歌，體會文學(xué)活動帶給小朋友的快樂。 2、通過小朋友對于喜愛的小動物的熟悉度嘗試仿編兒歌，從而發(fā)展幼兒的想象力、口語表達力。 3、幼兒嘗試與同伴交流、與成人交流。 教學(xué)重點：學(xué)會兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語”歡歡喜喜”。 教學(xué)難點：引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。 教學(xué)準備： 1、知識的準備：熟悉幾種動物的叫聲、習(xí)性、特征 2、材料的準備：各種動物的圖片，多媒體課件、音樂等。 教學(xué)方法：愉快教學(xué)法 教學(xué)過程： 一、開始部分組織教學(xué)，師生問好。 二、基本部分 (一)、引入課題今天老師給小朋友們帶來了一些小動物，小朋友們想不想認識它們? (二)、出示課件，初步了解兒歌 1、出示小雞圖片，引起幼兒興趣。 老師提問：這是誰呀?看看小雞在干什么? 小雞最喜歡吃米粒啦，她吃到米粒就怎么樣呀? (很高興很高興我們用一個詞來表示：歡歡喜喜) 2、(出示小羊)老師提問：這是誰呀?小羊怎樣叫?它喜歡吃什么東西? 小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡歡喜喜。 3、(出示小狗)。老師提問：這是誰呀?小狗怎樣叫?它喜歡吃什么東西? 小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡歡喜喜 。 4、提問：兒歌中哪些小動物?它們分別是怎樣叫的? (三)聽錄音，完整欣賞兒歌。 小朋友們聽完了錄音，誰來告訴大家：小雞喜歡吃什么?小羊喜歡吃什么?小狗呢? (四)師生邊看圖片邊朗讀兒歌。 (五)幼兒跟著老師完整地表演兒歌。 教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。 (六)引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。 小雞、小狗、小羊聽到小朋友為他們說的兒歌真高興，看還有許多動物也坐著小汽車來了，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))想請小朋友為他們說兒歌，你們愿意嗎?幼兒嘗試用上面的句式嘗試仿編兒歌。 三、結(jié)束部分 1.教師小結(jié)本節(jié)活動的效果，以表揚鼓勵為主。 2.幼兒聽音樂開火車出教室。 附：兒歌小雞吃米小雞小雞，嘰嘰嘰嘰，吃到米粒，歡歡喜喜。 小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡歡喜喜。 小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡歡喜喜 。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁